關(guān)于xx同志的考核報(bào)告(參考版)
2024-11-09 14:21本頁面
【正文】 。惰性工作走在市勞動(dòng)系統(tǒng)前列，積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。他敢抓敢管，敢于碰硬，辦事公道正派，善于做群眾的思想工作。深入開展 “強(qiáng)素質(zhì)、塑形象、創(chuàng)品牌、爭(zhēng)排頭”活動(dòng)和爭(zhēng)創(chuàng)“六型”科室干部活動(dòng)。注意學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)工作的凝聚力和感召力。認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研黨的方針政策，特別是以《》和《》為主要內(nèi)容的有關(guān)法律法規(guī)，做到學(xué)法、知法、懂法，為依法行政提供理論指導(dǎo)。提思路，教寫作，經(jīng)他潤(rùn)色的材料有深度有文采。***同志理論功底深，文化素養(yǎng)高，文字綜合能力和語言表達(dá)能力強(qiáng)。在實(shí)施干部管理上，實(shí)行了民主測(cè)評(píng)末位淘汰制，做到獎(jiǎng)懲分明。工作中做到想在先、干在前，既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員。自覺執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，不當(dāng)特殊黨員、特殊領(lǐng)導(dǎo)。率先垂范，注重以行導(dǎo)人。搞好班子團(tuán)結(jié)。***同志注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)所產(chǎn)生的影響力的同時(shí)擴(kuò)大非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)所具有的人格魅力。是一位綜合素質(zhì)高，領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，出類拔萃的處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。在工作中能認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勉敬業(yè)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)；能夠服從組織安排，顧全大局，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)；為人正直，作風(fēng)正派，品德良好；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，無任何違紀(jì)違法行為，有較強(qiáng)的自律意識(shí)；遵守每一項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，有很好的組織紀(jì)律性。XX縣XXX中學(xué)二〇一三年十一月二十八日第四篇：關(guān)于XX同志的考核報(bào)告關(guān)于XX同志的考核報(bào)告XX，男，19XX年X月出生，XX省XX市XX縣人，漢族，團(tuán)員，大學(xué)本科學(xué)歷，XX年XX月考入XX大學(xué)軟件XX專業(yè)學(xué)習(xí)，XX年XX月畢業(yè)；XX年XX月至今在XX工作。經(jīng)學(xué)校認(rèn)真考核，該同志教學(xué)效果為優(yōu)秀。該同志擁有較強(qiáng)的組織能力，教學(xué)能力、班級(jí)管理能力和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，并能終如一的注重學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差工作。民主測(cè)評(píng)情況：民主測(cè)評(píng)應(yīng)參加 人，實(shí)參加 人，有效票 張，該同志得優(yōu)秀票 張，占 %，稱職票 張，占 %。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部身處基層一線，與群眾打交道機(jī)會(huì)最多、時(shí)間最長(zhǎng)，自己的一言一行、一舉一動(dòng)，都直接或間接地體現(xiàn)政府的形象。在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘當(dāng)公仆，樂于奉獻(xiàn)，懇于吃苦，開拓創(chuàng)新，取得了明顯的工作成績(jī)，圓滿完成了領(lǐng)
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