做一個勇敢的追夢人的發(fā)言稿(參考版)
2024-11-09 14:07本頁面
【正文】 為使學(xué)生音樂學(xué)習(xí)健康發(fā)展，教師不能僅憑著一顆善良的心和美好的愿望，而要能以自己所掌握的良好的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，善于總結(jié)經(jīng)驗。而后一種學(xué)生若不退出藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)從頭開始，就永遠是‘半瓶醋’。的確，我寧愿學(xué)生精通音樂、舞蹈或戲劇等形式中的任何一種，也不主張他們一知半解地學(xué)習(xí)多種藝術(shù)形式。實際上有太多的學(xué)科正在爭相列入學(xué)校的課程表，但學(xué)校的一個學(xué)習(xí)日已經(jīng)被超負荷地分割了。因此，針對少兒聲樂技巧的訓(xùn)練，要采用以生活中的感覺和豐富的想象力來訓(xùn)練歌唱器官的協(xié)調(diào)及配合，比如喉部放松練習(xí)、呼吸練習(xí)、吐字咬字練習(xí)、歌唱時的面部自然放松練習(xí)以及歌唱時的表現(xiàn)能力練習(xí)等等。如果一味模仿教師，必然會模仿出成人唱歌時的聲音，這樣就會出現(xiàn)一些問題，諸如模仿音色寬的容易壓喉，失去童聲的音色；模仿音色甜美的容易擠壓喉頭，形成不規(guī)范的發(fā)聲習(xí)慣等等。耳朵聽不準(zhǔn)音，就談不上唱準(zhǔn)音；演唱時跟不上音樂節(jié)奏，就談不到表現(xiàn)音樂，因此，基礎(chǔ)視唱訓(xùn)練和聲樂技巧訓(xùn)練要一起抓。根據(jù)少年兒童生理和心理的發(fā)展特征，針對少兒聲樂教學(xué)與成人聲樂教學(xué)的差異，將美聲唱法與民族唱法結(jié)合，在聲樂教學(xué)共性的基礎(chǔ)上把握好個性的尺度，在音樂課堂上切實運用行之有效的教學(xué)方法。聲樂演唱作為音樂藝術(shù)中的一個重要門類，也越來越受到眾多音樂愛好者的青睞，更吸引越來越多的少年兒童加入到系統(tǒng)聲樂學(xué)習(xí)的行列。記者：我了解到因為長期進行舞蹈訓(xùn)練與教學(xué)，您患上了嚴重的腰椎間盤突出，無法繼續(xù)舞蹈教學(xué)，所以近年來您又重新拾起聲樂專業(yè)，并自費跟浙江師范大學(xué)音樂學(xué)院王濤教授學(xué)習(xí)美聲唱法，潛心研究美聲唱法和民族唱法的有效結(jié)合，重新找到了自己在音樂教育事業(yè)的支點。兒童舞蹈傳統(tǒng)的教學(xué)方式是模仿式教學(xué)，而兒童舞蹈即興則是由主題認知、語言引導(dǎo)與外界刺激而產(chǎn)生的自發(fā)性肢體動作，傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)是由外而內(nèi)，舞蹈即興則是由內(nèi)而外，兩者有質(zhì)的區(qū)別。舞蹈即興課程是在特定信號刺激下發(fā)生的有意識、有目的的身體運動，也是在沒有預(yù)先準(zhǔn)備和排練狀態(tài)下的創(chuàng)造活動。我比較推崇的是舞蹈即興課程，我以為這是促進兒童多元智能發(fā)展的重要方法。舞蹈不僅可以使兒童享受動作本身、探索身體語言、發(fā)展身體感覺和尋求自我發(fā)現(xiàn)，還能讓兒童在特定的時間和空間中，將情感與舞蹈相關(guān)的一切因素有效連接，將豐富的內(nèi)心世界與身體語言結(jié)合，提高他們的靈敏度和觀察力，培養(yǎng)他們的動作創(chuàng)造力和藝術(shù)想象力。1994年，因丈夫在浙江省金華部隊工作，我被作為人才引進到浙江省金華市師范附屬小學(xué)任教，這一干又是二十年。九十年代初，我勇敢接受了從未聽說過的團體操創(chuàng)編排練，在湖北體育學(xué)院鄭麗冰教授的指導(dǎo)下，成功地創(chuàng)編排練出了三場分別有三到五千人的大型團體操。少兒舞蹈對于一個主修聲樂的我是一個挑戰(zhàn)，于是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)派我參加了全國的各種少兒舞蹈培訓(xùn)，同時我還向當(dāng)?shù)貏F老師學(xué)習(xí)基本功的訓(xùn)練方法，每天早晚努力帶領(lǐng)學(xué)生進行舞蹈基本功訓(xùn)練，空余時間買很多音樂磁帶反復(fù)聆聽各種音樂，尋找創(chuàng)編舞蹈的靈感，把我所要的每個音樂片段用當(dāng)時最先進的雙卡錄音機銜接起來，再進行舞蹈創(chuàng)編?？梢哉f，當(dāng)年在小山村里做 小音樂教師的經(jīng)歷，讓我埋下了從事音樂教育的種子，讓更多的孩子能夠圓他們的藝術(shù)夢，或許比在舞臺上獨唱更有意義，就這樣，我成了一名音樂教師。記者：您的音樂之路確實走得不容易。兩年后，我辭職考進了省藝術(shù)學(xué)校主修聲樂，輔修鋼琴、舞蹈、作曲等，并勤工儉學(xué)完成了學(xué)業(yè)。期間，我跟當(dāng)?shù)匚幕^老師惡補音樂知識。然而樂極生悲，1980年高考我意外落榜，成了待業(yè)青年。經(jīng)過幾年的努力學(xué)習(xí)，1978年，我以優(yōu)異的成績考進了市第一重點高中，終于回城了，當(dāng)時激動得整整哭了一夜，發(fā)誓要發(fā)奮讀書。小學(xué)四年級時，我又被當(dāng)時湖北省某歌舞
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1