【正文】 ℃?！妗ｊP于西藏地區(qū)的氣壓與水的沸點，下列說法正確的是[ C ]、水的沸點高、水的沸點高、水的沸點低、水的沸點低（2006大連市），這主要是由于酒精和煤油的[ A ] （浦東新區(qū)2006）____溫度______是表示物體冷熱程度的物理量，它的常用單位是_____℃_____。請說明揮發(fā)涂料是怎樣起作用的？（０６河北）5．下列現(xiàn)象形成的過程中，吸收熱量的一組是C①春天，冰雪融化匯成溪流②夏天，自來水管“出汗”③秋天，草叢上凝結出露珠④冬天，冰凍的衣服晾干A．①②B．②③c．①④D．③④（江西省2006）17．“縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時空”。此現(xiàn)象是由于車外空氣中的水蒸氣遇到冰冷的鏡片發(fā)生A （重慶市2006）6．下列說法中正確的是（B)A．物體在發(fā)生物態(tài)變化時都要吸熱B．熱量總是自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體C．物質的比熱容與物體的質量有關D．0℃的水結成0℃的冰時，其內(nèi)能將要增加重慶市200612．夏天的早晨，室外的花草、樹葉上常常有晶瑩的小露珠，這是現(xiàn)象；寒冷的冬天，清晨起床時常?？吹酱皯羯嫌幸粚影咨谋?，這是凝華現(xiàn)象．（廣州市海珠區(qū)2006）5．下列說法正確的是（A）A．金屬在熔化和液態(tài)金屬凝固的過程中，溫度均保持不變 B．物體吸收熱量后，溫度一定升高 C．任何情況下水的沸點都是100℃ D．任何情況下冰的溫度一定低于0℃（廣州市海珠區(qū)2006）22003年10月15日到16日，我國成功地發(fā)射并回收了“神舟”五號載人飛船。這個事實說明人的感覺是不可靠的。請你應用所學的物理知識解釋金屬罐變涼的原因。（2006福州市）6．下列自然現(xiàn)象中，屬于熔化現(xiàn)象的是A A．春天，河里的冰化成水B．夏天清晨，花草葉子上附著的露水 C．秋天清晨，籠罩大地的霧D．冬天，空中紛飛的雪花（2006臨沂市）6．劉娟同學經(jīng)常利用課余時間幫媽媽做家務，她在一次消滅房間里的蚊子時，用的是如圖所示的氣霧殺蟲劑。其原因是C A．鋁膜與鋼罐間的水把它們凍牢了B．結冰時鋁膜與鋼罐間的冰把它們粘牢了C．水結冰時膨脹產(chǎn)生的巨大壓力把它們壓牢了 D．水結冰時放出的熱量把它們焊牢了（綿陽市2006）15．金屬塊在冰箱中被冷凍后，取出放一會兒，發(fā)現(xiàn)變濕了。下列對于這一變化的描述正確的是（B）A、“冰棍”溶解了，“棒棒糖”熔化了B、“冰棍”熔化了，“棒棒糖”溶解了C、“冰棍”和“棒棒糖”都熔化了D、“冰棍”和“棒棒糖”都溶解了（萊蕪市2006）3．下列幾種說法中，正確的是（D)，冰的溫度一定升高℃的水放入0℃的房間，水將會結冰“白氣”，是冰升華形成的水蒸氣用心愛心專心 ，是由于水結成冰后體積變大的緣故（萊蕪市2006）4．生活處處有物理，？，若先在手上沾些冷水，就不會感到很燙，這是由于 ______水蒸發(fā)時要吸熱_______ 的緣故.（樂山市2006）55．請寫出以下現(xiàn)象所屬的物態(tài)變化名稱：夏天吃棒冰時，揭開包裝紙后棒冰會冒“白汽”___空氣中水蒸氣遇冷液化_______；用熱風干手器將濕手吹干__汽化____；用久了的燈泡鎢絲比新時細___升華____（麗水市2006），鋼罐內(nèi)表面要壓接一層0．25毫米厚的鋁膜，一時難住了焊接和鍛壓專家。(3分)（2006宜昌市），屬于熔化現(xiàn)象的是A，河里的冰化成水，灑在地上的水變干，空氣中的水蒸氣變成霧，湖水結冰（2006年宜昌市）,在用這種溫度計測量溫度的過程中,水銀發(fā)生熱脹冷縮,下列說法正確的是A（2006宜昌市），這是因為酒精在蒸發(fā)時要吸熱（填吸或放）.（嘉興市2006）午飯后，小明和小玲來到商店，小明買了根“冰棍”，小玲買了根“棒棒糖”。(1分)(2)你家所在地在利用水資源方面存在的問題有：①____________________________ ②__________________________________________________________。為此，我國于1989年7月1日正式頒布了《中華人民共和國水法》，從立法角度確立了保護水資源、節(jié)約用水、高效用水等法律。因缺水造成牲畜大量死亡，農(nóng)作物嚴重減產(chǎn)，工廠停產(chǎn)，大街上排起買水的長龍。農(nóng)業(yè)灌溉設備、技術落后和人們節(jié)水意識淡薄，使大量水資源浪費。我國是人口大國，一個成人每天必須攝入2500ml以上的水；我國是農(nóng)業(yè)大國，種一公頃蔬菜約需水375—525t，一公頃小麥約需水600—750t,一公頃棉花約需水525—750t。有一種杯叫“常滿杯”，杯中有用上等白玉做成的圓錐體，放在空氣中，不斷有水滴產(chǎn)生，使其常滿。影響蒸發(fā)快慢的因素：同種液體，影響蒸發(fā)快慢的因素：液體表面積、液體的溫度、液體表面上方空氣的流動情況第三篇：八年級物理上冊 物態(tài)變化中考試題 人教新課標版物態(tài)變化中考試題（湖北省黃岡市2006）3．一鍋沸騰的油，魔術師把手伸進去，一分鐘、兩分鐘……再把手拿出來——沒事！對這一現(xiàn)象的分析正確的是C A、這是不可能的，是一種偽科學B、這是不可能的，油在沸騰時溫度不斷升高 C、這是可能的，一定是這種油的沸點很低D、這是可能的，一定是手上沾有水，水從油中吸收了熱（江蘇省淮安市2006）6．雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”，其中由空氣中的水蒸氣凝華而成的是C（泰州市2006）3．下列事例中的物態(tài)變化，屬于液化現(xiàn)象的是B A．從冰箱中取出的冰塊化成水B．冬天，戴眼鏡的人從室外進入溫暖的室內(nèi)后鏡片上會蒙上一層水珠 C．洗手后，用熱風干手器可以很快將手烘干 D．燈泡用久了，燈絲會變細（北京市2006）7．下列措施中，為了加快蒸發(fā)的是B A．酒精燈不用時蓋上燈帽B．將濕衣服展開后晾在向陽、通風處 C．用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱D．春季植樹時剪除大量枝葉（廣州市2006）3．下列現(xiàn)象中屬于液化現(xiàn)象的是CA．加在飲料中的冰塊化為水B．曬在太陽下的濕衣服變干C．剛從冰箱拿出的冰棍周圍冒出“白氣”D．冰箱冷凍室內(nèi)壁出現(xiàn)白色的“霜”（廣州市2006）13．水沸騰過程中水的溫度＿不變（選填“升高”、“下降”或“不變”），該過程水吸熱（選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”）．標準大氣壓下，酒精的熔點是－117℃、沸點是78℃；水銀的熔點是－39℃、沸點是357℃．你認為要測沸水的溫度應選用＿ 水銀（選填“酒精”或“水銀”）溫度計．液體溫度計是利用液體＿ 熱脹冷縮的性 質來測量溫度的．13．不變，吸熱，水銀，熱脹冷縮（黃岡市2006）25 ．夏天，沒有冰箱的農(nóng)村家庭，為了防止飯菜變味兒，常把飯菜放入臉盆，再把臉盆浮在水缸中。課堂小結板書設計： 167。進行實驗由于缺少實驗儀器，改為用ppt播放模擬實驗。實驗二：在相同的兩塊玻璃片上，分別滴上相同體積的水，其中一個輕輕晃動，使其有更大的表面積，在相同的環(huán)境中進行，觀察哪一個水蒸發(fā)的快。下面我們就一起探究一下，影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些？猜想假設老師：根據(jù)探究實驗的一般步驟，我們在提出問題之后就要做出猜想和假設了吧，但是我們也不是胡亂猜想，我們是根據(jù)一定的生活經(jīng)驗來猜想的 Ppt給出三個比較問題，引導學生做出猜想。這里大家要注意：蒸發(fā)是在任何溫度下都可以發(fā)生的，而且只發(fā)生在液體的表面。（老師板書課題）老師：那我們?nèi)绾味x蒸發(fā)呢？我們一起來看Ppt逐一展示問題，引導學生說出蒸發(fā)概念的關鍵詞，再有學生總結出蒸發(fā)的定義。是汽化現(xiàn)象的另一種形式，叫做蒸發(fā)。老師：那同學們想，這些現(xiàn)象是上一小節(jié)學過的沸騰現(xiàn)象嗎？ 學生：不是。老師：對，那這些現(xiàn)象都屬于汽化現(xiàn)象。同學們再想一想，是不是在我們的日常生活中也有很多類似的現(xiàn)象呀？比如說，晾在外面的濕衣服干了，灑在地上的水一會兒也會消失。想要知道黑板上面的字哪里去了？ 學生：空氣中。PPT（一）引入新課老師在黑板上面用蘸了水的毛筆寫上“物理、悟理”，問同學們老師黑板上寫了什么字，然后解釋說：物理物理，格物致理，學好物理，悟清道理。難點影響蒸發(fā)快慢的因素的探究過程；用蒸發(fā)吸熱的原理解釋現(xiàn)象。情感態(tài)度與價值觀感受日常生活中的蒸發(fā)現(xiàn)象，培養(yǎng)學生科學地看問題的意識；體驗探究與合作的樂趣。二、學情分析初二的學生對身邊的蒸發(fā)現(xiàn)象已經(jīng)有了感性的認識（如灑在地面上的水不見了，晾在外面的濕衣服會變干等），但是不知道這些類似的現(xiàn)象發(fā)生的原因，學生已經(jīng)掌握了溫度的概念，知道了溫度計的使用方法，已經(jīng)學習了汽化的概念以及沸騰的內(nèi)容，但是對蒸發(fā)的概念、蒸發(fā)吸熱、引響蒸發(fā)快慢的因素并沒有具體的認識。第二篇：初中物理物態(tài)變化蒸發(fā)教案《蒸發(fā)》教案一、教材分析本節(jié)是人教版初中物理八年級上冊第四章《物態(tài)變化》第三節(jié)《汽化與液化》中的重要內(nèi)容，在本節(jié)內(nèi)容中，編者將汽化放置在液化內(nèi)容之前，沸騰放置在蒸發(fā)之前，這樣既考慮了學科的邏輯順序，又考慮了學生的心里特點。當液體表面空氣流動加快時，逃出來的小分子被帶走的可能性大于返回液體內(nèi)的可能性，蒸發(fā)加快。由于小分子的平均動能與溫度正相關，所以液體溫度高時，小分子動能大，逃跑的機會增大，蒸發(fā)會加快。當脫離液體進入空氣中的氣態(tài)小分子個數(shù)大于返回液體內(nèi)的小分子個數(shù)時，液體即發(fā)生蒸發(fā)現(xiàn)象。蒸發(fā)的原理：液體是由一個個小分子構成的，它們不是固定不變的，而是具備一定動能，時刻做著不規(guī)則運動，會相互碰撞，碰撞之后一些動能較大的分子可能脫離液體小分子相互之間的吸引力的束縛進入空氣中，以氣態(tài)小分子的形式存在。沸騰時產(chǎn)生的氣泡會到液體表面后破裂。