【正文】 在以后的教學(xué)中，當(dāng)吸取這些精彩的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生順著健康、快樂的道路發(fā)展。所以，評(píng)價(jià)學(xué)生或是學(xué)生作品時(shí)要從客觀的角度出發(fā)，全面進(jìn)行評(píng)價(jià)。在設(shè)計(jì)一節(jié)課時(shí)，抓住關(guān)鍵的一兩個(gè)問題去進(jìn)行就可以了。有的老師上課各個(gè)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換生硬，上下兩個(gè)環(huán)節(jié)不暢通，為教學(xué)帶來了障礙。我們通常運(yùn)用的導(dǎo)入新課就是一種鋪墊，教學(xué)鋪墊運(yùn)用得好，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，為下一環(huán)節(jié)的教學(xué)打下基礎(chǔ)。）三、教學(xué)中的技巧在課堂教學(xué)中，要想使自己的課上的順暢，還要注意一些課堂技巧的運(yùn)用和把握。（2）教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，是否與學(xué)生的年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)吻合。省教育廳的米老師就勢(shì)升華了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)：。二、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)在本次年會(huì)中，共提供了六節(jié)初中美術(shù)教學(xué)觀摩課供大家研討。由此我們可以看出，想象力是推動(dòng)文明向前發(fā)展的前提。藝術(shù)往往可以充當(dāng)燃料，因?yàn)樗俏覀冞\(yùn)用想象力、思想、感情和通過一系列的“語言”照亮生命的一切奧秘。2010年對(duì)世界21個(gè)國家中小學(xué)生能力的調(diào)查結(jié)果顯示，中國孩子的計(jì)算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。（二）現(xiàn)今美術(shù)教育中存在的問題，由于種種原因，束縛了孩子們的想象力與創(chuàng)造力。隨著時(shí)代的向前發(fā)展，人們的美術(shù)教育觀念正在逐步的發(fā)生改變?，F(xiàn)就我在本次年會(huì)中的所思所感做一下總結(jié)。第五篇：學(xué)習(xí)歸來話感受學(xué)習(xí)歸來話感受——山東省美術(shù)教學(xué)年會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)間：2011年03月30日 出處：中學(xué)教科室 作者：解崗 瀏覽量：356次三月下旬，省教育廳組織美術(shù)教育界的專家、學(xué)者以及各地市的部分美術(shù)教師在青島舉行了《美術(shù)教育年會(huì)暨美術(shù)教學(xué)觀摩研討會(huì)》。赴連云港、泗洪縣學(xué)校參觀學(xué)習(xí)回來之后，我是夜里睡不好、吃飯也不香，一直在思考先進(jìn)學(xué)校的治校法寶是什么？我總結(jié)為三句話：用心思考，確立適合校情發(fā)展的愿景是前提；傾心服務(wù)，打造能征善戰(zhàn)的教師隊(duì)伍是關(guān)??；帶頭實(shí)干，形成你追我趕的發(fā)展局面是根本。在此基礎(chǔ)上，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，為學(xué)生的未來發(fā)展備足實(shí)力。我校提出的辦學(xué)目標(biāo)是“夯實(shí)基礎(chǔ)，奔向未來。在教學(xué)過程中，我們要樹立起正確的質(zhì)量觀，語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)必須牢牢抓住。應(yīng)當(dāng)說，這幾年我們教師的工資提高不少，可是有少數(shù)教師工資向上提，干勁卻下浮。在此，我倡導(dǎo)：“多給優(yōu)秀生拓展發(fā)展空間，多給中等生鼓勁加壓，多給后進(jìn)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)。殊不知，我們花多少時(shí)間潛心研究如何改變教法、如何抓緊時(shí)間、如何輔導(dǎo)后進(jìn)生等問題。泗洪縣洪翔中學(xué)王校長(zhǎng)說的好：“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”。三、提高教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校 和老師工作的重中之重。我在花果山鄉(xiāng)中心幼兒園參觀時(shí)，看見人家樓梯欄桿下面的角落里，都擦洗得一干二凈。我提出“教干干給教師看，教師做給學(xué)生看”的工作要求，努力形成師生同心、上下一體的管理局面。二、管理好一所學(xué)校不能“穿新鞋，走老路”，而要在精致化、精細(xì)化、精品化管理方面下苦功夫。海頭中心小學(xué)的辦學(xué)理念與肓人環(huán)境，海頭中學(xué)的發(fā)展歷程與前景，都有力的說明了這個(gè)問題。我認(rèn)為：有了符合學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)理念、有一支德教雙馨的教師群體，即使學(xué)校眼前條件差一點(diǎn)，也能教出好學(xué)生。平時(shí)，我們做校長(zhǎng)的，總是埋怨學(xué)校沒有錢怎么發(fā)展？是的，沒有錢怎么去改變學(xué)校的面貌，但是，換個(gè)角度來思考，有了錢就能辦好學(xué)校嗎？不見得。但是，最值得我回味、借鑒的，有如下三點(diǎn)收獲。這兩天參觀學(xué)習(xí)，所到之處耳目一心，真是不看不知道，一看心里笑，一笑自己夜郎自大，以前，總認(rèn)為自己做事不比別人少，自己管理的學(xué)校不比別人差；二笑自己又找到了新的目標(biāo)，獲得了新的動(dòng)力。大學(xué)中的生活困難、挫折在所難免，但無論怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要我們內(nèi)心深處不放棄，有希望，有夢(mèng)想，始終相信自己，相信未來，相信成功一定會(huì)回報(bào)汗水，相信自己就是勝利，相信風(fēng)雨過后就必定是明媚的陽光，踏踏實(shí)實(shí)地走下去，困難必定只是短暫的，痛苦也只是一瞬間，幸福和快樂才是主旋律。畢業(yè)以后，我計(jì)劃在工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)自己還沒學(xué)到的知識(shí)，爭(zhēng)取取得更高的學(xué)位和能力，使之能夠?yàn)槲业膶矶鎏砀?jìng)爭(zhēng)力，也為我能夠更好的回饋社會(huì)而服務(wù)。也許是對(duì)留守兒童簡(jiǎn)單的一次課堂輔導(dǎo)，也許是向?yàn)?zāi)區(qū)群眾捐獻(xiàn)的一點(diǎn)點(diǎn)財(cái)物，雖然有些微不足道，但我認(rèn)為這是有意義的、是值得的，因?yàn)槲覒阎活w感恩的心。（一）社會(huì)的回饋，心懷感恩我有這樣好的機(jī)會(huì)接受高等教育，受之社會(huì)，更要還之