【正文】 下面是我參加了這次教師培訓并結(jié)合自己的教學實踐后得到的幾點體會和。而更重要的使我開闊了眼界。在這里我謹代表我自己向領(lǐng)導和老師們說一聲“你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意。因此，很感謝學校給我這次學習的機會。我們在大學里系統(tǒng)的學習專業(yè)課，而在我們教學的過程中僅僅用了其中的兩三門，對于在教學過程用不到的課程我們會暫放一邊，用進則退，我們保有的知識越來越少；即使我們正在教學的課程，如果不關(guān)注它的發(fā)展，就會變成狹隘的“舊知識”。中職教師教學心得體會10暑假的中職教師培訓對于已經(jīng)進入職場多時的年輕教師是個絕佳的學習機會。我的綜合素質(zhì)得到了提高，思想更加成熟，期望以后還有這樣的機會，讓我得到更好、更全面的鍛煉。工作，糾正我的缺點，增長我的見識，開闊視野，這種角色變化的感覺真好!我對社會又多了一層認知。特別感謝新化縣教育局給我這個實習機會，我也是一名師范生，將來無疑會走向教育崗位，為教育事業(yè)奉獻青春，能讓我提前接觸教育這片熱土，感到十分榮幸?！惫粚W霸就是學霸!還有就是，我自從來這里上班之后就變“老”了，也許前來辦事的人并不知我是大學實習生，在他們的口中便變成了“姐姐”、“老師”甚至“阿姨”，真是啼笑皆非。接下來就讓我說說在工作時遇到的一些有趣的事吧。慢慢的我們幾個人都忙不過來了，確實有點累。工作的前些日子比較清閑，偶爾會來幾個大學生辦理業(yè)務(wù)，我就利用空閑時間看看書，也適時看看手機放松心情，或者閉目養(yǎng)神放松一下雙眼，工作很是愜意。一開始什么都不會，只好幫忙打打下手，倒倒水，打掃衛(wèi)生，接接電話，后來慢慢學到了所有的業(yè)務(wù)，并能很快熟悉起來，一些文件政策也熟記于心，便于解答，就算沒有其他同事在，我也可以很順利的完成任務(wù)。還有就是學習這些大學生的精神，他們大多家境不佳，但仍然努力堅韌的在學路上攀登，讓我很是敬佩。我的實習工作是幫忙辦理大學生生源地助學貸款，這無疑是個很好的鍛煉機會。中職教師教學心得體會9“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。多樣化且有效的教學設(shè)計，有利于提高課堂教學效果，也讓我在教學過程中體會到了課堂實踐的奧妙和樂趣，它是教師和學生互動的橋梁和紐帶，是師生交流的平臺。一節(jié)課老師能充分利用合適的、動靜相結(jié)合的情境課件，更能吸引學生的好奇心，從而走進課堂，輕松學到知識。今后我要努力學習，在課改中學習，實踐，反思。讓他們在自信中學習，在快樂中進步。這幾個月，我給同學們補充了許多練習，既鞏固了所學知識，又拓寬了的知識視野。學生在情景中實踐，用已知的學習未知的所學內(nèi)容。教學一開始就寓于情景，設(shè)置任務(wù)，如unit3 teenagers should beallowed to choose their ownclothes的教學是讓同學們理解哪些事情是能允許做的，哪些是不允許做的。對作業(yè)錯漏較多的當面批改，訂正。課堂上，少講空話，多做實事，精講多練，以學生為主。學生在七、八年級所學的語言技能，能否在九年級發(fā)展，是防止分化的關(guān)鍵。但是，和家長聯(lián)系并不一定就要在學生違紀的時候，在很多情況下，學生進步很快，表現(xiàn)突出，我也會及時和家長取得聯(lián)系，在家長面前表揚學生，并讓家長給學生打電話祝賀，以提高學生的積極性。五、經(jīng)常與學生家長取得聯(lián)系與家長共同加強對學生的教育和管理，是我班級管理的一項重要內(nèi)容，也是一項重要措施。其次，對班干部的工作要大力支持。首先選拔班干是關(guān)鍵的第一步，對于班干特別是新生班班干的選拔，我不會急于確定，一般找?guī)讉€初認為還不錯的學生，分配任務(wù)，多方考察，再推薦到班會選舉。對學生的遲到、早退、病事假、缺席、班會、校內(nèi)外集體活動等出勤情況，晚自習、勞動衛(wèi)生等分別進行量化考核，全班排名，獎勵先進、帶動中間、激勵后進。同時，制定班規(guī)不能是班主任說了算，更不是班干部說了算。要搞好班級管理，班級管理一定要有章可尋、違紀必究，所以制定合理的班規(guī)是非常必要的。特別是學生急需解決的問題，我總要上緊幫忙，比如，有次四、六級考試，學生在考前一個小時打電話給我說準考證掉了，我二話沒說，打的趕往學校，幫助找相關(guān)部門讓學生準時參加考試，學生覺得我很負責，所以愿意聽從我的教導， 這樣也就樹立了我的威信。比如，我定在七點鐘開班會，我絕對不會七點以后到達教室，總是要提前到達。二、以身作則，樹立威信班主任要樹立威信，我覺得靠對學生“嚴”或“兇”并不能取得長久的效果。時刻關(guān)心學生，給學生幫助每次開完班會或我要離開教室的時候，我一定會向全班學生問句話：你們有沒有什么問題需要我?guī)兔鉀Q的?有沒有什么情況向我反應(yīng)?問的次數(shù)多了，找我?guī)兔Φ膶W生也就多了，幫學生解決的問題多了，我便走進了很多學生的`心里，得到了他們的信任，他們也就能真正接受我的勸導和教育。以前，對于違紀、犯錯的學生，我經(jīng)常是說教或嚴厲批評，一開始這種辦法有點效果，但是時間長了，學生逆反心理反而增強。激勵——善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給他們信心現(xiàn)在的中專生的確存在這樣或那樣的問題，讓我們做班主任的絞盡腦汁也束手無策。針對學生的這些特點，我通常是這樣做的：教學生學會做人學生的不文明的言行、自私自利、缺乏責任感、不能正確處理和同學的關(guān)系等等這些問題對我的工作觸動很大。缺乏必要的毅力及意志，自我控制力差。法律意識淡漠，做事不計后果。下面我就中專生的特點，結(jié)合自己近年來擔任班主任工作的經(jīng)驗，談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會：一、準確把握學生特點，有針對性地開展工作從我?guī)У膸讓弥袑Ｉ鷣砜?，這些學生大多有這么些特點：獨生子女多，女生多。中職教師教學心得體會7有人說：“班主任是班級工作的教育者、組織者和領(lǐng)導者，是學校進行班級教育工作的得力助手和骨干力量”。我深知自己的責任重大，在今后的班主任工作中，我會更加的努力。以上是我對自己這大半年來班主任工作的一點點感觸。通常對我們班那些調(diào)皮鬼都是溫柔大大的多過了嚴厲。卻是我自己最難做到的了。對學生嚴厲的同時，也要讓學生知道班主任的好。失去了老師的威信。行為。而且讓他們長時間處在一個高壓的環(huán)境下，他們的精神壓力得不到放松。這點還真是很失敗!三、要剛?cè)岵⒂眠@點，我覺得是最難的了。不過，這點，可能也就只能用在我這樣的班主任身上了。你交代的一些事情，他們也能更好的完成。學生變的很貼心。但是，我發(fā)現(xiàn)，正因為這樣，學生反而對我很好了。并沒有太多的時間與我班上的學生相處。學生總算是有些進步。甚至在我的課堂上，我也會因為學生的不良表現(xiàn)發(fā)火，教育學生。改變了我與他們相處的方法。他們完全清楚我的脾性。而開學后，我們班在全科的八項評比中，一直沒有取得讓人滿意的成績。但是，作為一名任課老師，我希望學生能喜歡上我這門課，我喜歡在一個輕松、活躍的課堂氣氛下進行授課。在我的學生面前，我演著兩個不同的角色。我想，只有班主任放松些，給班干部事情做，這樣，班干部的個人能力才能得到提高。在平時的生活中，我都盡量讓班干部先對日常事務(wù)進行思考和處理，而后再由我對他們的工作進行改正。晚自習采取每個班干部負責看管幾個人，再由班長管理全班的辦法。而后，我對每個班干部布置了具體的任務(wù)。但是，也正因為這樣，學生養(yǎng)成了懶散的性格。在軍訓和養(yǎng)成教育的十幾天里，我和學生朝夕相處。一心想著和學生交心，希望他們在中專生活中找到自信。沒有任何經(jīng)驗可言。我對于自己的班主任工作，談不上有什么心得，只能說是有一點感受吧!一、班主任不能溺愛學生，不要寵孩子。真是學又學不像，做又做不來。中職教師教學心得體會6對于許多新做教師的人來說，班主任工作是他們的一個很大難題。這些活動，對提高學生的積極性，增強學習興趣都有重要的作用。課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長學生的知識，開闊視野。使英語教學更形象直觀，教師的講解變得生動活潑，優(yōu)化了教學過程，激發(fā)了學生的學習興趣。因此，運用簡筆畫進行教學，比較形象、直觀，印象深刻，有助于提高學生的學習興趣。圖畫則可表達其意義。譬如，適當用簡筆畫，對于我們從事初中階段英語教學的教師來說，應(yīng)該成為一項必備的技能。在每個步驟中教師要根據(jù)情況不斷改變自己的角色。第二，教師把握好課堂教學環(huán)節(jié)，組織生動、活潑的外語課堂教學。在學習英語之初，盡量不讓一位同學掉隊。對學生在聽力和口語中出現(xiàn)的小錯誤，不要進行太多批評，要耐心進行指導。另外，教師在介紹和操練新語言的時候，應(yīng)讓學生多聽并注意發(fā)音，然后認真模仿，跟著老師正確讀出，要啟發(fā)學生大膽發(fā)言，積極舉手。教師應(yīng)充分利用課堂用語，盡量使用英語進行講課，組織教學，必要時用漢語補充解釋，教師所使用的英語要適合學生實際水平。根據(jù)初中生年齡特點，起始階段英語教學要從視、聽、說入手，聽、說訓練比重應(yīng)大些。那么，到底如何培養(yǎng)學生的學習興趣呢勝教學實踐中我做了如下幾方面的嘗試：第一，堅持‘聽說’領(lǐng)先。而且，興趣不僅能促進學生學好外語本身，更重要的是還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。好之者，不如樂之者。俗話說：“興趣是最好的老師。其次，作為一名外語教育工作者，在教學過程中，應(yīng)當充分發(fā)揮自己的主導作用，最大限度地調(diào)動學生學習的主動性和積極性，使學生愿意學、樂于學，即讓學生對學習外語感興趣。作為一名外語教師，在學生學習外語之初，就應(yīng)當把這些淺顯而又現(xiàn)實的道理向?qū)W生講清楚。學好外語，對于吸收有益于我國社會主義建設(shè)的科學技術(shù)成果，對于向友好國家和人民介紹我們的經(jīng)驗，加強各國人民的友誼，起著舉足輕重的作用。當今世界是一個開放的世界，當今中國，更是愈加開放的中國。短短的實習學到的東西，定會讓我受益終生，這些收獲會給我力量，支持著我，在成長的路上一路伴我們前行。隨著越來越多的公司在招聘人才時注重工作經(jīng)驗，大學生一畢業(yè)就去就業(yè)，勢必會有一些劣勢，不僅在個人自身經(jīng)歷上，更在處理事務(wù)的能力上，所以，大學生在步入社會之前，提前做些實踐、實習，鍛煉自己的能力，提高自己的見識，是非常有必要的。三、要有條理性初中的科學知識點很多，作為傳授知識的老師，一定要在講授知識點時有相當?shù)臈l理性，而不至于導致學生們新學知識和以學知識的混淆。對于這份實習，我們深知熱情的重要性，一個沒有激情的人，是不會做出太大的事情的。我認為這是他們對我們的一種認可。要知道，與學生們相處，是不容易的，這更鍛煉了我們的溝通能力。慢慢地，我們與學生們相處的越來越融洽，我們的工作，也得到了孩子們、家長們的認可。每一節(jié)課結(jié)束，我們都會寫課堂小節(jié)總結(jié)這堂課的不足之處，同時記錄學生們的掌握情況。每次上課前，我都認真的備課，并在課后總結(jié)本堂課的好的經(jīng)驗，已經(jīng)應(yīng)該注意的問題。怎樣把知識教授給115歲的孩子?怎樣能夠讓這些處于青春期的學生們真正學到知識?怎樣與已經(jīng)形成一定自我思想的的他們交流?這些都是我要考慮的問題。課程內(nèi)容對于我們來還很熟悉。7月4日至8月6日的將近4個星期中，講課的內(nèi)容是中初中數(shù)學和科學課程。作為一名師范院校學生的我，決心好好利用這個暑假，參加教學實踐。我會珍惜這次學習的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì)，堅定不移地從事中職教育工作，為我國的教育事業(yè)盡一份綿薄之力。當然，我也清醒地認識到了自己在教學方面的不足和差距?？傊?，這次培訓的時間雖然不長，十天的學習生活，我感覺并沒有虛度，過得很充實。在培養(yǎng)人才的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學生樹立牢固的質(zhì)量意識和安全意識，市場競爭意識，學生的技能培訓要盡可能的結(jié)合真實的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學生進入企業(yè)后的適應(yīng)能力。而作為職業(yè)教師，我們既要給學生專業(yè)知識、專業(yè)技能，我們更要教學生如何做人，教學生腳踏實地做事，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。我們也從中認識到，技術(shù)為主的公司，對人才的需求更注重工作經(jīng)驗與動手能力，其次才是態(tài)度、思維品質(zhì)等，畢竟，企業(yè)的效益擺在首位，人家的態(tài)度是寧可挖掘人才，也不愿花時間與精力去培養(yǎng)隨時可能流失的中堅力量；另外就是學歷也很重要。二、市場調(diào)研的歸納總結(jié)按照培訓計劃，學校安排我們到湖南創(chuàng)研科技有限公司、嘉杰信息技術(shù)有限公司、今朝縱橫通信工程有限公司進行實地調(diào)研。第六，教師本人的科研實踐是上好一門課，特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的關(guān)鍵因素。第五，要想成為一名合格的中職教師，除了要有堅定事業(yè)心、高度的責任感以外，還需要有扎實的理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)知識，以及廣博的人文、社會知識。第三，通過各位專家的講解，我對職業(yè)教育理念有了新的認識，如“項目教學法”等這些行之有效教的育教學方法，對于我們今后的教研課改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗，從而使我們在教育教學中得已借鑒，少走彎路，為提高中職教育教學質(zhì)量有深遠的影響。也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨的問題。所以，讓大家接觸更多更好的職業(yè)教育理念是勢在必行的.，老師本次介紹了不少外國職業(yè)教育的理念與特點，以開闊學員們的眼界，再結(jié)合本土的職業(yè)現(xiàn)狀，取長補短，即使不能理解、溶合，起碼也見識到了外國的教育是什么樣的，怎么進行教學的。職校教師肩負著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負、高技能的企業(yè)一線應(yīng)用型技術(shù)人才的使命，我們必須樹立良好的職業(yè)道德，在教學中除了傳授專業(yè)知識和基本技能外，還應(yīng)培養(yǎng)學生的職業(yè)理想，讓他們樹立正確價值觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀。下面是我參加了這次教師培訓得到的幾點體會和認識：一：職業(yè)教育理念的學習培訓中聆聽了許多教育專家的精彩講座，他們用自己多年來研究的成果，結(jié)合世界發(fā)達國家的職業(yè)教育理論，對我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀進行了科學的分析，使我對職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解，在思想認識上和教學理念上有了很大的提高。當然，凡事都有兩面性，如果整個培訓過程能認認真真地參與學習，我想雖不能一躍成為名師，起碼成為合格老師應(yīng)該沒問題，因為從其中，我們會學到如何去調(diào)研，如何去進行工作任務(wù)與教學分析，如何確定課程體系結(jié)構(gòu)如何進行課程設(shè)計，如何更高效的去組織課堂教學設(shè)計與實施，那樣的話，教學才會上個檔位，才會被人認可，也才會不枉此行。而培訓要求是每一個學員都要掌握系統(tǒng)的教學理論、實用的教學方法與技巧，這對一個教學經(jīng)驗尚淺近無的人來說，意味著高難度挑戰(zhàn)，基至近于苛刻。”培訓以來，我們也像易經(jīng)所說的那樣經(jīng)歷了一個循環(huán)學習：從專業(yè)課程的開設(shè)、教學茫然無知，到企業(yè)抽樣實地調(diào)研，整理得出調(diào)研報告；接著工作任務(wù)分析，歸納典型工作任務(wù)；再到教學分析，行動領(lǐng)域分析，并轉(zhuǎn)化成學習領(lǐng)域形成專業(yè)核心課程描述表、專業(yè)人才培養(yǎng)方案；隨后進行職業(yè)能力分析，整理出專業(yè)課程標準；最后進行專業(yè)課程設(shè)計，以行動導向的教學方法，設(shè)計