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中考語文常見近義詞辨析(第三組)49個(gè)分析(參考版)

2024-11-09 13:37本頁面
  

【正文】 【異】“依稀”多指由于距離遠(yuǎn)或因在虛幻想象的環(huán)境中而看不清楚,如:夢(mèng)里依稀慈母淚,城頭變換大王旗?!?“棘手”比“辣手”用得更多一些,特別在口語中。)但有時(shí)也可以作褒義,如元代王義山在《送按察王僉qiān事除行臺(tái)察院》詩:“只為外臺(tái)要精采,更煩辣手大支撐。錯(cuò)折崔寧》:“怎么便下得這等狠心棘手。【異】“棘手”的“棘”指“酸棗樹”,其枝有刺,比喻事情難辦,如荊棘刺手,故曰“棘手”。人們使用“動(dòng)作”和“舉措”這些新詞語,并不是說原來的“措施”、“方法”等詞語已不適用要被淘汰,而只是求個(gè)時(shí)髦而已。、舉措【同】“動(dòng)作”和“舉措”用法相同,都作“有”字的賓語,是個(gè)名詞?!薄皣?guó)是”是指國(guó)家大計(jì),最早見于西漢劉向(公元前77——前6)的《新序燕(三)》:“(鞠武)出見田光,道太子曰:‘愿圖國(guó)事于先生。、國(guó)是“國(guó)事”古指國(guó)家的政事,今統(tǒng)指國(guó)家大事。另外,“簡(jiǎn)單”可重疊成“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單”,“簡(jiǎn)便”不能。“簡(jiǎn)單”側(cè)重在不復(fù)雜,指“結(jié)構(gòu)單純,頭緒少,容易理解、使用和處理”,可廣泛地用于具體或抽象的事物,適用范“簡(jiǎn)單”還有“平凡”的意思,常用來形容經(jīng)歷、能力等,多用于否定句式,如:這個(gè)人真不簡(jiǎn)單;還可以指“草率、不細(xì)致”的意思,如:簡(jiǎn)單從事。、簡(jiǎn)單【同】都能作形容詞,都有“不復(fù)雜”的意思?!案‖F(xiàn)”指原來沒有的顯露出來,表示“呈現(xiàn)、顯露”的意思,其對(duì)象可以是看得見的事物,也可以是想象中的事物,還有“(過去經(jīng)歷的事情)再次在腦海里顯現(xiàn)”的意思?!帮@現(xiàn)”指原來看不見的東西變?yōu)榭吹靡娏?,表示“呈現(xiàn)、顯露”的意思,其對(duì)象常為眼睛看得見的事物?!井悺俊俺尸F(xiàn)”表示“顯出、露出”的意思,可用于具體或抽象的事物,且多用于積極的方面?!坝憛挕眰?cè)重在不喜歡,語意較輕,表示“厭惡、不喜歡”的意思,兼用于口語和書面語?!井悺俊皡拹骸眰?cè)重對(duì)人和事物抱有很大的反感,語意較重,表示“(對(duì)人或事物)產(chǎn)生很大的反感”的意思,是書面語?!靶量唷笨芍丿B為“辛辛苦苦”,而“艱辛”和“艱苦”不能重疊;“艱辛”和“艱苦”多用于書面語,“辛苦”通用于口語和書面語。常說“艱辛的勞動(dòng)”、“多么艱辛”等,單獨(dú)使用的情況較少見。【異】“艱苦”著重指“艱難困苦”之意,使用范圍很廣,既可以形容客觀上的各種艱難困苦,也可以形容主觀上的堅(jiān)韌刻苦等。、艱辛、辛苦【同】都能作形容詞,都是并列式的合成詞,都有“困難多、條件差,身體、精神受苦受累”的意思,都是中性詞,在句子中一般充當(dāng)謂語、定語等成分。重在公開肯定,更具理性色彩。“贊賞”支配式合成詞,著重指“賞識(shí)、欣賞”之意,語意、語氣比“贊美”輕些,適用范圍較廣,對(duì)象多指人或事物特別出色,讓人刮目相看。、贊賞、贊揚(yáng)【同】都能作動(dòng)詞,都有“對(duì)人或事物表示稱頌、夸獎(jiǎng)”的意思,都是褒義詞,在句子中常充當(dāng)謂語,通用于口語和書面語?!坝篮恪薄坝谰谩背W鞫ㄕZ,“永恒”可單獨(dú)作謂語,也可作狀語;“永久”常作狀語,一般不單獨(dú)作謂語;“永遠(yuǎn)”只能作狀語。【異】“永恒”“永久”是形容詞,“永恒”側(cè)重在恒定不變,表示“永遠(yuǎn)不變”的意思;“永久”側(cè)重在時(shí)間長(zhǎng)久,表示“永遠(yuǎn)、長(zhǎng)久”的意思。常用于貶義,如“高傲自大”“神態(tài)高傲”;也可用于褒義,表示“自尊而又不可侮”,如“他高傲地昂著都,怒視著敵人”?!膀湴痢庇迷诤玫姆矫妫硎尽肮鈽s”的意思,與“自豪”同義;用在不好的方面時(shí),表示“自以為了不起,看不起別人”的意思,與“高傲”同義?!井悺俊白院馈笔菃瘟x詞,指“因?yàn)樽约夯蚺c自己有關(guān)的集體或個(gè)人具有優(yōu)良品質(zhì)或取得偉大成就而感到光榮”,是褒義詞?!柏暙I(xiàn)”比“奉獻(xiàn)”更常用?!胺瞰I(xiàn)”作動(dòng)詞時(shí),比“貢獻(xiàn)”更強(qiáng)調(diào)恭敬地獻(xiàn)出,書面語的色彩更濃,表示“恭敬地交付;呈現(xiàn)”;作名詞時(shí),表示“奉獻(xiàn)出的東西,對(duì)國(guó)家或公眾所做的有益的事情”。【異】“貢獻(xiàn)”作動(dòng)詞時(shí),表示“拿出物質(zhì)、力量、經(jīng)驗(yàn)等獻(xiàn)給國(guó)家或公眾”;作名詞時(shí),表示“對(duì)國(guó)家或公眾所做的有益的事情”?!皥?jiān)定”指穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng),毫不動(dòng)搖;常用于立場(chǎng)、觀點(diǎn)。、堅(jiān)定【同】都能作形容詞,都有不改變的意思。“平凡”是“普通,不稀奇”的意思,跟“偉大”相對(duì)?!井悺俊捌匠!钡囊馑加袃煞N:一是指普通,不特別的人和物;一是指平時(shí),一般情況。“愿望”是指對(duì)一種興趣或理想的追求,“愿望者”所處的現(xiàn)狀相對(duì)要好一些,他所期盼的東西僅是一種理想的選擇,除了這種選擇,還有其他的道路可走,不具有“希望”的迫切性、現(xiàn)實(shí)性?!井悺俊跋M敝敢环N急切改變現(xiàn)狀的心理期待,側(cè)重指常處于急待改變的現(xiàn)狀?!耙暡臁倍嘀浮皺z查”,是“負(fù)有責(zé)任地、有指導(dǎo)地察看”之意,適用范圍比觀察窄,多用于上級(jí)對(duì)下級(jí),也可用于平級(jí)之間,對(duì)象是比較具體的,包括工廠、農(nóng)村、部隊(duì)、學(xué)校及其他各單位的工作情況等,僅用于書面語。近義詞有“考察、檢查、巡視、察看、觀測(cè)”等。而“專心”沒有這個(gè)用法。“專心”的意思比“用心”的語意重些,但沒有“用心”的使用范圍廣。近義詞有“專注、潛心”。常與“炮火、進(jìn)攻、搏斗、暴風(fēng)雨” 等詞語搭配?!懊土摇敝刂秆讣?、兇猛,強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)洶猛,來勢(shì)急迫,力量巨大。書面語色彩較濃?!井悺俊皠×摇敝刂讣眲?、厲害,強(qiáng)調(diào)力量和作用很強(qiáng),刺激性強(qiáng),變動(dòng)大。它的意義范圍和適用對(duì)象比“事情”小,一般也比“事件”小,它只適用于壞的事情。它的意義范圍和適用對(duì)象比“事情”小得多,窄得多;“事件”可以是好的,也可以是壞的,但一般是指已經(jīng)發(fā)生的。它可以泛指一切活動(dòng)和一切社會(huì)現(xiàn)象,不論是大的還是小的,也不論是好的還是壞的,是口語和書面語都經(jīng)常使用的詞匯。、事件、事故【同】都是名詞,都可以表示人類生活中所遇到的或發(fā)生的社會(huì)現(xiàn)象?!熬壒省敝刂浮耙鹗虑榘l(fā)生的因素”,使用范圍較“原因”窄,常用于一般事物,并多用在具體的原由之后,常與“因?yàn)椤迸浜鲜褂茫€可構(gòu)成“無緣無故”等詞組?!井悺俊霸颉敝刂浮霸斐赡撤N結(jié)果或引起另一事件發(fā)生的條件”,運(yùn)用范圍廣,常用于重大的事物,也可用于一般的事物;可用于具體因由的前面,也可用在具體因由的后面。、緣故、緣由【同】都是名詞,都是并列式的合成詞,都有“事情發(fā)生的條件”的意思?!捌痢敝刂浮昂每?、美觀;出色”的意思,修辭的對(duì)象男女均可,還可用于動(dòng)物、服飾、用具、建筑物等。近義詞有“好看”“俊俏”“瀟灑”“秀麗”“美觀”等?!坝樞Α本褪恰白I笑”之意,側(cè)重于“戲弄”,適用范圍比“嘲笑”“譏笑”窄,僅用于書面語。常用于口語,也可用于書面語。近義詞有“嘲諷”“嗤笑”“譏諷”“譏刺”等。“執(zhí)行”側(cè)重指按規(guī)定去實(shí)行,帶有強(qiáng)制性,表示“實(shí)施;實(shí)行(政策、法律、計(jì)劃、命令、判決中規(guī)定的事項(xiàng))”的意思,適用范圍較大,適用對(duì)象蕭廣,常是上級(jí)規(guī)定必須做的事情,如命令、任務(wù)、法令、判決、綱領(lǐng)、政策、路線、方針、計(jì)劃、決議、原則、紀(jì)律等,通用于書面語和口語。、執(zhí)行 【同】都是動(dòng)詞,都有按規(guī)定去做的意思?!井悺俊皳p失”側(cè)重指無代價(jià)地消耗或失去,表示“沒有代價(jià)地消耗或失去”的意思,可用于具體或抽象的事物,可與“錢財(cái)”“物質(zhì)”“利益”等搭配;“損失”還可作名詞,指“沒有代價(jià)地消耗或失去的東西”,能作“造成”“遭受”、“避免”、“有”、“無”等動(dòng)詞的賓語,如:這次事故造成了巨大損失;而“喪失”不能。而“監(jiān)視”沒有名詞的意義和用法。“監(jiān)視”側(cè)重表示為了發(fā)現(xiàn)不利于自己的情況而暗中注視,表示“從旁嚴(yán)密注視、觀察”的意思,多適用于可疑的或?qū)翰焕娜嘶蚴?,還可用于對(duì)某一特定的空間、處所進(jìn)行觀察、注視,適用范圍比“監(jiān)督”小。、監(jiān)視【同】都是動(dòng)詞,都含有為了達(dá)到目的而對(duì)他人進(jìn)行察看的意思?!氨憩F(xiàn)”還可指“行為或作風(fēng)中表示出來的”的意思;“體現(xiàn)”則不能。、體現(xiàn)【同】都是動(dòng)詞,都有表示出來的意思,有時(shí)二者可以通用?!井悺俊懊利悺眰?cè)重從形到神給人以美感,指“使人看了發(fā)生快感、好看”的意思,可用于人和具體事物,適用范圍較大;“壯麗”側(cè)重在雄壯,多形容富于氣勢(shì)的美,可用于山河、建筑、詩文、事業(yè)等具體和抽象的事物,但不能用于人,適用范圍較小?!皠?chuàng)造”側(cè)重在實(shí)踐活動(dòng),有開創(chuàng)、首創(chuàng)的意思,指“首先想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西”,其對(duì)象可以是具體或抽象的事物;“創(chuàng)造”不能做名詞。、創(chuàng)造【同】都是動(dòng)詞,都可指前所未有的制造。“高傲”一般指為人處世的態(tài)度,含“自以為了不起,看不起人;極其驕傲”之意,屬貶義;“高傲”用于褒義的情況較少,用于褒義時(shí),表示“蔑視困難”之意。、高傲【同】都是形容詞;都是并列式的合成詞;都有“自以為了不起,看不起別人”的意思;這兩個(gè)詞都有貶義用法,又有褒義用法;在句子中一般充當(dāng)主語、謂語、定語、狀語等成分;通常用于書面語和口語。例:①遠(yuǎn)處傳來野獸的咆哮聲?!井悺俊芭稹逼降暮铣稍~;著重于形容憤怒或氣勢(shì)雄壯宏大的聲音,常比喻眾多人(或個(gè)人)或某物的聲音;語意較輕;適用范圍較窄,是褒義詞?!坝X得”有兩個(gè)義項(xiàng):①產(chǎn)生某種感覺;②認(rèn)為(語氣不是特別肯定);“覺得”側(cè)重于表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì),運(yùn)用者意在表達(dá)自己對(duì)某一問題的看法;語意、語氣比“感到”輕些。②鼓動(dòng)吧,風(fēng)!咆哮吧,雷!閃耀吧,電!、覺得【同】都是動(dòng)詞,都是補(bǔ)充式的合成詞,都有“感官對(duì)外界產(chǎn)生某種反應(yīng)”的意思,也都有“認(rèn)為”的意思;都是中性詞,在句子中主要充當(dāng)謂語成分;多用于口語,也用于書面語?!伴W耀”著重于閃光耀眼,光亮程度較高,詞語意義及適用范圍都比“閃爍”要窄,也不能像“閃爍”那樣重疊使用。、閃耀【同】都是動(dòng)詞,都是并列式的合成詞,都指“一種光亮的閃動(dòng)給人以耀眼、醒目之感”;共同的語素“閃”,意思指“動(dòng)搖不定的光亮”;在句子中一般充當(dāng)謂語、定語、狀語等成 分;多用于書面語。例:①是我沒有說清楚,不能責(zé)怪她?!井悺俊柏?zé)備”側(cè)重在批評(píng),語意較重,表示“批評(píng)指責(zé)”的意思;“責(zé)怪”側(cè)重在埋怨,語意較輕,表示“責(zé)備、埋怨”的 意思;“責(zé)難”側(cè)重在嚴(yán)厲地責(zé)問,語意最重,表示“指責(zé)非難”的意思?!井悺俊靶呃ⅰ眰?cè)重在因羞恥而不安,語意最重,表示“感到羞恥和慚愧”的意思,兼用于書面語和口語;“慚愧”側(cè)重在因?yàn)樽约旱氖』虿蛔愣械讲话?,語意較輕,表示“因?yàn)樽约河腥秉c(diǎn)、做錯(cuò)了事或未能盡到責(zé)任而感到不安”的意思;“愧疚”側(cè)重在因?yàn)閷?duì)不起別人而感到痛苦不安,語意較重,表示“慚愧”不安的意思,是書面語。③老師勉勵(lì)大家要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考上自己理想的大學(xué)。“勉勵(lì)”、“激勵(lì)”側(cè)重在精神上的鼓勵(lì);“鼓勵(lì)”可以伴有物質(zhì)上的資助或獎(jiǎng)勵(lì),如: ①校長(zhǎng)親自給優(yōu)勝者發(fā)獎(jiǎng),鼓勵(lì)他們更上一層樓?!懊銊?lì)”、“激勵(lì)”是褒義詞,“鼓勵(lì)”是中性詞?!井悺俊肮膭?lì)”、“激勵(lì)”側(cè)重在激發(fā)對(duì)象的積極性,使其行動(dòng)起來,“鼓勵(lì)”表示“激發(fā)、勉勵(lì)”的意思,“激勵(lì)”表示“激發(fā)、鼓勵(lì)”的意思。使用范圍較窄,而且通常指人,也可用于抽象的事物,多用于書面語,不能重疊。能重疊成“熟悉熟悉”。使用范圍最大,不限于技術(shù)、知識(shí)等,可以用于人或其他具體的或抽象的事物。、熟識(shí)【同】都是動(dòng)詞,都有“知道、了解得詳細(xì)明白”的意思?!爸獣浴敝敢话愕牧私猓Z意較輕,表示“知道、曉得”的意思,常用于一般的人、事物和情況。【異】“精通”側(cè)重指有深刻的研究和了解,語意最重,表示“對(duì)學(xué)問、技術(shù)或業(yè)務(wù)有透徹的了解并熟練地掌握”的意思,常用于專門的學(xué)問或技術(shù),含褒義?!按蟾拧眰?cè)重于對(duì)情況的猜測(cè),也有三個(gè)含義:一指“大致的情況或內(nèi)容”;二指“不十分精確或不十分詳盡”;三指“表示有很大的可能性”。、大概【同】都是副詞,都表示估計(jì)或推測(cè)?!井悺俊耙?guī)矩”是一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣,側(cè)重于過去長(zhǎng)期延續(xù)下來的行為標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)慣和法則,內(nèi)容可以具體、周密,也可以只是局部的要求,或多或少,一般在小范圍內(nèi)口耳相傳,也有名門望族形成文字代代相傳;適用范圍較小,可用于人或具體事物,常用于口語;還有形容詞用法,指行為端正、老實(shí)。只有動(dòng)詞用法。只有動(dòng)詞用法?!井悺俊坝憛挕敝覆痪惺裁丛蛞鸬牟豢?,表示對(duì)某一種事物或人不喜歡,適用范圍懊大;除做動(dòng)詞外,還可做形容詞使用,表示討嫌、費(fèi)事的意思。“信服”側(cè)重指因值得信任、值得欽佩而心服;常與“言論”“觀點(diǎn)”“事實(shí)”等詞語搭配。、信服【同】都是動(dòng)詞,都有心悅誠服的意思,都表心理活動(dòng);都有書面語色彩,都能帶賓語,都能受程度副詞修飾;都沒有重疊形式。此外,還有“得意的樣子”的意思,常組成成語“躊躇滿志”;“遲疑”和“猶豫”沒有這個(gè)意思?!井悺俊斑t疑”側(cè)重于從時(shí)間角度來說,指該拿定主意的時(shí)候拿不定主意,不果斷,側(cè)重在時(shí)間上的耽擱;兼用于書面語和口語;可與“不定”、“不決”等連用;不能重疊。uch“瑣碎”側(cè)重在事情或頭緒很多;多用于消極方面。【異】“瑣屑”側(cè)重在事情很小、很零碎;書面語色彩很重;多用于消極方面。 xi232?!邦j喪”側(cè)重于情緒低落;語意較輕;只用于形容個(gè)人的精神、情緒、神志、神情。、頹喪、頹唐【同】都是形容詞,都有萎靡消沉的意思,都常用于書面語?!井悺俊皣诟馈眰?cè)重于勸勉、告戒、叮囑,告訴被囑咐的人應(yīng)該做什么,希望被叮囑的人避惡趨善,避害趨利;語意較輕,適用于晚輩、平輩、友人,范圍較小?!奥柫ⅰ奔聪蛏贤黄鸬卣玖ⅲ浮案吒叩刂绷ⅰ?,常用于形容規(guī)模、形象的突出;一般不用于人,如果要用,也需加比喻詞和喻體,如“像??一樣聳立”。、聳立【同】都是動(dòng)詞,都有直立的意思,都可用于建筑物或山峰。適用范圍較小。、紀(jì)念【同】都是動(dòng)詞,都有對(duì)人表示懷念的意思,都可帶賓語。、依然【同】都是副詞,都可以表示某中情況保持不變的意思?!井悺俊袄硐搿眰?cè)重在合理、有根據(jù),指“對(duì)未來事物的想象或希望”,有莊重的色彩,常用于積極的方面,是褒義詞;還可以做形容詞,指“符合希望的,令人滿意的”?!井悺俊奥笔切稳菰~,側(cè)重在動(dòng)作前后的速度沒有什么變化,指“走路、做事行動(dòng)遲緩,費(fèi)時(shí)多,速度低”;“漸漸”是副詞,側(cè)重指事物的發(fā)展變化隨時(shí)間的推移而緩慢進(jìn)行,速度前后有變,表示“程度或數(shù)量逐步緩慢增減”?!罢鋹邸眰?cè)重在保護(hù)、愛惜,表示“重視愛惜”的意思,其對(duì)象可以是人,可以是具體的事物,也可以是抽象的事物?!井悺俊罢洳亍眰?cè)重在珍視保藏,表示“認(rèn)為有價(jià)值而妥善地收藏”的意思,其對(duì)象多為有價(jià)值、有紀(jì)念意義的具體事物,也可以是友誼、感情等抽象事物。強(qiáng)調(diào)的語氣輕些,表示相差微小,適用范圍比“簡(jiǎn)直”廣?!井悺俊昂?jiǎn)直”是單純?cè)~,表示“完全如此
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