【正文】 ：布袋子cloth bag塑料袋plastic bag保護(hù)protect能源energy污染pollution課本textbookWhat Can We Do for the EnvironmentHello,’m Li ’s nice to speak about what we can do for the environment,and I think each of us can do a little bit to help with this ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________In fact,even the simplest everyday activities can make a real difference to the believe we can make the world a better place to live you for your listening!參考作文：What Can We Do for the EnvironmentHello,’m Li ’s nice to speak about what we can do for the environment,and I think each of us can do a little bit to help with this first thing we can do is to use cloth bags instead of plastic bags when we go helps to protect the second thing we can do is to reuse（重復(fù)利用）the old textbooks as possible as we should also never forget to turn off the lights when we leave the classrooms in order to save ’s more（更多的是，經(jīng)典詞組多用?。? it would be better if we walk or ride a bike to should try our best reduce pollution and fact,even the simplest everyday activities can make a real difference to the believe we can make the world a better place to live you for your listening!。內(nèi)容包含：；； ；；：保護(hù)環(huán)境，減少污染，節(jié)約能源等 注意：：80詞左右。(四川樂(lè)山)從2008年6月1日起，國(guó)家將禁止商家免費(fèi)提供塑料袋，掀起全國(guó)“拒塑”的環(huán)保運(yùn)動(dòng)?！究键c(diǎn)定位】圖畫(huà)及提綱類(lèi)作文。短文包含了提綱的所有信息，語(yǔ)句通順，意思連貫。寫(xiě)作亮點(diǎn)：短文首先結(jié)合現(xiàn)代人使用手機(jī)的現(xiàn)象，說(shuō)明了人們使用手機(jī)給生活帶來(lái)的危害，接著告訴人們?cè)鯓诱_地使用好手機(jī)。短文主要用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。of talking with has effects on the relationship between people look at their smartphones while walking even riding or may increase the danger of causing traffic children want to play with smartphones before ’s bad for their health and their fact, facetoface conversations are much more conventient and better than chatting on line by phones are helpful and necessary tools for modern we should make good use of it to be “healthy” users rather than Phubbers.【解析】試題分析：本文要求按圖表提示，以“Refuse to be phubbers”為題作文?！究键c(diǎn)定位】 考查提綱類(lèi)作文。文中的I believe I wi11?；I39。寫(xiě)作亮點(diǎn)：范文開(kāi)頭簡(jiǎn)單的自我介紹后直接點(diǎn)題：我要當(dāng)班長(zhǎng)；接著由first, second 等等列出自己想當(dāng)班長(zhǎng)的原因；后面用兩個(gè)一般將來(lái)時(shí)的句子說(shuō)明自己將會(huì)怎樣當(dāng)好班長(zhǎng)。用第一人稱(chēng)形式，我的品質(zhì)和能力用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，我將為大家做的用一般將來(lái)時(shí)態(tài)。m very glad to be a member of our want to be monitor for these , I’m hardworking and work very hard at my study and do well in all am kind and I would like to help you , I am have a lot of hobbies such as playing basketball, singing and believe I will guide our class in the correct direction in study and other 39?？键c(diǎn)：考查提綱作文。文中用到了一些好的句式，如：I can39。注意上下文之間的邏輯關(guān)系，語(yǔ)意連貫。本題所給材料是是根據(jù)上文的故事表達(dá)自己的感受。s wrong to break the rules in my opinion, we should know more about good the other hand, we had better stop people around us from being we can39。s story, because I had the same experience when I traveled in can39。試卷第3頁(yè)，總3頁(yè) 本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。短文包含了提綱的所有信息，語(yǔ)句通順，意思連貫。寫(xiě)作亮點(diǎn)：短文首先結(jié)合現(xiàn)代人使用手機(jī)的現(xiàn)象，說(shuō)明了人們使用手機(jī)給生活帶來(lái)的危害，接著告訴試卷第2頁(yè)，總3頁(yè) 人們?cè)鯓诱_地使用好手機(jī)。短文主要用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。參考詞匯： effects on on conversation good use ofRefuse to be phubbersWith the development of the Internet, smartphones are widely used among can be seen here and Refuse to be phubbersWith the development of the Internet, smartphones are widely used among can be seen here and family members play with their smart –phones while eating with families instead of talking with has effects on the relationship between people look at their smartphones while walking even riding or may increase the danger of causing traffic children want to play with smartphones before ’s bad for their health and their fact, facetoface conversations are much more conventient and better than chatting on line by phones are helpful and necessary tools for modern we should make good use of it to be “healthy” users rather than Phubbers.【解析】 試題分析：本文要求按圖表提示，以“Refuse to be phubbers”為題作文?！闭?qǐng)根據(jù)圖中所示，結(jié)合表格所提供的信息,以“Refuse to be phubbers”為題寫(xiě)一篇80詞左右的短文。今天，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，智能手機(jī)（smartphone）已被廣泛使用。要求:：我的優(yōu)秀品質(zhì)；我的能力；我將為大家做什么； ，提示詞可選用； ；4..短文詞數(shù)為80左右，開(kāi)頭、結(jié)尾部分已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。作文開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)，也不必抄寫(xiě)在答題卡上。作文要求：；不得在作文中出現(xiàn)學(xué)校真實(shí)的名稱(chēng)和學(xué)生的真實(shí)姓名。假如你是一名叫李明（Li Ming）的中學(xué)生，看了上述故事后，你想表達(dá)自己的看法。就該對(duì)話而言，可從5個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)：一是談對(duì)英語(yǔ)這一門(mén)學(xué)科了解得怎樣；二是談學(xué)習(xí)英語(yǔ)用了多長(zhǎng)時(shí)間；三是談是否在課后還練習(xí)講英語(yǔ)；四是談?dòng)⒄Z(yǔ)這門(mén)學(xué)科是否難學(xué)；最后可以說(shuō)明自己為什么喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。以“A Talk About English Study”為題寫(xiě)一篇對(duì)話，要求所問(wèn)所答必須與英語(yǔ)學(xué)習(xí)有關(guān)，問(wèn)答表述完整、正確、無(wú)嚴(yán)重語(yǔ)法錯(cuò)誤、語(yǔ)言流暢、提問(wèn)不少于5項(xiàng)內(nèi)容。第一段，向新老師介紹自己在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情況；第二段向新老師介紹自己在家里與父母之間的關(guān)系及生活情況；第三段可以寫(xiě)自己與父母、同學(xué)和老師之間相處情況等。第一句已給出：My name is Cheng ：該題是要求考生向新來(lái)的老師作自我介紹。四、舉例分析。，應(yīng)注意應(yīng)用文的格式、人稱(chēng)、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)等用法；寫(xiě)短文或?qū)υ挄r(shí)，要注意切題，不寫(xiě)沒(méi)有把握的句子，切忌為使文章生動(dòng)，在句中隨意增加自己無(wú)把握的詞，導(dǎo)致中文式英語(yǔ)而影響考試成績(jī)。只要根據(jù)已知部分，就可推測(cè)出未知部分。如果從語(yǔ)法和字?jǐn)?shù)方面來(lái)考慮，那將會(huì)有“How old are you?”“What is yourname?”“Where are you from?”等多種與問(wèn)句不符的答語(yǔ)。，要注意英美人的習(xí)慣用語(yǔ)，切忌隨心所欲，用中文去對(duì)照英文進(jìn)行翻譯。，注意常在情景中使用的習(xí)慣用語(yǔ)、套語(yǔ)的歸納和應(yīng)用，做到脫口而出，應(yīng)對(duì)如流。一個(gè)題目寫(xiě)10個(gè)左右的句子，字?jǐn)?shù)為80－100個(gè)左右。下面作一簡(jiǎn)單介紹：一、測(cè)試要點(diǎn)一般說(shuō)來(lái)，測(cè)試的主要內(nèi)容都是以日常生活為背景，進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話或?qū)懽?。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時(shí),心情很沉重,不論一個(gè)人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們?cè)谛睦砩夏軌驊?zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強(qiáng)者!第三篇：書(shū)面表達(dá)中考中的書(shū)面表達(dá)題，主要有“補(bǔ)全對(duì)話”、“看圖填詞”、“看圖寫(xiě)話”、“看圖作答”、“看圖完成短文”、“看圖完成句子”和“根據(jù)提示的內(nèi)容，完成某項(xiàng)寫(xiě)作”等形式?！拔以谶@頭，母親在那頭”，也是親情。但落在地下后，結(jié)成一體，結(jié)成冰，化成水，就永遠(yuǎn)也分不開(kāi)了。親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶。不管怎么說(shuō)，親情一定是無(wú)價(jià)的寶藏。親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)不起所有愛(ài)她的人，她的良心受到了譴責(zé)。她在20年后與齊思甜相遇時(shí)，大言不慚地對(duì)她說(shuō)她滿足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。但是，親情是始終不渝的。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時(shí)對(duì)他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹。他說(shuō)：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈?！?、“哥，我冷。他們?cè)跒橄乱徊惋埗鴵?dān)心著。那么，又是一種什么樣的力量，使后來(lái)的四個(gè)孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？毋庸置疑，是親情。他哼著小調(diào)，陽(yáng)光幸福地灑在他們臉上。他也沒(méi)有一絲怨言，還對(duì)孩子說(shuō)：“我沒(méi)事。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。盡管他和藹可親，但同時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。父親說(shuō)：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂(lè)在，你的靈魂便不再寂寞。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚(yáng)的樂(lè)曲落下，聽(tīng)眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當(dāng)上了出租車(chē)司機(jī)；齊思甜出國(guó)受到良好的教育，成了音樂(lè)家；齊天成為東北大學(xué)學(xué)生；齊妙卻當(dāng)上了舞廳小姐。他們開(kāi)始四處奔波，尋找落腳之處。次日，另一家人搬進(jìn)了四個(gè)孩子的家。然而在一個(gè)暴風(fēng)雪的夜晚，他們的母親舊病復(fù)發(fā)，咳得吐血了。樹(shù)大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對(duì)待，把金錢(qián)和利益看的太重，那麼，你就會(huì)值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭(zhēng)則不足，讓則有余，在利益和金錢(qián)面前，我們何不禮讓一點(diǎn)，做一個(gè)有道德、有素質(zhì)、有親情的人呢？家和萬(wàn)事興，團(tuán)結(jié)是一種力量，讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦共處，為個(gè)人的事業(yè)、