【正文】 （三）媒體方面隨著人們的文化生活越來越多樣化，越來越多的經(jīng)典著作被翻拍成電影或是電視劇，同學(xué)們進(jìn)行有選擇性的觀看也是一種間接的閱讀方法，影視劇的生動性能激發(fā)我們的閱讀興趣，也能鞏固我們對書中內(nèi)容的印象。歌德說：“讀一本好書,就如同和許多高尚的人談話”，而別林斯基說：“閱讀一本不適合自己讀的書，比不閱讀還壞”。因此，我們要培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，不斷完善閱讀結(jié)構(gòu)，專業(yè)理論書籍要閱讀，經(jīng)典名著更要閱讀，因?yàn)榫钩蔀榻?jīng)典的名著，那么一定濃縮了人類最美好的情感和語言，它讓我們走進(jìn)高尚，遠(yuǎn)離低俗。培養(yǎng)廣泛興趣，不斷完善閱讀結(jié)構(gòu)。我們不能只想著上名校，而應(yīng)該先想著成為一個(gè)高尚的人。風(fēng)物長宜放眼量。樹立遠(yuǎn)大理想，克服讀書的功利性。我們無須像歐陽修那樣“三上”，即馬上、枕上、廁上的時(shí)間揮霍，也不必像董仲舒那樣“三年不窺園”地苦讀，我們只要從誘人的網(wǎng)絡(luò)游戲、休閑娛樂中解放出來，就會擁有足夠的讀書時(shí)間。抓住點(diǎn)滴時(shí)間，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（二）學(xué)生方面學(xué)生是閱讀活動的主體，所以在讀書的選擇、讀書的方式上直接決定著讀書的效果。如學(xué)?？梢苑滦Т髮W(xué)自由的考核要求，將學(xué)科分為選修和必修兩部分，同時(shí)增加選修科目，減少必修科目，增加平時(shí)考核成績的比例，減少期末考試成績的比例。完善考核制度，將中小學(xué)生從繁重的課業(yè)中解放出來。為了讓學(xué)生在圖書館中的閱讀收獲最大，學(xué)校應(yīng)該不斷豐富圖書館的書目種類，增加圖書館的開放時(shí)間，嚴(yán)格圖書館的借閱制度。圖書館是書的海洋，知識的殿堂，同時(shí)也是提升修養(yǎng)、陶冶情操的重要場所。充分發(fā)揮圖書館的資源共享和開放性功能。如定期開展讀書競賽活動、讀書匯報(bào)會、讀書演講會等，這樣就會把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到讀書中來，讓他們有更多的機(jī)會接觸到古今中外優(yōu)秀的作品，同時(shí)也讓他們在活動與交流中取長補(bǔ)短，不斷提高閱讀的質(zhì)量和閱讀的效果。以豐富多彩的活動占領(lǐng)閱讀主陣地。很多學(xué)生覺得讀圖要比看文章來得容易，電腦游戲類、籃球類、流行畫報(bào)、卡通類的書是學(xué)生們主要購買的課外書種類。另外，%的被調(diào)查者喜歡“卡通畫”類圖書，并且喜歡這兩類圖書的學(xué)生比例在小學(xué)、初中、高中各個(gè)學(xué)段十分接近。有四成以上的學(xué)生選中的課外讀物集中于三大類，名列第一位的是科幻類讀物，總體上中小學(xué)生對科技普及、科幻小說類的課外讀物情有獨(dú)鐘?，F(xiàn)狀五 中小學(xué)生重讀圖輕讀文閱讀動機(jī)和價(jià)值取向的多元化，決定了中小學(xué)生選擇課外讀物內(nèi)容的多元化。不少學(xué)生認(rèn)為學(xué)校圖書館藏書較少，內(nèi)容陳舊龐雜，管理分類不夠細(xì)致，想看的圖書不易找到，或者根本就沒有，所以，他們希望增加新書，尤其是綜合類圖書的數(shù)量和品種。從數(shù)據(jù)中我們也可以看出，很多學(xué)生不喜歡政治歷史、詩歌甚至是科普作品，認(rèn)為它們太枯燥乏味，或是過于老化和偏激，科普讀物又過于深奧，缺乏形象性和通俗性，但我們也不能忽視，隨著改革的深入，特別是隨著21世紀(jì)中葉的到來，學(xué)生開始關(guān)注的面越來越廣，所涉獵的點(diǎn)也越來越多，他們已把目光的觸角伸到了社會、人生這部百科全書，有了多方面了解社會的要求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，喜歡小說的學(xué)生占80%，是中小學(xué)生課外閱讀的主流，有著其他各種讀物所無法取代的地位和優(yōu)勢，但進(jìn)一步調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)，這些喜歡小說的同學(xué)，絕大部分喜歡的是武俠、言情、玄幻之類的作品，他們僅憑自己的喜好和直覺來選擇，閱讀存在很大的盲目性。教師在學(xué)校不倡導(dǎo)讀課外書，家長在家里不允許讀課外書，學(xué)生也無暇讀課外書，課外閱讀活動就開始淡出了學(xué)生的日常生活。受應(yīng)試教育影響，包括教育界在內(nèi)的相當(dāng)多的人，常把學(xué)科性學(xué)習(xí)之外的書籍斥之為“閑書”。但是在中小學(xué)階段，大量的閱讀并不能給孩子的學(xué)習(xí)成績帶來益處，特別是在升學(xué)考試中，重點(diǎn)中學(xué)只會看學(xué)生是否拿過各種賽事的獎項(xiàng)，根本不會訊問是否讀過各類名著。現(xiàn)狀二 中小學(xué)生讀書功利性強(qiáng)。調(diào)查顯示，在周閱讀時(shí)間上，35%的中學(xué)生閱讀總量在310小時(shí)之間；近半數(shù)人在3小時(shí)以下；不到1/3的人能做到每天閱讀，超過1/5的學(xué)生基本上沒有養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的中小學(xué)教育還是以考試分?jǐn)?shù)定乾坤，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和考試壓力使中學(xué)生的課外閱讀時(shí)間和閱讀量存在明顯不足。并從中進(jìn)行分析。然而當(dāng)代中小學(xué)生讀書時(shí)間因各種原因大大減少，且閱讀質(zhì)量日趨變差。武安市教育局二○一一年三月八日第五篇：中小學(xué)生讀書情況調(diào)查報(bào)告中小學(xué)生讀書情況調(diào)查報(bào)告————來源： 有30人參與問卷調(diào)查前言：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，古往今來，無數(shù)名人對優(yōu)秀的書籍推崇備至。5．時(shí)間把握10分時(shí)間掌握恰到好處。3．演講效果10分演講生動、精彩，具有較強(qiáng)的鼓舞性，激勵(lì)性，說服力，感召力。2．邏輯性強(qiáng)20分條理清晰，脈絡(luò)分明。六、演講評分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容豐富，邏輯性強(qiáng)，儀態(tài)儀表良好，效果明顯，時(shí)間把握準(zhǔn)確，滿分100分。四、演講比賽的程序參賽選手按照抽簽的順序進(jìn)行演講，有5位評委進(jìn)行打分，滿分100分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，剩下3位評委打分之和是該選手得分，當(dāng)場亮分，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直學(xué)校團(tuán)體總分為該鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直學(xué)校參賽選手個(gè)人得分之和。演講時(shí)間不超過5分鐘。（具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知）二、主題和要求本次讀書演講比賽活動以“讀書助我飛翔”為主題，演講標(biāo)題自擬，要求有：演講比賽結(jié)合實(shí)際，突出亮點(diǎn)，主題鮮明。王爾德(18541900)英國 《從深處》 《瑞丁監(jiān)獄之歌》第四篇：中小學(xué)生讀書演講比賽武安市教育局關(guān)于開展全市中小學(xué)生讀書演講比賽的通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（劃歸）教育辦、市直各學(xué)校：為促使廣大中小學(xué)生養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，提高中小學(xué)圖書館的利用率，武安市教育局決定在全市中小學(xué)開展讀書活動，演講比賽分小學(xué)組和中學(xué)組進(jìn)行，小學(xué)為“讀書助我飛翔,”中學(xué)組為“好書伴我行”，小學(xué)組參加范圍為35年級學(xué)生，中學(xué)組為初一、初二學(xué)生，現(xiàn)將活動有關(guān)事宜通知如下：一、時(shí)間和地點(diǎn)小學(xué)組讀書演講比賽活動定于4月 23日在 塔東學(xué)校舉行，4月 23日上午8：30前報(bào)到。B賴特(19081960)美國 《土生子》施咸榮譯 譯林出版社巴謝維斯摩根笛福(1660?1731)英國 《魯濱孫飄流記》徐霞村譯 人民文學(xué)出版社斯科特埃利森(19141994)美國 《隱形人》洛爾卡(18981936)西班牙 眾多詩歌，戲劇趙振江譯 血的婚禮:加西亞奧康納(19251964)美國 眾多小說主萬 屠珍 賀哈定 楊怡譯 《公園深處》 上海譯文出版社(約前84約前54)羅馬 詩歌集聶魯達(dá)(19041973)智利 《大地上的居所》哈洛爾德游記 上海譯文出版社查良錚譯 唐璜 人民文學(xué)出版社(1928)哥倫比亞 《百年孤獨(dú)》黃錦炎 沈國正 陳泉譯 上海譯文出版社或 高長榮譯 北京十月文藝出版社斯蒂文斯(18791955)美國 眾多詩歌(17881824)英國 《恰爾德斯特恩(17131768)英國 《項(xiàng)狄傳》蒲隆譯 譯林出版社(18111863)英國 《名利場》楊必譯 人民文學(xué)出版社(17921822)英國 眾多詩歌查良錚