【正文】 。五、教學過程設(shè)計問題一：我們心目中的班集體是什么樣子的？設(shè)計意圖：了解各個學生對于班集體的期待例一：課本7頁上方的練習題變式練習：怎樣才能達成大家心中的理想班集體？師生活動：（1）學生自我討論（2）師生交流小問題串：如何正確理解對于班集體的期待是我們的共同目標？如何理解共同目標是我們前進的動力？問題二：我有哪些才智能為集體服務(wù)？設(shè)計意圖：引導學生發(fā)現(xiàn)自身特長并在班級中找到自己的位置。四、教學支持條件分析在本節(jié)課（團結(jié)協(xié)作，互助前行）的教學中，準備使用（課外補充材料）。三、問題診斷分析在本節(jié)課的教學中，學生可能遇到的問題是（無法找到共同的目標），（無法準確理解集體需要大家的奉獻和協(xié)作），產(chǎn)生這些問題的原因是（個人主義盛行，大局意識缺乏、小學階段所受教育和所處環(huán)境存在差異）。：了解（共同目標和團結(jié)協(xié)作的重要性）。教學的重點是（培養(yǎng)集體意識，自覺維護集體的榮譽和利益），解決重點的關(guān)鍵是（通過經(jīng)驗大討論和相關(guān)案例分析及相關(guān)故事補充）。指的是，其核心是，理解他的關(guān)鍵就是要。（3）如何維系和珍惜友情？六、本課小結(jié)課題為“珍惜新起點”的課題在第一單元乃至全本書中占有重要位置，此課題是全書的開始，是學生進入初中后的第一課，設(shè)計這一單元是為了引導學生把升入初中看成是可喜可賀之事，從而使學生對新的學習階段充滿好奇、向往和熱情，編織新的夢想和期待，并產(chǎn)生積極向上的心態(tài)，引導學生用樂觀、積極、主動的態(tài)度迎接新生活。例題：想一想：你為什么在夢里與朋友、同學、老師相見？變式練習：閱讀課本6頁相關(guān)鏈接的內(nèi)容，理解正確交友的原則和珍惜友情的方式是什么？師生活動：（1）如何認識和結(jié)交更多的新朋友?主動熱情、態(tài)度謙和、禮貌待人。（2）你打算怎樣與新老師、新同學、新朋友相處？生活在同一班級我們希望團結(jié)友愛、和諧相處、共同進步。五、教學過程設(shè)計問題一：來到初中后遇到哪些新鮮的事和人？設(shè)計意圖：引導學生升學后的好奇心，培養(yǎng)學生細心觀察事物的能力。四、教學支持條件分析在本節(jié)課（初中生活新體驗）的教學中，準備使用（調(diào)查問卷）。三、問題診斷分析在本節(jié)課的教學中，學生可能遇到的問題是片面看待初中生活的改變，無法準確理解初中階段是一個全新的起點，產(chǎn)生這些問題的原因是對于初中生活的沒有完全適應(yīng)，沒有主動適應(yīng)或接納新環(huán)境新同學。（2）從現(xiàn)在起學習認識新同學、結(jié)交新朋友、與同學友好相處。（1）知道初中生活的新鮮事，努力發(fā)現(xiàn)新生活的樂趣。二、目標及其解析.目標定位（1）知道初中生活的新鮮事，努力發(fā)現(xiàn)新生活的樂趣。由于它還與第二框的創(chuàng)建新集體有直接的聯(lián)系，所以在本節(jié)課有基礎(chǔ)的地位，并有承前啟后的作用，是本學科本單元的一般內(nèi)容。指的是初中學習生活對于所有人來說都是一個新起點，面對新同學、新老師、新學校我們要有新的起色，一切從新開始。這將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命將充滿陽光！出示投影或小黑板（上書：我愛我的新學校，我愛我的新同學，我愛我的初中生活?。┱谜n在全班同學的大聲朗讀中結(jié)束。從記住對方的名字開始，我們成為好朋友。C、老師要隨機應(yīng)變，靈活處理，以避免出現(xiàn)冷場或個別學生作介紹時時間過長影響課堂進度的情況。（2）注意事項： A、鼓勵同學在對自己的名字作自我介紹時盡量簡短并作一個讓人容易記住的解釋。（1）老師宣布游戲規(guī)則：A、先由每一位同學對自己的姓名、性格、特點、愛好作一簡要介紹（視班上學生數(shù)規(guī)定時間，以增強趣味性并控制整堂課的節(jié)湊）。下面我們就玩一個“自報家門、看誰記得多”的游戲。（3）老師小結(jié)并引入下一個“自報家門、看誰記得多”環(huán)節(jié)：剛才大家暢談了自己進入一個新的環(huán)境后的感想、打算，通過大家的發(fā)言我感到進入中學，既讓大家高興，又讓大家感到孤單，孤單的是進入這個新的環(huán)境，認識的很少。B、老師對學生發(fā)言的主動性、積極性表示足夠的肯定，啟發(fā)發(fā)言不完整的同學說完整。是滿意、高心、開心極了，還是不滿意、不高興？（提示學生采用描寫心情的詞語）b、暢談想法：產(chǎn)生這種心情的原因以及在新學校里有什么新的打算、決心或者希望。（1）老師在各個小組巡回，給予引導和鼓勵同學發(fā)言。（3）老師小結(jié)并引入下一個討論交流環(huán)節(jié)：是啊！進入中學后，面對新的學校、新的老師、新的同學，既讓我們好奇，又令我們欣喜，同時又讓我們感到孤單。D、肯定同學們在竟猜游戲中流露出的喜歡自己學校的心情，并舉例說明。B、老師選擇問題向同學提問，并引導和補充同學的回答。c、對認真回答競猜題的同學，大家要給予掌聲鼓勵。（1）老師講解活動步驟和要求：A、活動步驟：分小組回答必答題小組間互相搶答（或請同學出題競猜）老師補充小結(jié) B、競猜游戲的規(guī)則：a、必答題由本小組同學回答，其他同學認真傾聽，答完后可以補充或糾正。下面我們先搞一個“新學校知多少”的競猜游戲。作為我校的學生，你對自己的學校了解嗎？為了盡快地、主動地適應(yīng)新的學習環(huán)境，我們要盡可能地全面觀察學校的各個方面，了解我校的校史、校風、校貌、校訓，了解我校的學習環(huán)境、教學設(shè)施，了解我校的老師和同學。[教學過程]引入課題。[教學形式] 活動課（競猜游戲、討論交流及自報家門、看誰記得多等活動）。[教學重點與難點]重點：通過學習了解學校的概況，盡快認識更多的新同學，從而更好地走向新的學習生活，適應(yīng)新的學習環(huán)境。第四篇：新學校,新同學 教案新學校，新同學 教案[主題] 學會觀察，學會交際，學會生存。Ⅲ: 活動:我的新面貌在小學,有的同學可能曾是佼佼者,有的同學卻一直默默無聞,但所有這些,都已經(jīng)成為過去,我們不應(yīng)為曾經(jīng)擁有的榮譽而背上包袱,也不必為曾經(jīng)有過的失誤而懊惱。我相信,只要我們不懈努力,我們的明天會更好。Ⅲ.課堂小結(jié):七年級是人生道路上的一個新的起點。第二步:同學表演完畢,組織學生自由討論?；顒舆^程: 第一步:將學生分成兩組,各組自行設(shè)計并表演,短劇內(nèi)容為同學和睦相處或吵架的實例或故事?；顒訙蕚? ①教師事先了解班級的人際關(guān)系情況,并通過座淡、個別交流等方式了解其原因。(三)“與新朋友結(jié)伴同行”(板書)(可不選)活動3:表演活動目的: 幫助學生了解同學之間和睦相處的重要性。第四步:請學生談本次活動的體驗及感受,大家分享。第二步:鼓勵學生積極主動熱情的交往,教師一旁觀察,對參與性較差的學生進行及時輔導。②準備工作 每個學生自制5到10張?zhí)钣凶约夯厩闆r的“交友名片”,涉及的內(nèi)容應(yīng)是課本上的11個方面,鼓勵學生盡量設(shè)計得新穎別致些,這也是一種創(chuàng)造性的活動,培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。怎么消除孤單呢?就需要我們結(jié)交新的同學、新的伙伴。過渡:進入新的環(huán)境,你有什么樣的感覺?學生回答略。指出可能有的同學對自己目前所在的學校并不滿意,或并不喜歡學校的同學,這也是很正常的,可以理解的,同時應(yīng)引導這部分學生從積極