“不忘合作初心、繼續(xù)攜手前進”心得體會(參考版)
2024-11-09 12:50本頁面
【正文】 在今后的教學中，我將不斷地學習新的理論知識，不斷提升自己的教學能力，用理論指導教學實踐，把研究和探索教育、教學規(guī)律結合起來，做一名與時俱進的新時期教師，這也是我選擇教師職業(yè)的根本目的。語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目標和任務，有獨特的個性，這就是語文的本。繼而走上務實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。只有把學習的自主權真正歸還給學生，學生才有了獲得主動發(fā)展的前提。教師的課堂教學引導尤為重要，學生用學到的方法服務于平時的語文學習中。新課程改革的終極目標是為了每一個學生的發(fā)展。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂，寫作的妙趣，而不是為應付讀書而讀書。這次培訓中專家們的講座，我明白了閱讀教學的真正意義，是為了每一個學生的成長和生活。梁春蓮、梁影老師給我們具體的講解不同文體的閱讀教學策略，講解過程中充分發(fā)揮語文新課標的職能，處處講得有理有據(jù)，使我的教學觀念得到進一步的更新，真是受益匪淺；李海雯老師的模擬課堂教學緊扣讀寫結合的教學策略，給我課堂教學作出了很好的引領；王秀婭老師的字理教學妙趣橫生，字字皆如一幅畫；隋雯老師形式多樣的詩歌朗讀指導令人陶醉；宋運來老師別出心裁的作文教學指導，都讓我耳目一新，好像找到了通往教學殿堂的大路。秦集小學 王麗兵20161026第五篇：不忘初心 繼續(xù)前行參加百色市右江區(qū)2017年小學語文教師全員培訓項目的心得體會不忘初心繼續(xù)前行 百色市東筍小學黃彩妹7月18日至7月21日，分別聽取了廣西特級教師梁影老師講授的《依標扣本，凸顯文體特征——談說明文閱讀教學策略》和《依標扣本，凸顯文體特征——談詩歌閱讀教學策略》，梁春蓮副教授、導師講授的《閱讀教學中讀寫結合的思考與實踐》，南寧天桃實驗小學李海雯老師展示《頤和園》說課和模擬課堂教學，2016年“馬云鄉(xiāng)村教師獎”獲得者王秀婭老師分享的《從村小老師到馬云鄉(xiāng)村教師獎——我的字理教育心路歷程》，副教授隋雯老師講授的《小學語文詩歌誦讀與趣讀》，著名教師宋運來講授的《基于核心素養(yǎng)的作文教學新思維》、模擬課和《年段習作教學的邊界》?！ㄟ^典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進事跡再現(xiàn)等形式，《榜樣》生動詮釋了中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風采。我們學習支月英甘于奉獻、嚴格自律的高尚情操。時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，真心實意為群眾謀利益增福祉，心甘情愿與群眾一塊苦、一塊干、一塊過。他愛民至深、為民至誠，始終把群眾裝在心上，事事想著群眾，贏得群眾真心擁護。我們要學習羅官章牢記宗旨、心系群眾的為民情懷。從黨的歷史來看，中國共產(chǎn)黨之所以能戰(zhàn)勝艱險、克服困難，從弱小走向強大、從被“圍剿”轉向執(zhí)政的關鍵在全體黨員對理想信念的執(zhí)著追求。無論是革命戰(zhàn)爭年代的李碩勛、左權、董存瑞還是建設時期的雷鋒、焦裕祿、牛玉儒，在這些優(yōu)秀黨員身上體現(xiàn)的是對理想信念的執(zhí)著追求。背離或放棄馬克思主義，我們黨就會失去靈魂、迷失方向。學習先進，要堅定理想信念，補足精神之鈣。當前，一些黨員干部理想信念缺失、思想道德敗壞、個人私欲膨脹；一些黨員干部為了個人利益、小團體利益，不擇手段，罔顧黨的政治紀律，缺乏看齊意識、核心意識；一些黨員干部宗旨觀念淡薄、服務意識差、作風問題比較突出等等，這些黨員干部離合格黨員的標準還存在一定的差距。他們之中有的是扎根大山，為民謀福的優(yōu)秀村干部；有的是為了貧困地區(qū)
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1