【正文】 。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向電腦詢問(wèn)，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書(shū)籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平，也掌握一定應(yīng)試技巧，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最大的提高。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，積極開(kāi)展各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)，開(kāi)闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。三、教育教學(xué)方面：剛開(kāi)始踏上工作崗位的時(shí)候由于我由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)不是很理想，后來(lái)在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，針對(duì)一些學(xué)生信心不足的問(wèn)題，經(jīng)常找他們談話，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)中的感觸，不斷鼓勵(lì)他們。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自己的水平。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也能使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，并把很多的好書(shū)借給學(xué)生，讓他們讀，讓他們汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望我的學(xué)生都是合格的學(xué)生?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。通過(guò)三年的實(shí)踐，我將理論聯(lián)系實(shí)際,逐漸對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從上級(jí)及領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，有活搶著干，有擔(dān)勇于挑。實(shí)踐出真知，三年的磨練，讓我學(xué)會(huì)了不少的東西，成熟了不少，看問(wèn)題能更客觀更全面。但這并不能成為我固步自封的理由，我將在以后的工作生活中不斷完善自己！第五篇：特崗工作總結(jié)特崗工作總結(jié)土們嶺中心學(xué)校 韓艷杰 作為2011年特崗教師隊(duì)伍中的一分子，我很榮幸的成為九臺(tái)市特崗教師中的一員。如：合理統(tǒng)籌的能力有待提高，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教育，能協(xié)助班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作，能積極引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。三、在績(jī)方面：認(rèn)真參照新課標(biāo)的教學(xué)目的和教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格按照其指示進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所成，建立起學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的興趣。二、在能方面：具備從事教學(xué)工作的基本技能，語(yǔ)言規(guī)范，基本功扎實(shí)，能勝任教學(xué)工作。身為教師，應(yīng)該注意對(duì)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)系統(tǒng)，不斷完善自己的思想。通過(guò)三年的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐，我將理論聯(lián)系實(shí)際，逐漸對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。最后寄語(yǔ)每一位老師一句話：人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。我跟黃校長(zhǎng)一樣是從農(nóng)村最遍遠(yuǎn)的小學(xué)做老師成長(zhǎng)起來(lái)的，我也做了六年中心校校長(zhǎng)，曾經(jīng)擁有就是成功，我們也曾經(jīng)一窮二白，也曾經(jīng)困惑和無(wú)助，也沒(méi)有什么好的家庭背景，但我們就是靠自己對(duì)人生的孜孜不倦的追求和理想的動(dòng)力驅(qū)使我們?nèi)グ盐兆约?，認(rèn)真工作，改變了自己的人生，這其中的汗水和付出外人又怎樣懂得。但往往這個(gè)階段是最迷惘最無(wú)助的，因?yàn)槲覀兗纫x擇工作，又要選擇自己的另一伴，這都是人生最虛無(wú)飄渺的東西，你看不到也猜不透，但你又不得不去做，所以就存在有些特崗教師在面對(duì)這份教書(shū)育人的工作時(shí)既有所思也有所想，不知是自己的一生工作或許只是一個(gè)跳板，面對(duì)自己工作的環(huán)境，又看不到自己的未來(lái)在那里，自己該何去何從呢？心里總是忐忑不安，在混混噩噩中消耗了時(shí)間，在虛擬的空間里消磨歲月。年輕真好，但時(shí)間也不知不覺(jué)從我們眼前遛走，就像我跟黃校長(zhǎng)一樣，已經(jīng)在教育崗位上走過(guò)了十五六年了，面對(duì)你們，也許我們真的猜不出你們的心思。每人自行準(zhǔn)備一份說(shuō)課教案，內(nèi)容自定，要求4月低上交中心校教導(dǎo)處，我們將下村時(shí)檢驗(yàn)?zāi)阏f(shuō)課的能力。我們將按照“一個(gè)合格、兩年優(yōu)秀、三年骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)，我們將用一年左右時(shí)間對(duì)全部特崗老師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，你們學(xué)也要學(xué)，不愛(ài)說(shuō)也要拉著你的手也要推你進(jìn)步，所以每一位特崗老師都要從思路上和行動(dòng)上真正動(dòng)起來(lái)，一邊工作一邊學(xué)習(xí)，為此我向全體特崗老師提出幾項(xiàng)具體要求：全部特崗老師列入我鎮(zhèn)教師技能培養(yǎng)對(duì)象，每人填寫一份培養(yǎng)登記表，要求自己寫出二至三點(diǎn)你的課堂改進(jìn)內(nèi)容，每學(xué)期安排學(xué)校骨干老師、中心校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課指導(dǎo)不少于三次，并提出具體指導(dǎo)意見(jiàn)。對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)不到位，大部分特崗教師的教學(xué)質(zhì)量上不去，09年、10年、11年、12年分配的特崗老師教學(xué)質(zhì)量排在三分之一后的占當(dāng)年 %、82,11%.%和75%。我們發(fā)現(xiàn)部分特崗教師在教學(xué)時(shí)間投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，有的跑教，周一上午到周五下午跑；有的不住在學(xué)校，每天只能應(yīng)付幾天課已經(jīng)差不多了，那有時(shí)間來(lái)備課和批改作業(yè)，作業(yè)量非常少，也不認(rèn)真批改，更談不上對(duì)差生的教育和輔導(dǎo)了，我們下去檢查真的心寒呀，廖廖幾次作業(yè)還是隨便打個(gè)勾給個(gè)分?jǐn)?shù)，布置的作業(yè)都是抄生字抄課文或者是抄課后做過(guò)的題目，自己設(shè)計(jì)的練習(xí)題少之又少，下次我們下去檢查再有這樣情況可要嚴(yán)肅批評(píng)了。因?yàn)榻虒W(xué)過(guò)程中學(xué)生沒(méi)事干，所以愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)，愛(ài)做不做，思想開(kāi)小差和不聽(tīng)課現(xiàn)象就變得十分普通。不會(huì)備課是特崗老師的最大問(wèn)題，對(duì)教材的組織、教學(xué)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法運(yùn)用等，連一節(jié)課基本的要素：復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、新授、練習(xí)、作業(yè)等基本環(huán)節(jié)都不完整，教學(xué)方法還是陳舊的滿堂灌和包辦式教學(xué)，老師只顧知識(shí)傳授而忽略了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的創(chuàng)設(shè)，使得課堂上老師講的很辛苦，學(xué)生聽(tīng)得很無(wú)奈，也很無(wú)趣。二、特崗教師教學(xué)技能普遍存在問(wèn)題課堂紀(jì)律調(diào)控能力差，紀(jì)律是抓好質(zhì)量的保障，但我們的特崗老師對(duì)兒童心理學(xué)和教育學(xué)不熟悉，對(duì)課堂組織和興趣培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，課堂教學(xué)質(zhì)量差，導(dǎo)致有部分學(xué)生不專業(yè)聽(tīng)課、不完成作業(yè)甚至違法課堂紀(jì)律等問(wèn)題，而我們特崗教師對(duì)這些問(wèn)題顯得舉手無(wú)措，放任自流，越搞越亂，只顧念完自己的上課內(nèi)容，不顧教學(xué)效率如何。在12秋學(xué)期期末考試同級(jí)排名前三分之一有個(gè)2科次，中間三分之一的有5個(gè)科次，后三分之一有個(gè)21科次。從10秋至12秋5個(gè)學(xué)期共任教有個(gè)123科目，期末考試排名在同年級(jí)的前三分之一有7個(gè)科次，排名在中間三分之一有15個(gè)科次，后三分之一有101個(gè)科次。小學(xué)類的非常少，對(duì)小學(xué)教育學(xué)和心理學(xué)很不熟悉。專業(yè)類型21種，但師范專業(yè)類的很少，專業(yè)不對(duì)口問(wèn)題嚴(yán)重。到目前為止，11位特崗教師因不同原因已經(jīng)離開(kāi)我鎮(zhèn)的原來(lái)的教學(xué)崗位，%。欽州市外占47%，%，隊(duì)伍不穩(wěn)定，思想波動(dòng)大。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：本科畢業(yè)有42人，?？飘厴I(yè)有26人，學(xué)歷高，知識(shí)面廣。目前還有53名，特崗教師整體教學(xué)水平還很低，在思想方面也不是很穩(wěn)定，下面我就特崗教師情況進(jìn)行一些分析說(shuō)明：一、我鎮(zhèn)小學(xué)特崗教師現(xiàn)狀：性別比例：男有19人，女有49人，男少女多2：1。今天上課的三位老師從選材到教案準(zhǔn)備，再到輔導(dǎo)員修改教案，先在本校試教，再到東聯(lián)小學(xué)試教，還到中心校試教，經(jīng)過(guò)幾次修改和試教，特別是在教材的組織和教學(xué)方法的使用方法都多次修改，才出了這么幾節(jié)比較滿意的課例，雖然不是很精，但我相信也有許多值得大家學(xué)習(xí)的地方。目前正是各項(xiàng)工作推進(jìn)的緊張時(shí)候，我們的教學(xué)活動(dòng)排得非常滿，本次特崗教師培訓(xùn)也想在農(nóng)忙假后再進(jìn)行，但農(nóng)忙假后我們緊接著開(kāi)展全鎮(zhèn)開(kāi)放周活動(dòng)和薄弱學(xué)校和學(xué)科的調(diào)研指導(dǎo)工作，所以一刻也不能放松。自從上學(xué)期以來(lái)，我鎮(zhèn)小學(xué)明確提出了教學(xué)質(zhì)量提高年的口號(hào)，并采取了一系列卓有成效的措施辦法，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐已經(jīng)初具成效，我們?cè)诘谌艿娜?zhèn)小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議上作了詳細(xì)總結(jié)和分析，大家可以回去看看我們下發(fā)的教學(xué)工作會(huì)議文件資料上有。在今后的工作中，我會(huì)多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思，以期期待更大的提高，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)添磚加瓦，奉獻(xiàn)自己微薄的力量！第三篇：特崗老師培訓(xùn)小董小學(xué)2013年特崗教師教學(xué)技能培訓(xùn)會(huì)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、特崗教師：