【正文】 。會議最后一項：讓我們以熱烈的掌聲由請 鎮(zhèn)黨委書記 講話。三、發(fā)放表彰獎品及獎金。區(qū)委、政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位予以高度重視，關(guān)心教育、支持教育，不斷加大對教育的投入，特別重視抓好普及九年義務(wù)教育工作，使教育教學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，這些大家都是有目共睹的，基于這些年隆盛中學(xué)在教育教學(xué)中取得的成績，我校的教育設(shè)施設(shè)備也不斷的進行完善。介于近幾年我校師生的共同努力，我校榮獲了全國教育系統(tǒng)先進集體。在2015屆畢業(yè)生中，我校綦江中學(xué)上線66人，考入綦江城區(qū)三所高中的學(xué)生有133人。但是，由于每個學(xué)生的情況和性格都不同，因此，我們只有因材施法，也就是對不同的學(xué)生不同的事情，科學(xué)的、靈活的運用不同的教育方法，積極調(diào)動學(xué)生的情感因素，才能取得最大的教育效果。”教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的發(fā)光點，了解他們的每一點細微的進步，鼓勵及時而適度的表揚往往是促進后進生轉(zhuǎn)變、前進的催化劑。對不同的學(xué)生，只要有相同的良好表現(xiàn)，都要給予及時的褒獎。不管個人心情如何，教師一與學(xué)生接觸，就應(yīng)像演員進入角色，因為這是教師起碼的職業(yè)道德。所以，我們也應(yīng)該適當注意獎勵和表揚的“發(fā)行量”，從而保證你說話的“含金量”。””不能太廉價或過度表揚教師太廉價或過度的獎勵和表揚經(jīng)常有時會起反作用，這是因為：會使學(xué)生覺得老師不是真心的，而只是一種慣用的手段。甚至我一絲欣賞的微笑，一個贊許的眼神，學(xué)生們也大都能心領(lǐng)神會。而對一些高中學(xué)生，教師在他身旁低聲的稱贊可能比在全班面前表揚更令他感到愉快，因為這樣做可能會避免他陷入被同學(xué)議論、譏諷的尷尬境地。這樣的錯誤我們不能再犯了，下午要歌詠比賽，我們再練一節(jié)課歌咱么樣？這樣，讓學(xué)生不良情緒中轉(zhuǎn)移到要好好練歌的情緒中。這樣老師主動承擔責任，自我剖析，在情感上引起了學(xué)生的共鳴，使其心理上產(chǎn)生振動，學(xué)生對老師采取的措施、辦法，基本能做到欣然接受。在此基礎(chǔ)上，我會對班級的發(fā)展提出科學(xué)而合理的規(guī)劃，并以身作則地去實現(xiàn)。在此，我向大家推薦一本書《啟迪一生智慧故事全集》，這本書我們學(xué)校圖書館有。當學(xué)生犯了錯誤，或出現(xiàn)某種不良的傾向時，我有時通過講述相關(guān)的生動故事來啟發(fā)學(xué)生認識錯誤及其可怕后果，感化其被扭曲的心靈。你看應(yīng)該咱么解決？我這么做咱么樣？當然，學(xué)生同意這么做，我執(zhí)行，學(xué)生不同意，我也堅決執(zhí)行，但通過商量，學(xué)生更愿意接受我的觀點。有商討來提醒當學(xué)生出現(xiàn)某些不良表現(xiàn)時，有時我并沒有單純居高臨下高聲訓(xùn)斥，而應(yīng)以平等的姿態(tài)，心平氣和的與之商討使其認識錯誤，這比以勢“壓人”更能為人所接受。“人比人，比死人”，什么事都讓學(xué)生互相比較，是很一種拙劣的教育手段。并且要讓學(xué)生明白，每個人都有自己獨一無二的優(yōu)點。這種先揚后抑的批評，一般來說，學(xué)生都比較容易接受，能正視自己的不足，并努力改正，學(xué)生往往還會反過來關(guān)注老師的滿意度。從那以后，學(xué)習態(tài)度有很大改觀，上課也能積極發(fā)言?？纪暝嚭?，在走廊，我說咱們坐下來談，他坐下來那一剎那，他的眼神就流露感激之情。先揚后抑的批評李典峰在學(xué)習上自控力較差、懶散、學(xué)習沒有目標。謝謝大家！二零XX年十一月八日表彰獎勵大會發(fā)言稿6我已認真聽了xx位班主任做經(jīng)驗交流，我受益匪淺，我已經(jīng)把你們一些好的經(jīng)驗運用到班級管理當中，并受到了較好的效果。今天，我們表彰獎勵了210名“成績優(yōu)秀學(xué)生”和“德育標兵”，表彰獎勵了12個成績優(yōu)秀班級，希望受表彰的同學(xué)和班級能再接再厲?？倓?wù)處牢固樹立服務(wù)教學(xué)的思想，能將有限的財力、物力用于教學(xué)之中，保證了正常的教學(xué)秩序。真正體現(xiàn)了時時講安全，事事講安全，處處講安全的良好局面。全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主“的思想不動搖，在開學(xué)初學(xué)校就與各班主任、擁有機動車輛的老師、班主任與學(xué)生及家長簽訂了安全責任書。我們還通過“青藍工程”，通過辦好教研?？堕_卷有益》提升學(xué)校的教科研品位。本學(xué)期著重圍繞20xx版新課標的學(xué)習已進行3次專題研修。四、認真做好校本研修工作。為了豐富學(xué)生課余文化生活，學(xué)校成立了體育、音樂、美術(shù)、舞蹈、寫作、球類等興趣小組挑專業(yè)教師專人負責，第二課堂活動豐富多彩。爭取在明年中考中再創(chuàng)佳績。我們借教育創(chuàng)強的契機，切實做好部室管理使用工作，加強實驗教學(xué)，啟動了計算機教室和語音教室，推動了圖書借閱和圖書閱覽工作。積極推行集體備課，對備課組、教研組的活動進行經(jīng)常性的檢查，同時以質(zhì)管組進行“推門觀課”式教學(xué)檢查，有效杜絕了無教案登講臺現(xiàn)象及教學(xué)組織隨意現(xiàn)象。二、以教學(xué)為中心，強化教學(xué)管理，促進內(nèi)涵發(fā)展。為使德育工作序列化，一至三年級把《牽手好習慣》作為德育校本教材，四至六年級把《孝德教育》作為德育校本教材，七至九年級把《陽光少年》作為德育校本教材，對初中學(xué)生進行前途理想教育。開學(xué)以來，先后進行了《守則》、《規(guī)范》教育和法治教育，組織觀看《開學(xué)第一課》，以“孝文化”為載體精心組織了兩次主題班團會，通過櫥窗、板報，每周一的國旗下講話，對學(xué)生進行文明禮貌思想品德教育。下面我就半學(xué)期工作做如下簡要總結(jié)：一、堅持德育為首，突出德育工作的實效性和針對性。今天，我們召開半學(xué)期工作總結(jié)暨表彰獎勵大會，目的就是為了及時總結(jié)經(jīng)驗，鞏固成果，表揚先進，鞭策后進。謝謝大家。我們要從暫時的喜悅中醒過來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。有句話說的好：在人生的道路上有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。優(yōu)異的成績，是最好的佐證。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習、聽講、鞏固，這是學(xué)習的核心，課堂是學(xué)習的主陣地，我們不能丟。古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談，是勤奮的典范，愿同學(xué)們以史為鑒，做一個勤奮的人?！氨盔B先飛”就是這個道理。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。俗話說：勤能補拙、天道酬勤。對于不懂的東西，向老師請教，向同學(xué)請教，要不恥下問，要有“打破砂鍋問到底”的精神。三、腳踏實地做好下階段學(xué)習古人云：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學(xué)習。同學(xué)們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。在本次考試中，學(xué)科與學(xué)科之間，班級與班級之間，同學(xué)與同學(xué)之間成績存在很大差距。因此，我們千萬不能沾沾自喜，千萬不能做井底之蛙。我們要明白“山外有山，天外有天”的深刻道理。我們舉行期中總結(jié)表彰大會，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前一階段的工作成績，激勵大家發(fā)揚成績，再創(chuàng)佳績！但成績只能證明過去，期中考試只是學(xué)習征途中的一個小小休止符，既不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！我們馬上又將開始新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：一、正確對待成績誠然，取得的成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習方