20xx學年第一學期小學四年級班主任工作總結(參考版)
2024-11-09 12:39本頁面
【正文】 ?？傊谶@一個學期里，通過以上幾方面的努力，我們班的班級工作較以前有了較大起色，學生在學習方面取得很大成績的同時整體素質也在不斷的提高。爭取他們對教育工作的支持和配合。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。第四，協(xié)調(diào)各方面力量，發(fā)揮監(jiān)督作用。在班級墻上開辟“科學小園地”專欄，既提高了學生學習的積極性，又美化了班級環(huán)境，從無形中給學生帶來了好的影響。指明了我班的長期奮斗目標。首先，我借鑒了在教育博客中學到的前輩的班規(guī)：我長大了，我懂事了，我自覺了。經(jīng)過一學期的努力，班上的很多孩子，從最初的惹事、打架，變成了現(xiàn)在見到老師主動鞠躬問好、主動承擔打掃衛(wèi)生任務的好孩子，相信這些能夠影響學生日后的好多年。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。在深入了解了學生的實際之后，我發(fā)現(xiàn)，許多孩子的習慣、品德方面多多少少都訊在一些不足。這為我班班級工作的開展奠定了基礎。雖然去年教過這批學生的科學課，對孩子們的學習、性格有一定的了解，但對于他們的家庭、生活等多方面的了解仍不充分。第五篇：小學四年級第一學期班主任工作總結2011—2012學年第一學期班主任工作總結轉眼間一個學期的工作已接近尾聲，雖然自己參加工作的時間不長，班級管理的經(jīng)驗尚不足，但是經(jīng)過這段時間的努力學習和探索，我的班級管理也取得了一定成績，孩子們個方面也都取得了很大進步。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。由于本班男生較多，差不多占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、課后找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍，一一對應的幫助差生活動，互相促進，共同提高。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。二、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論?，F(xiàn)將本學期總結如下：一、熱愛學生、尊重學生、相信學生。也使課堂教學更加的有效。促使優(yōu)秀生加強與后進生的合作，與其說是合作，大多部情況是開小灶。其三，加強桌與桌之間的競爭。其次，發(fā)揮小組合作精神，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況，學習狀態(tài)。即使學生真的不是讀書的料，日后到社會中也未必不是人才。所謂的期望效應，在我的眼神里，在我的語氣里學生能很好的感知得到。好心卻做了壞事。以前我也把后進生與優(yōu)秀生坐在一塊兒，但是到了期末一看，后進生還是后進生，優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生。同樣在后進生這一塊，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的。俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。同樣，采用揚其長，避其短的方式，在班級中挑選的文娛委員，燈長，桌長，以及小組長這類的班干部在班級管理中表現(xiàn)出色，調(diào)動每一個學生的積極性，讓每個學生都能發(fā)揮他們的長處，讓每個學生都不斷進步，帶到整個班級積極向上。我讓其擔任了班干部之后，使其認識到自己是班干部，要以班干部的身份來嚴格要求自己，同時他也體會到別人唱對臺戲的壞處，因此，這個同學在這學期的表現(xiàn)中逐步出色起來，甚至基本上都改掉了以前的壞習慣。比如管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員牛欣，這人學習態(tài)度十分認真，一有作業(yè)總是想事先完成，學習成績良好，同時也熱愛勞動。事實證明這四個同學的管理能力都不錯，使整個班上任何課一改以前的吵鬧，同時在老師在與不在時都能保持一致。因此我對學生的各方面采取揚其長，避其短的方式。如果進行全面的競爭上崗的方式，許多同學都會提出，牛陽雨同學的成績不夠優(yōu)
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