【正文】 。大家始終記住，高考，除了考點(diǎn)，還有能力。故而只有抓住命題本身，用“師夷長技以制夷”的思想，結(jié)合考點(diǎn)，問什么答什么，用題目信息來解決問題，才是高考的取勝之道。通過真題試卷的整理牢牢抓住考點(diǎn)應(yīng)用方式即可，加大對小題的重視，尤其是選擇題、填空題。這類學(xué)生要注意細(xì)節(jié)和做題速度的提升。在最后的階段，以轉(zhuǎn)變“依賴經(jīng)驗(yàn)、依賴做過的題套用”的思想為“完全依靠題目信息和條件”為主，才能百戰(zhàn)不殆?；A(chǔ)扎實(shí)、但是欠缺做題思路的同學(xué)，弄清楚你為什么“欠缺思路”？本質(zhì)上就是過于依賴知識點(diǎn)、考點(diǎn)的套用。要力所能及的進(jìn)行復(fù)習(xí)，不要盲目啃大題難題，不要關(guān)注難題、變態(tài)題。老師建議，如果因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)導(dǎo)致題目看懂了，明知道考什么，怎么解答，但是因?yàn)榛A(chǔ)不過關(guān)導(dǎo)致無法答題，這類學(xué)生最好以基礎(chǔ)考點(diǎn)的理解和掌握為主。不同層次學(xué)生最后60天復(fù)習(xí)的思想前面提到了考點(diǎn)的突破和利用題目信息來提升分?jǐn)?shù)。在平時(shí)做題的時(shí)候，我們反而要把考點(diǎn)放在第二位，把“題目說了什么”、“題目讓我們干嘛”放在第一位。想在最后60天內(nèi)高考獲得極大的提高，考點(diǎn)的理解無疑是很關(guān)鍵的。只有跟著題目的邏輯走，弄清楚題目表達(dá)了什么信息，問什么問題。如何挖掘題目有效信息，結(jié)合高考考點(diǎn)，才是我們在最后階段復(fù)習(xí)的主攻方向。高考試題中信息才是我們判斷如何解題的重點(diǎn)、關(guān)鍵部分。大家如果有靜下心來對試卷進(jìn)行思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)高考完全以題為本。合理利用題目信息，結(jié)合考點(diǎn)解題很多同學(xué)都有這么個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為高考考點(diǎn)完全掌握了，高考就能獲得高分。這類題通常題目信息量大，考點(diǎn)并不十分明確，但我們要突破他們，就要從題目信息出發(fā)，學(xué)會(huì)有效的分析有用的提示信息。通過真題的形式，結(jié)合考點(diǎn)本身的特性，那么做其他題時(shí)，思路就非常的清晰明了。簡單來說，我們抓住的是，全部的知識點(diǎn)考點(diǎn)是如何產(chǎn)生的，它是干什么用的。像數(shù)學(xué)、理綜學(xué)科，考點(diǎn)鮮明突出，但是非常靈活，因此要抓住考點(diǎn)的本質(zhì)。如何逐一突破？其實(shí)并不復(fù)雜。于是我們要換個(gè)角度去思考：如果我們知道考點(diǎn)是怎么應(yīng)用的，能應(yīng)用到那些方面，可以用來解決什么問題時(shí)，不管高考試題如何變化，我們都有辦法解決。但一問考點(diǎn)，幾乎所有人都肯定，都學(xué)過，與其他的考試差不多。但歷年一經(jīng)高考后，很多同學(xué)都認(rèn)為很多題大部分都“感覺”見過，但又不同。即使同一類型的題，哪怕解法完全相同，也要換個(gè)包裝。這也是高考的一大特色之一。總之，高考考點(diǎn)沒有必要刻意尋找，但要用心去整理、理解，才能有效利用。同學(xué)們要明白一件事，歷年真題具備極大的參考性。因此綜合5年的試卷，我們基本能總結(jié)出高考涉及的考點(diǎn)是什么，試題的主體是什么知識點(diǎn)，能綜合那些知識點(diǎn)等。大家可以發(fā)現(xiàn)，高考試卷的結(jié)構(gòu)大多都是固定不變的，而且題型變化的也非常至少?？键c(diǎn)收集很簡單，甚至我們不必要刻意去收集整理?？键c(diǎn)必然是重要的，在高考最后一段時(shí)間內(nèi)，熟悉考點(diǎn)是必須的，因?yàn)檫@是最后階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和方向。考試大綱（考試說明）是大家備考的依據(jù)，里面明確的說明了考點(diǎn)以及對學(xué)生能力的要求。不管考題怎么變化，不管是哪個(gè)地方命題，有些考點(diǎn)幾乎年年都考，反復(fù)的考，這就是我們通常所說的“高考必考點(diǎn)”。第五篇：高考倒計(jì)時(shí)高考倒計(jì)時(shí)60天，結(jié)合考點(diǎn)提分快隨著高考的步伐漸漸推進(jìn)，臨考的鐘聲也漸漸清晰可聞。50天，你們勇敢拼搏，我們保駕護(hù)航；50天，你們執(zhí)著堅(jiān)定，我們一路同行?！笔俏覀兊哪繕?biāo)；“一朝試鋒，六月?lián)P眉傳佳音。正所謂“平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血。最后50天里，我們也許會(huì)更苛刻，更嚴(yán)厲。作為你們的班主任，一年來我們朝夕相伴，風(fēng)雨同舟。你們摩拳擦掌，我們擂鼓助陣。你們將揚(yáng)帆啟程，我們會(huì)推波助瀾。為你祝福，為你祈禱，為你服務(wù)將是我們的全部。我們知道：你們所得的遠(yuǎn)比我們的失去更重要。每一個(gè)傍晚，我們都將堅(jiān)守崗位，耐心為你解答每一個(gè)疑難，真誠傾聽你或喜或悲的心聲。每個(gè)中午，我們可以放棄休息時(shí)間，為你的39。同學(xué)們，進(jìn)軍的號角已吹響，我們73位教師將時(shí)刻準(zhǔn)備著：為你的沖刺助威吶喊，與你一道摸爬滾打，同行于無硝煙的戰(zhàn)場。更別疏忽了個(gè)人及寢室的衛(wèi)生，好環(huán)境等于好心情，好心情會(huì)帶來好成績。屏除雜念，耐住寂寞?？朔桑杭蔁┰辏煽只?，忌心焦。辛苦50天，享受多半生！值得你投“資”.強(qiáng)化基礎(chǔ)科目訓(xùn)練，提高綜合應(yīng)試能力，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，定期歸納總結(jié)。要時(shí)常給自己心理暗示：我行，一定行！高考離我們越來越近，你沒有閑暇時(shí)間來神思遐想。我們要始終相信自己，因?yàn)樽璧K你前進(jìn)的往往不是別人，而是你自己。困難在弱者面前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，為了實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)我們必須鼓足勇氣，迎難而上。既要充分認(rèn)識自己的實(shí)力，更要努力挖掘未盡的潛力。讓它于懶惰時(shí)提醒你，于懈怠時(shí)鞭策你。不是老師刻意標(biāo)榜自己高尚，這是發(fā)自心底的呼聲。他們用刻苦勤奮的意志擔(dān)載起父母的期盼，老師的渴望；用尚且稚嫩的肩膀挑起沉甸甸的責(zé)任和未來的夢！身在高三，勤奮執(zhí)著者又何止一個(gè)？讓我們用心記錄，貯存感動(dòng)的養(yǎng)分一路同行。親愛的同學(xué)，我可愛的孩子，再接再厲，爭創(chuàng)高考佳績！這就是我的學(xué)生們。還有正在創(chuàng)造奇跡的你，以入學(xué)時(shí)的全班倒數(shù)一躍而為班第十名。付出就有回報(bào)，你的成績直線上升。但倔強(qiáng)的你沒有做逃兵，你堅(jiān)定地選擇了復(fù)讀。你知道嗎？要不是當(dāng)著全班同學(xué)的面，老師多想攬過你擁你入懷，叫你一聲“好女兒！”“堅(jiān)強(qiáng)如你，媽媽怎忍心責(zé)怪！”意外的傷害使你腰部受傷，致使半年時(shí)間不能到校上課。喘息甫定的你低語：“老師，我，我本想坐一點(diǎn)的車返校，但肚子痛的實(shí)在無法起床，媽媽讓我吃了些藥，所以來晚了。一聲微弱的“報(bào)告”后，孱弱的你出現(xiàn)在老師面前。把學(xué)習(xí)看得重于一切的你卻是為了不影響學(xué)習(xí)。每當(dāng)身心疲憊想放松一下的時(shí)候，總會(huì)想起你們。感受著同學(xué)們的蓬勃朝氣和萬丈豪情，不惑之年的我依然充滿了青春的激情和飛翔的渴望。心情異常激動(dòng)。5班的同學(xué)們，我們一起拼搏，決戰(zhàn)高考，不達(dá)目標(biāo)，誓不心甘。簡單題因粗心而錯(cuò)，是不是會(huì)懊悔一大陣子；若一錯(cuò)再錯(cuò)，直到高考，那定是懊悔終生。”每次大考之后，班里一半以上的人找我分析試卷、進(jìn)行交流，大多同學(xué)都會(huì)說，“我要是不粗心，選擇題不是錯(cuò)5個(gè)，而只是錯(cuò)2個(gè)；要是不粗心，總分就能考到多少分