【正文】 。四、架起家與園的彩虹橋，實現(xiàn)家園共育。開學(xué)初園長和教師、食堂工作人員、后勤工作人員簽定安全工作責(zé)任書，明確責(zé)任，各負(fù)其責(zé)。做好安全工作，防止事故的發(fā)生。預(yù)防“手足口”病、“甲型h1n1”流感工作成為了本學(xué)期工作的重中之重。另外幼兒伙食實行成本核算，在主副食價格上漲過快的情況下，不提高果實標(biāo)準(zhǔn)，卻要不斷提高伙食質(zhì)量，廚房工作人員邱瑞清同志在這方面就很有經(jīng)驗，會結(jié)合季節(jié)選擇時令蔬菜，然后在菜色的搭配上和花樣的翻新上下功夫，讓孩子們每天都吃的開心。加強膳食管理，提高膳食質(zhì)量，保證孩子身體將康成長的需要。三、衛(wèi)生保健和安全管理成為園所發(fā)展強有力的保障，全心全意為教育第一線服務(wù)。為了給孩子們一個快樂的節(jié)日，感受過新年的節(jié)日氛圍，舉行了迎新年《幼兒手工制作暨游園活動》，雖然受“甲型h1n1”流感的影響，為保持幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生和不受外來人員的污染，沒有邀請家長參與，但我們?nèi)w教職員工更給予孩子多一份愛心，精心組織游園及手工制作活動，讓孩子們玩的盡興、玩的開心。這樣做既培養(yǎng)了良好的班級常規(guī)，從而又減輕了保育老師的工作量，達到了兩全其美的效果。開展了“常規(guī)模范班”評比活動，評出大四班為常規(guī)模范班級，并組織班主任到該班觀摩、學(xué)習(xí)。繼續(xù)開展《幼兒園教育工作指導(dǎo)綱要》的理論學(xué)習(xí)，對照《綱要》對于每一個人的觀念和行為，進行細(xì)致入微的評價，不斷加深教師對綱要的理解。觀念更新，促人文素質(zhì)提高。本學(xué)期在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在全體教職工的共同努力下，緊緊圍繞區(qū)提出的“規(guī)范管理，彰顯特色，促進均衡”為中心工作，以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作。對造成重大安全責(zé)任事故的當(dāng)事人，由上級行政部門調(diào)查處理，直至追究刑事責(zé)任。對幼兒傷害事故負(fù)有一定責(zé)任的教師，幼兒園給予嚴(yán)肅批評，教師本人不得評為本各類先進，考核不得評為優(yōu)秀稱職，幼兒園行政集體商議后，酌情扣除部分學(xué)期基本考核獎。對因教師失職造成學(xué)生傷害事故，全鎮(zhèn)通報批評，教師本人不得評為本各類先進，考核和職務(wù)評聘實行一票否決，扣發(fā)學(xué)期基本考核獎；如發(fā)生重大安全事故，報上級主管部門進一步處理。如未及時救治造成幼兒傷害加劇或出現(xiàn)嚴(yán)重后果，第一發(fā)現(xiàn)人按嚴(yán)重違反師德師風(fēng)處理。幼兒園在校內(nèi)和幼兒園組織的活動中發(fā)生重大幼兒傷害事故，或雖發(fā)生幼兒輕微傷害事故，但影響較大的，帶班教師、幼兒園負(fù)責(zé)人、安全領(lǐng)導(dǎo)小組分管組長均負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。幼兒因課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、受到老師歧視、體罰和變相體罰、諷刺挖苦、教師行為使幼兒心理過于緊張、懼怕等造成幼兒逃學(xué)、出走、自殺、心理障礙等，有上述行為的教師負(fù)全責(zé)。幼兒在節(jié)假日期間發(fā)生交通、溺水、食物中毒等重大安全事故：班主任和幼兒園負(fù)責(zé)人負(fù)教育不力之責(zé)。在幼兒接送期間發(fā)生的事故，帶班教師負(fù)全責(zé)；在園門口發(fā)生的事故，值日教師和門衛(wèi)，負(fù)全責(zé)，班主任負(fù)教育不力之責(zé)。幼兒課堂內(nèi)和幼兒園組織活動過程中造成幼兒意外傷害事故：任課教師和活動組織者負(fù)管理不力之責(zé)：幼兒園集體活動，班主任負(fù)管理不力之責(zé)；體育課或體育活動，任課教師和活動組織者負(fù)管理不力之責(zé)，教師采取保護措施，但無法抗拒因素出現(xiàn)，另行調(diào)查。及時將發(fā)現(xiàn)的疫情上報教育局、衛(wèi)生防疫部門，并作好病人的跟蹤工作。幼兒園發(fā)生特殊傳染病，要迅速利用學(xué)校隔離室對患病師生進行隔離觀察，及時報警1120電話請求援助，通知患病師生的家長和親屬，送定點傳染病醫(yī)院診治。采取有效措施，做好善后處置工作。（二）重大交通安全事故幼兒園指揮學(xué)生緊急集合疏散至安全地段，迅速將事故信息報教育局。嚴(yán)禁組織幼兒參與救火，教師可利用一切救火設(shè)備救火，及時報告11120請求援助。五、重大安全事故應(yīng)急預(yù)案（一）重大火災(zāi)安全事故幼兒園指揮學(xué)生緊急集合疏散，迅速將事故信息報縣教育局。誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，預(yù)防為主，積極處置的原則。（四）突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要，可以采取臨時停課、放學(xué)、疏散等措施，并及時向上級部門匯報事件情況以及采取的應(yīng)急措施。（二）突發(fā)事件發(fā)生后，在進行事件調(diào)查和現(xiàn)場處理的同時，幼兒園應(yīng)當(dāng)立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對無法判斷傷情的傷病員，應(yīng)及時報警求救求援。三、應(yīng)急調(diào)查與救治（一）突發(fā)事件發(fā)生后，園應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門，負(fù)責(zé)組織對突發(fā)事件進行調(diào)查處理。（四）突發(fā)事件向外發(fā)布情況，需要經(jīng)園突發(fā)事件處理領(lǐng)導(dǎo)小組同意，在確定性質(zhì)的基礎(chǔ)上以集體形式發(fā)布，不得主觀臆測、夸大其詞，或者須經(jīng)上級有關(guān)部門鑒定核實后作出決定。對于各類突發(fā)事件，應(yīng)迅速判斷事件性質(zhì)，根據(jù)事件性質(zhì)，及時向社會、政府各救治排險機構(gòu)求救，并向相關(guān)的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。突發(fā)事件發(fā)生或有可能發(fā)生突發(fā)事件的信息，采用逐級匯報制度，事件第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)及時向幼兒園匯報，幼兒園應(yīng)在第一時間向幼兒園主管部門匯報，并隨時與上級單位保持密切聯(lián)系。任何人員都有巡視監(jiān)測幼兒園突發(fā)事件的責(zé)任，值周教師、教學(xué)活動的帶隊教師、學(xué)校安全門衛(wèi)等教師更有監(jiān)測學(xué)校突發(fā)事件的職責(zé)，一發(fā)現(xiàn)事件或可能發(fā)生的突發(fā)事件的苗頭，應(yīng)向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)匯報。突發(fā)事件涉及的有關(guān)人員，對主管部門和有關(guān)機構(gòu)的查詢、檢驗、調(diào)查取證、監(jiān)督檢查及采取的措施,應(yīng)當(dāng)予以配合。園內(nèi)各部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，做好本部門的突發(fā)事件應(yīng)急處理工作，配合、服從對突發(fā)事件應(yīng)急處理工作進行的督察和指導(dǎo)。對部門組織或負(fù)責(zé)的教育教學(xué)活動，活動前應(yīng)有預(yù)見，并根據(jù)幼兒園的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，采取相應(yīng)的措施，發(fā)生事故，主動納入學(xué)案工作程序。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組履行下列主要職責(zé):指揮有關(guān)教師立即到達規(guī)定崗位，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施安排教師開展相關(guān)的搶險排危或者實施求救工作根據(jù)需要對師生員工進行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，報請上級部門迅速依法采取緊急措施根據(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施對本園的突發(fā)事件的應(yīng)急處理程序進行督察指導(dǎo)（二）突發(fā)事件發(fā)生后，幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)“生命第一”的原則組織，決定是否啟動突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并在第一時間內(nèi)向上級主管部門報告。六、安全事故應(yīng)急聯(lián)系電話，火警：119匪警：110 急救：120郭樓鎮(zhèn)陽壩小博士幼兒園２０１4年３月郭樓鎮(zhèn)陽壩小博士幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案一、組織與指揮（一）幼兒園成立突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全園突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。五、其他人員責(zé)任其他人員主要指任課教師、后勤員工等。班主任因?qū)τ變喊踩逃涣?，對幼兒違反規(guī)定行為或當(dāng)學(xué)生受到外來人員實施的侵害行為時制止不力，應(yīng)當(dāng)預(yù)見而沒有預(yù)見到的其他安全隱患，從而導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，屬于失職行為。其職責(zé)主要是負(fù)責(zé)協(xié)助園長具體落實幼兒園的安全措施，發(fā)生安全事故后所應(yīng)負(fù)責(zé)僅次于園長；若園長不在場，則具體責(zé)任人就是最直接和主要的安全責(zé)任人，發(fā)生安全事故后園長負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，而具體責(zé)任人則要負(fù)主要責(zé)任。在一旦發(fā)生安全事故時，園長負(fù)有首要的組織搶救、應(yīng)急疏散、維持秩序等責(zé)任。在事故中園長本人有失職甚至瀆職行為時，還要由其個人負(fù)直接的刑事或民事責(zé)任。當(dāng)幼兒園發(fā)生的安全事故主要是由幼兒園方面引起時，園長要代表幼兒園承擔(dān)主要的法律責(zé)任。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。對發(fā)生安全責(zé)任事故，造成人員傷亡的有關(guān)責(zé)任人，按照上級有關(guān)規(guī)定，視其情節(jié)輕重將給予有關(guān)人員相應(yīng)處分。四、安全事故責(zé)任追究制度：１、幼兒園責(zé)任幼兒園安全工作實行“分級管理、分級負(fù)責(zé)”，“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，“誰批準(zhǔn)，誰負(fù)責(zé)”的原則。６、負(fù)責(zé)妥善解決各類突發(fā)事件。