第一課時記金華的雙龍洞說課精選五篇(參考版)
2024-11-09 12:03本頁面
【正文】 ?？傊?，甘老師這節(jié)課亮點紛呈。充分感受之后，話題一轉(zhuǎn)，“作者僅僅是在寫小船的小嗎?”回到了主問題“作者是怎樣寫出孔隙窄小的”，在關(guān)鍵處幫助學生感受作者未用大量筆墨直接寫孔隙窄小，卻借用常見的事物──小船之小來寫，其語言著實形象可感。于是，甘密老師就引導學生立足語言，細細體會作者這一寫法。在拓展延伸部分，教師能引導學生感悟作者寫作方法，學習抓住特點寫景物的方法，培養(yǎng)學生觀察事物和有條理敘述事情的能力。二．注重引導學習方法的滲透。文中作者描寫的景點多，文章篇幅較長，那么如何把握重點、如何取舍‘合理剪裁，就體現(xiàn)出教師鉆研教材的深度了。記敘了作者游覽浙江金華雙龍洞的所見、所聞、所感。對于這節(jié)課我的體會主要有：一、準確把握重難點，精心設(shè)計教案。甘老師的教學設(shè)計凸顯了“以語言文字運用為中心”。第五篇：記金華的雙龍洞 評課稿《記金華的雙龍洞》評課稿今天有幸聆聽了甘老師上的一節(jié)錄像課，感受頗多，受益匪淺。比如，葉圣陶爺爺就用了一個詞──明艷，你用什么詞?景色美，文章美，我們來把它背下來，請你選擇你喜歡的一句話背給同桌聽。指導朗讀?？吹酱蠹遗牧诉@么多的鏡頭，我也憋不住了，我讓你們看看我拍的鏡頭，不過，我有一個問題。⑶ 猜一猜，油桐開的花是什么顏色的?出示圖。討論：⑴ 你拍了什么鏡頭?為什么拍了這了這個鏡頭?隨學生出示圖，補充介紹：映山紅花色眾多，有紫紅、紅、桃紅、粉紅、橙、金黃、雪青、純白等顏色。要完成這件工作，先要好好地朗讀2～3段。(出示相機)看，老師手中拿的是什么?你們也帶了嗎?下面請同學們當攝影師，把路上的美景拍攝下來，并且配上解說詞。四、學習第二段剛才就我一個游客太冷清了，你們還是陪伴我一起來當游客吧。一組板演。怎么畫?細細讀課文，借助課文中地點轉(zhuǎn)換的語句來畫?，F(xiàn)在，有一個當導游的機會，你們想不想當?想當?shù)亩紒懋敯?，現(xiàn)在，你們都是導游，就我一個游客。檢查學習字詞和課文的情況?？熳x吧。二、初讀課文激趣：聽說，雙龍洞的景色非常奇特，我也真想去游覽一番，你們想去嗎?要想去，事先要對雙龍洞有些了解，課文會告訴你?！窘虒W過程】一、揭題、釋題，讀第一段揭題：今天，我們學習老作家、老教育家葉圣陶爺爺?shù)挠斡洨ぉび浗鹑A的雙龍洞。學會本課生字詞語。②指導造句；時而??時而??（引導體會在描寫景物、事物的形態(tài)變化時可以運用，舉例提示：“大海時而??”，“舞蹈動作時而??”，“我的心情??”等）即使??也??（讀課文范句，體會分句間轉(zhuǎn)折的意思，然后教師或?qū)W生示范造句，指導仿造）②板書設(shè)計：第四篇：《記金華的雙龍洞》第一課時教學設(shè)計【教學要求】了解從金華去雙龍洞的路上的特點，激發(fā)學生對大自然的熱愛。有感情地分組讀課文。我們同作者一道感受了雙龍洞的雄偉、驚險與神奇。，試著給圖配音，描述洞內(nèi)景象。內(nèi)洞比外洞還要大得多。內(nèi)洞有很多石鐘乳和石筍，它們形狀變化多端，顏色也各不相同。“蜿蜒”是怎樣的？據(jù)字形釋義，再觀看課件，讓學生作描述?！褚胄抡n作者飽覽了沿途的美景，感受了外洞的宏大氣勢，經(jīng)歷了孔隙中乘船而行的驚險，終于到達了內(nèi)洞?，F(xiàn)在迎著溪流入洞──乘船通過泉水流出的孔隙進出內(nèi)洞）●重溫第一課時怎樣由外洞進入內(nèi)洞，體會雙龍洞的“險” 齊讀第五自然段，讀出作者的感
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