海報(bào)宣傳語(參考版)
2024-11-09 07:17本頁面
【正文】 （3）海報(bào)版式可以做些藝術(shù)性處理，以吸引讀者?？梢杂眯┕膭?dòng)性詞語，但不可夸大實(shí)事。如： 。（一）標(biāo)題形式：。同志們，高考之旅雖然艱辛，但只要我們?cè)鰪?qiáng)危機(jī)感，就能發(fā)現(xiàn)問題，彌補(bǔ)差距，消除危機(jī)；只要我們?cè)鰪?qiáng)使命感，就能勇于承擔(dān)責(zé)任，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難；只要我們?cè)鰪?qiáng)緊迫感，就能抓緊時(shí)間，提高效率，創(chuàng)造佳績；只要我們?cè)鰪?qiáng)成就感，就會(huì)敢于吃苦，敢于創(chuàng)新，取得輝煌?！叭嗳佟笔牵憾嘁恍┕膭?lì)和關(guān)愛，少一些批評(píng)和諷刺；多一些啟發(fā)誘導(dǎo)，少一些機(jī)械灌輸；多一些有效，少一些無效。高考實(shí)踐一再證明，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好的考生，除個(gè)別題目外，都能正確解答。要切記：“教師教了不等于學(xué)生會(huì)了，學(xué)生會(huì)了不等于會(huì)做了”。因此，我們?cè)谧詈髲?fù)習(xí)階段仍然不能忽視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，一味抓“能力”訓(xùn)練的舍本逐末的做法，是不可取的，也是很危險(xiǎn)的。最后我還要特別提醒大家，在高三后期的教學(xué)中要特別注意兩個(gè)問題，并努力實(shí)現(xiàn)“三多三少”，走出兩大誤區(qū)。因?yàn)槎〞r(shí)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，可以改變學(xué)生平時(shí)一般訓(xùn)練中的松散懈怠之風(fēng)，使學(xué)生能力快速提高；四是指導(dǎo)學(xué)生做題提出有效性。這其中透露的信息大家去揣摸）；同時(shí)，我們教師必須認(rèn)真研究學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識(shí)技能掌握情況等，力求復(fù)習(xí)的思路與高考命題人的思路合拍，盡最大的限度減少復(fù)習(xí)的盲目性；二是課堂講授要重點(diǎn)突出。一是超前備課必須做到一絲不茍。3．關(guān)注細(xì)節(jié)問題，提升學(xué)生的綜合能力。光練不改，不會(huì)有效果。限時(shí)的訓(xùn)練有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，使學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成在一定的時(shí)間內(nèi)高效的答題習(xí)慣，以適應(yīng)高考的應(yīng)試要求；必須規(guī)范。訓(xùn)練是課堂教學(xué)不可忽視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是知識(shí)是否掌握，能力是否提高的有效檢測手段，訓(xùn)練的效果直接反映出教與學(xué)的效果如何。要把握住“四大特點(diǎn)”，即：一是針對(duì)性，對(duì)學(xué)生缺漏的重點(diǎn)之處，應(yīng)重錘猛敲；二是梯度性，必須統(tǒng)籌全局、綜合平衡、科學(xué)合理。我們必須自己動(dòng)手，切合學(xué)生的實(shí)際，精選設(shè)計(jì)試題。2．堅(jiān)持精選精編習(xí)題，提升訓(xùn)練的實(shí)效性。我們教師再根據(jù)不同層次的學(xué)生需要，分層推進(jìn)，使不同的學(xué)生各得其所，這就是高效的。不研究本班學(xué)生的實(shí)際，不研究考綱和教材，花樣再多，都是無效的，甚至是負(fù)效的。在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)培養(yǎng)能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。還是那句老話，課堂是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。1．追求高效的課堂，提高復(fù)習(xí)的有效性。不利于高考的事不想，不利于高考的事不做，專心致志地投入到抓高考工作中去。班主任工作要側(cè)重于學(xué)生管理，協(xié)調(diào)好各科任課教師間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生各科平衡發(fā)展；備課組長要側(cè)重于教學(xué)管理，集思廣益，把握各科的復(fù)習(xí)導(dǎo)向、進(jìn)度、難度，收集高考信息，分析高考形勢，為復(fù)習(xí)備考提供可靠的知識(shí)引導(dǎo)。4．抓好班主任和備課組長這兩個(gè)“龍頭”。這次二診考試結(jié)束后，各校都有要回去結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真分析，進(jìn)一步動(dòng)員師生全身心、全方位地投入到高三復(fù)習(xí)迎考的各項(xiàng)工作。落實(shí)包班、包科、包優(yōu)生和邊緣生等各項(xiàng)工作。特別是一把手校長，更要了解學(xué)校，了解師生，掌握高三工作的主動(dòng)權(quán)。3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒靠前指揮。學(xué)科之內(nèi)，要發(fā)揮好備課組長的作用，加強(qiáng)教研，解決個(gè)體不平衡問題，特別是要指導(dǎo)和帶好從未教過高三畢業(yè)班的年輕教師。學(xué)科之間，要加強(qiáng)弱科。學(xué)校要以人為本
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