水粉畫與設計色彩(參考版)
2024-11-09 06:51本頁面
【正文】 【重點與難點】重點：強化色彩記憶能力，敏捷感受畫面色調；難點：準確掌握材料與畫面的關系。第二單元 綜合材料色彩表現（20學時）【內容】利用各種材料表現意境?！净疽蟆客ㄟ^想象空間的勾畫正確表達色彩的情感與思維。學生在完成本課程后，應達到以下基本要求：通過色彩的表現正確傳達個體的情感傾向或某種意境，總結色彩的表現性及裝飾性?！局攸c與難點】重點：放棄自然色彩的束縛，概括、歸納、借用具有簡單、單純的色彩表現物體；難點：把靜物的固有色進行分解、重構，強化主觀色調和形式構成。第二單元平面性色彩歸納寫生訓練（36學時）【內容】放棄自然色彩繪制靜物?！净疽蟆浚?）作業(yè)過程要體現課堂所學理論知識，掌握繪畫技巧；（2）正確把握兩種光線下的色彩關系。七、適用學科專業(yè)藝術設計專業(yè)視覺傳達方向八、基本教學內容與學時安排第一單元 光與色彩的關系（20學時）【內容】（1）自然光環(huán)境中的靜物寫生。參考文獻：[1][M].華山文藝出版社，2003[2][M].上海文藝出版社，2003第五篇：設計色彩華中科技大學文華學院 《設計色彩（1）》教學大綱一、課程名稱：設計色彩（1）Design color（1）二、課程編碼：c020791三、學時與學分：56/四、先修課程：設計素描五、課程性質：必修六、課程教學目標及要求通過本課程的學習，使學生進一步掌握設計色彩的基本理論知識和應用的規(guī)律，并著重培養(yǎng)學生正確觀察對象、分析對象和表現對象的方法，提高學生的正確把握色彩、表現色彩、創(chuàng)造色彩的能力，了解設計色彩與繪畫色彩的區(qū)別與聯(lián)系，并能強化繪畫寫生與藝術設計的相互關系，為學生能夠達到應用色彩規(guī)律設計、整合自然色彩奠定基礎。但是色彩感的提高，由遲鈍到敏銳，由模糊到鮮明，要基于長期深入的研究和正確掌握色彩理論，并且進行持續(xù)的訓練才能得到。尤其是物體的暗部和投影部分，一定要畫的顏色明確、透明，沉穩(wěn)，不能畫的太臟。要做到理性和感性相統(tǒng)一，讓學生經常去感覺對象，激發(fā)出自己對色彩美感的感受，輕松自然地營造出色彩既豐富又協(xié)調的動人畫面。如蘋果畫的太綠顯得太酸，畫面沒有重色顯得太輕，瓷器沒有光澤像是陶器,水果、蔬菜畫得太干沒有水分等，這些都可以用感覺很快的感知到。判斷顏色時，可以用感受與理論相結合的方式進行，感覺不明顯的色彩可以通過色彩的規(guī)律進行分析，這樣表現出來的顏色才更準確生動。在對一個物體的色彩傾向進行觀察和把握時，潛在的色彩概念就會幫助我們去把握這個顏色具體的色彩定位。但為了使這種生理上的直觀視覺感受更加的準確，我們還需學習一些色彩學的基本原理和概念。這種觀察方式就是用“比較”的方法去觀察一組靜物或風景每個物體的色彩。我們學習色彩知識首先要掌握什么是光源色、固有色、環(huán)境色和掌握住物體色彩形成的規(guī)律，這樣才能真正對色彩有一個正確的、科學的、全面的認識。因此，在做畫時首先觀察光源的冷暖、方向、強弱是非常重要的。顏色受光線的影響很大，我們在寫生時應對光、色進行細致分析，才能充分的理解，同一個物體在不同強弱或冷暖不同的光線下照射，會產生不同的顏色變化，如：光線過強或過弱，會影響物體色彩的純度和明度，光線的冷暖直接影響物體受光部的色彩冷暖變化。在水粉畫色彩寫生的開始階段，畫面色彩容易畫的單調，或出現臟、火、花、粉、灰等很多問題，這是什么原因呢？這里其實包含幾方面的問題，一是缺乏對光色變化規(guī)律的掌握；二是不善于觀察、區(qū)別不同物體間相似色彩的差異；三是不熟悉色彩的調配方法；四是缺少恰當的練習手段。各類高等美術院校把水粉畫作為入學考試和大學色彩基礎訓練的重要課程之一。關鍵詞：觀察 分析 感覺 調色 寫生水粉畫具有色彩艷麗鮮明，繪畫時可干濕并用、可厚可薄且便于修改的藝術特點，有較大的表現空間和調整余地
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