【正文】 寶雞市外國語學(xué)校 2016年1月12日。強化英語教學(xué)，提高整體英語教學(xué)水平，凸顯外語特色。學(xué)校的管理制度已基本健全，但在實施的過程中，還發(fā)現(xiàn)這樣那樣的問題，一方面要繼續(xù)修改完善規(guī)章制度，另一方面，要加大教師教學(xué)的過程管理，增強管理團隊的凝聚力和執(zhí)行力。教師的專業(yè)化培養(yǎng)還不夠，市區(qū)級的教師培訓(xùn)還未將我校教師納入其中，與兄弟學(xué)校之間的交流還遠遠不夠。學(xué)校將加大組織學(xué)生參加社會實踐活動的力度，制定詳細的安全預(yù)案，周密組織，責(zé)任到人，達到學(xué)生既安全又參加了社會實踐活動的目標(biāo)。學(xué)生參加社會實踐活動流于形式。由于我校搬遷新址，致使學(xué)生數(shù)量驟減，現(xiàn)有學(xué)生生源差，主要是家庭難以教育及顧不上管理的學(xué)生。學(xué)生住宿采用公寓制，有2名生活老師專門管理，有制度，有記錄，有評比。（九）在后勤服務(wù)方面：我校設(shè)有后勤處，負責(zé)管理公寓、食堂，有食堂衛(wèi)生各項制度及采購制度，有校產(chǎn)管理制度，固定資產(chǎn)登記造冊，實行校務(wù)公開。學(xué)校操場四周設(shè)有多個垃圾桶，學(xué)生養(yǎng)成了不亂丟垃圾的習(xí)慣。（八）在校園管理方面：我校有中長期規(guī)劃，科學(xué)合理。（七）在安全管理方面：在區(qū)教體局的指導(dǎo)下，學(xué)校有突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組和預(yù)警機制，有預(yù)案，各項安全制度健全，責(zé)任到人，每周放學(xué)前和周日學(xué)生到校后都對學(xué)生進行安全教育，做到逢會必講安全，學(xué)校工作首保安全。學(xué)校認真貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)，落實體育工作條例，大力推進素質(zhì)教育，同時在師生中加強“健康為本”的教育，開展健身活動，校團委、少先隊、體育組也在學(xué)生中開展豐富多彩的文娛活動。（六）體衛(wèi)藝勞方面：學(xué)校開展豐富多彩的學(xué)生活動，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。積極探索“日日清”活動。深入扎實的“學(xué)青化、抓課改、提質(zhì)量、促內(nèi)涵”，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式。絕大多數(shù)教師能夠制作教學(xué)課件，豐富教學(xué)手段。以“一人一課”的評教賽教為平臺，扎實而有成效地開展聽評課活動。在教學(xué)方法從注重教法向教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變。在教學(xué)內(nèi)容上從單純的講解向理論和實際相結(jié)合轉(zhuǎn)變。借助全市“學(xué)青化、促內(nèi)涵、提質(zhì)量”活動的東風(fēng)，結(jié)合新課程改革的精神，學(xué)校要求教師在教學(xué)任務(wù)上從教書向教書育人轉(zhuǎn)變。學(xué)籍管理：學(xué)籍檔案有專職教師負責(zé)，實行電子化管理，各種手續(xù)規(guī)范齊全。以高效課堂教學(xué)為主課題，進行了“教學(xué)模式探究”、“課堂有效問題設(shè)計”等一系列專題研究，效果明顯?？茖W(xué)評價：我學(xué)從品德、成績等方面對學(xué)生進行評價，作業(yè)、監(jiān)測都實行等級制，從不對學(xué)生的成績進行排名。學(xué)生減負：我校嚴格按照教育局的規(guī)定訂閱教輔材料，沒有多訂和濫訂的現(xiàn)象。有專職教師任教物理、化學(xué)學(xué)科，演示實驗率達到100%。開設(shè)特色校本課程，本學(xué)期開設(shè)了書法、舞蹈、剪紙、繪畫、籃球、乒乓球等15個特色課程，每周4個課時，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長。（四）在教學(xué)管理方面：課程管理：我校執(zhí)行國家課程計劃，開足學(xué)科、上足學(xué)時。開學(xué)初學(xué)校對學(xué)生進行行為規(guī)范和學(xué)校紀(jì)律教育，讓學(xué)生明白該做什么，不該做什么，專門針對公寓樓，就餐規(guī)范進行訓(xùn)練，班主任、包抓教師跟班督促，檢查評比。在學(xué)生中打造“激情跑操”、“勵志晨會”，每天清晨，用激情激勵學(xué)生，讓嘹亮的口號響徹操場，讓學(xué)生感到意氣風(fēng)發(fā)，鍛造不一樣的精、氣、神。學(xué)生教育中實行教師包抓制度，踐行“一生一策”的教育理念，每個教師包抓5名學(xué)生，與學(xué)生談心、輔導(dǎo)作業(yè)、督促內(nèi)務(wù)整理、一起就餐，既當(dāng)老師，又當(dāng)父母。每周一早晨進行升旗儀式，結(jié)合重大節(jié)日開展德育活動。每學(xué)期舉行一次新團員入團儀式和新隊員入隊儀式，接收新同學(xué)加入團隊組織。每學(xué)期至少召開班主任工作例會4次、家長會座談會2次，各類學(xué)生座談會6次。在學(xué)生中進行的教師民主測評，滿意率90%以上，監(jiān)測效果好，教師能互相聽課，并能提出問題，互相學(xué)習(xí)。教師均能發(fā)揚無私奉獻精神，利用課余時間為學(xué)生無償補課，能深入學(xué)生中間，與學(xué)生談心，關(guān)心學(xué)生的生活，在學(xué)校中，既是老師，又是父母。每年舉行2輪的評課賽課活動，讓教師在互相學(xué)習(xí)中提高。（二）教師隊伍建設(shè)方面：制度規(guī)范：根據(jù)課堂教學(xué)規(guī)范和高效課堂基本理論，我校制定了《學(xué)校教學(xué)管理制度》及《教學(xué)常規(guī)管理細則》，按照制度規(guī)定，要求教師超前備課、認真批改作業(yè)，個別輔導(dǎo)學(xué)生，特別是對學(xué)困生一個都不放棄，圍繞高效課堂教學(xué)進行研究，教務(wù)處每學(xué)期進行2次教案和作業(yè)批改檢查，并有恰當(dāng)評語，每學(xué)期進行2次月考和期中期末質(zhì)量檢測，教師在每次考試后都做試卷分析。學(xué)風(fēng)校風(fēng)：我校學(xué)風(fēng)濃厚，校風(fēng)文明和諧。德育報告和教學(xué)專題報告每學(xué)期2次，每周召開教師例會，積極開展教研活動，所有領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)都在30節(jié)以上。科學(xué)管理：我校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全，職責(zé)明確，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)合作，同心同德。學(xué)校實行校長負責(zé)制，設(shè)執(zhí)行校長，各項制度完善，尤其是期中期末考試質(zhì)量獎懲制度，成為調(diào)動教師積極性的有效制度。注重校園文化建設(shè)，每個樓前都有其名字寓意的標(biāo)牌，墻壁上有滿意學(xué)生和滿意校園的標(biāo)準(zhǔn)，尤其重視走廊文化建設(shè)，一樓公寓走廊創(chuàng)設(shè)以榮辱教育為主題，二樓教室走廊以“習(xí)慣養(yǎng)成”為主題，對學(xué)生的道德養(yǎng)成起到了熏陶作用。二、教育體育工作部分：（一）在學(xué)校管理方面：辦學(xué)思想：我校能全面貫徹黨的教育方針，有符合校情的學(xué)校長遠規(guī)劃和工作計劃，并付諸實施。學(xué)校時刻以堅持師德師風(fēng)建設(shè)的理論與實踐相結(jié)合的重要性為根本，特別用身邊的榜樣給教師以信服。深入各年級各班級聽課、評課，堅持以新課改為契機，用高尚的師德教育人，用精湛的業(yè)務(wù)水平帶動人，發(fā)揚了改革創(chuàng)新民主實干廉政奉獻的精神，堅持用高尚的人格魅力影響每一位教職工。學(xué)校班子成員在師德師風(fēng)建設(shè)中，制定了領(lǐng)導(dǎo)干部崗位職責(zé)、干部廉潔自律條例、領(lǐng)導(dǎo)干部自身職業(yè)道德修養(yǎng)準(zhǔn)則。抓班子帶隊伍，樹典型，實現(xiàn)全員育人。在開展“十查八反思”活動中，每位教師都認真按照教師行為規(guī)范，對照先進人物的事跡，檢查自己存在的問題，進行自我認識，自我提高，自我整改，不僅在認識師德重要性的能力水平上有很大提高，而且寫作能力、分析問題的能力也有了很大的提高。從根本上約束了每位教師的行為，規(guī)范和保障了師德建設(shè)年活動的順利實