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三、備選活動(dòng) 【板書設(shè)計(jì)】 Unit2 【 教學(xué)反思】 。之后,請(qǐng)學(xué)生兩人一組結(jié)合自己的實(shí)際情況改編歌曲,并配上動(dòng)作。 6. 改編歌曲 教師提問(wèn)幾名學(xué)生: What do you do on the weekend? 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。待學(xué)生能跟唱后,教師可播放伴奏,請(qǐng)學(xué)生大聲唱。之后,教師打節(jié)奏,請(qǐng)學(xué)生跟著節(jié)奏大聲讀歌詞。 2. 說(shuō)一說(shuō) 教師提問(wèn): What do you do on the weekend? What else do you want to do on the weekend? 請(qǐng)學(xué)生結(jié)合上述問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)自己周末的活動(dòng),如: I often ... I think it’s ... I want to ... with ... I am good at it. 3. 學(xué)生制作信息卡 C. Let’s sing. 1. 教師播放錄音或者配套光盤,學(xué)生整體欣賞歌曲。對(duì)于不認(rèn)識(shí)或者發(fā)音較困難的單詞,鼓勵(lì)學(xué)生互助或求助于教師。游客可參觀車廂內(nèi)部,還會(huì)被邀請(qǐng)到工作室觀