【正文】 知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，還有小手、小腳是六個好朋友，雖然它們各自的本領(lǐng)都很大，但離開了誰都會覺得非常不便。在日常喝水活動中，有意識地引導(dǎo)幼兒感知清水無色、無味、透明的特征。提供插塑積木若干，引導(dǎo)幼兒拼搭成花、房子、槍等各種形象，互相介紹、展示。②在空地上(最好鋪有地毯或地板）相互撓癢癢，感受肌膚接觸的樂趣。準備小草、羽毛等輕柔物品。朝同一方向，同時推滾。③兩名幼兒距離2米左右，相對推滾大球。玩法：①雙手推滾大球，邊推邊跑。體育游戲：滾大球。方法：幼兒戴上頭飾遮住眼睛，教師敲擊鈴鼓或小鈴，幼兒根據(jù)聲音的來源朝相對應(yīng)的方向前進?！鯓颖U耳朵?(不要對著耳朵大聲說話、不要讓水流進耳朵或留在耳朵里等）四、活動建議活動后可帶幼兒到產(chǎn)外散步，聽一聽自然界發(fā)出的各種聲音。討論怎樣保擴耳朵?！謩e將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽辨別，并根據(jù)幼兒用手指指出聲音來源的方向?！犚宦牰加行┦裁绰曇?是怎么聽到的?傾聽分辨不同的聲音。三、活動過程感知聲音?？砧F罐若干，黃豆、米粒、報紙若干。知道耳朵能聽聲音，要保擴好耳朵。(2)幼兒品嘗(3)涼拌糖醋楊花蘿卜好吃嗎?是什么味道的?五、介紹洋花蘿卜的營養(yǎng)及對人身體的好處。四、品嘗蘿卜幼兒品嘗生洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)?(1)你們誰吃過洋花蘿卜呀?是什么味道的呢?(請個別幼兒講述)(2)洋花蘿卜吃起來到底是什么味道的呢?兔媽媽請你們嘗一嘗，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家(3)幼兒品嘗(4)誰來告訴我，洋花蘿卜到底是什么味道的?(脆脆的，有些辣，有水分，有點甜)(5)你們吃過洋花蘿卜做的菜嗎?幼兒品嘗糖醋洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)(1)其實呀，兔媽媽也可以把洋花蘿卜也可以變成一道很好吃的菜。誰知道洋花蘿卜里面是什么樣子的呢?(請個別幼兒講述)幼兒猜測教師：你們猜一猜，蘿卜里面的肉到底是什么顏色的?教師出示記錄表，記錄幼兒的猜測。洋花蘿卜下面的這是什么?(根)教師：洋花蘿卜的根長得是什么樣子的?(細細的，長長的，上面有很多小的毛毛)其實，這些根上的毛毛就是根須呢!教師小結(jié)洋花蘿卜的外部特點。教師：請你們想看看洋花蘿卜到底長得是什么樣子嗎?每個小朋友可以拿一個，可以摸一摸，看一看，聞一聞哦!(幼兒觀察，發(fā)現(xiàn))誰來告訴我，你看到的洋花蘿卜是什么樣子的?(顏色，形狀，味道)(1)形狀：圓圓的 扁扁的 顏色： 紅色的(2)摸摸它們的皮有什么感覺?(滑滑的)(3)咦!洋花蘿卜上面是什么呀?(葉子)(4)誰能告訴我，洋花蘿卜的39。今天，兔媽媽給小朋友帶來一件小禮物，看看，這是什么呀?(小蘿卜)它其實有一個好聽的名字，叫洋花蘿卜。愿意講述把自己的觀察發(fā)現(xiàn)，喜愛洋花蘿卜。延伸活動在科學(xué)區(qū)投放瓶子和豆子，讓幼兒自己去嘗試和探索幼兒園小班科學(xué)教案15活動目標認識洋花蘿卜，知道其主要特征和對人身體的好處。幼兒搖搖、聽聽，再打開瓶子反復(fù)操作幾次。師：裝著一顆豆子的響瓶，搖一搖聲音是什么樣的?許多顆的呢?3．結(jié)束部分集體聽辨一顆豆子和許多顆豆子做的響瓶聲音的不同。(2)提出問題，啟發(fā)幼兒思考、猜想。教師請另一名幼兒把剩余的豆寶寶裝進貼了許多圓點的瓶子。師：這個瓶子里住著幾顆豆寶寶?誰愿意來送一顆豆寶寶回家?教師用同樣的方法出示貼有許多圓點的大瓶子，引導(dǎo)幼兒觀察、理解“許多”的意思。師：豆寶寶迷路了，你們愿意把它們送回家嗎?這些瓶干就是豆寶寶的家，?瓶身上的圓點會告訴我們?；顒訙蕚洳牧蠝蕚洌好咳藘蓚€瓶子，瓶底用紅色膠條包好；每人一份豆子，數(shù)量超過二十顆?；顒幽繕?．通過搖一搖的操作，知道裝有一顆豆子的響瓶聽起來聲音輕，裝有許多豆子的響瓶聽起來聲音響。于是，這節(jié)課就這樣產(chǎn)生了。我并沒有干擾他的這種行為，而是在一旁靜靜觀察。幼兒園小班科學(xué)教案14學(xué)情分析瓶子和豆子都是幼兒日常生活中常見的物體。所以，小班孩子提出的問題以及在日常生活中遇到的科 學(xué)現(xiàn)象，教師都應(yīng)給予正確的回答和引導(dǎo)。通 常的教學(xué)活動中，我們根據(jù)孩子的理解力和認知程度，而忽略了更應(yīng)當引起我們重視的小班孩子。孩子在日常生活及游戲過程中，很喜歡動手操作周圍的物品，教師要根據(jù)這一特點，并結(jié)合主題，對孩子的活動區(qū)域進行操作材料的投放。請幼兒拿吸鐵石到教室里找一找，教師里哪些物品可以被吸鐵石吸住?總結(jié)：你們在教室里找到的磁鐵的好朋友都是誰?它們是用什么做的?活動延伸：我們家里也有很多吸鐵石的好朋友，回家和爸爸媽媽一起找一找，明天來幼兒園告訴老師和小朋友。提問總結(jié)：你們找到的吸鐵石的好朋友都有誰?它們都是用什么做的?你們怎么知道它是吸鐵石的好朋友?總結(jié)：原來吸鐵石的朋友都是用鐵做的。三、幼兒操作幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。【活動過程】一、導(dǎo)入活動：教師出示餅干盒，問幼兒“這是什么?”故作神秘跟幼兒說“今天老師給大家來變一個魔術(shù)，老師不用手指抓餅干盒,只要把手放在盒面上,盒子也會跟著老師的手慢慢地起來!”請個別幼兒試試老師做的魔術(shù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師手中的吸鐵石二、認識吸鐵石請幼兒看PPT，各種吸鐵石圖片，讓幼兒知道它們都是吸鐵石?！净顒訙蕚洹匡灨设F盒、回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意每組一籃。能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。幼兒園小班科學(xué)教案13【活動目標】引導(dǎo)幼兒在觀察、操作過程中發(fā)現(xiàn)與了解吸鐵石，知道它能將鐵制品吸住?；顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認識了水果的外形及口味?；顒臃此急敬位顒拥牧咙c是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。多吃水果對人的身體有好處。），數(shù)一數(shù)，共有幾種水果？比一比，那種水果最大，那種最小，并進行排序。材料提供：石榴、柿子、橘子若干活動過程：，引出主題：“秋天里有許多好吃的水果，你都吃過那些水果？今天老師帶來了幾個水果，讓我們看一看，它們是什么？”，摸出一種水果并說出它的名稱?！翱茖W(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。幼兒園小班科學(xué)教案12活動目標：。我通過讓幼兒來聽一些行為來辨別這件事情的對錯，然后，讓幼兒根據(jù)這個行為來想辦法。這個故事，我通過先看圖片，讓幼兒猜測，然后讓幼兒聽故事的方法讓幼兒學(xué)習看圖講述。辦法。夏天真熱》“長尾猴過夏天”，幼兒觀察畫面，講講故事內(nèi)容。（圖上一邊是動物，一邊是過夏天的辦法）我們再幫長尾猴去找些朋友，誰知道這些動物是怎么讓自己涼快的？我們來給它連連線，看看它們過夏天的辦法，長尾猴能不能用？討論幫助長尾猴涼快的辦法。講述故事從開始至“水牛大樹也笑了笑說：“那你自己想辦法把”。提問：夏天真熱，有什么辦法讓自己涼快些？（教師圖示記錄）我們小朋友有這么多的辦法，那么小動物們熱的時候會怎么辦呢？我們一起來聽一個故事?；顒訙蕚洌簰靾D45號；《小朋友的書活動重點：了解有哪些辦法可以讓自己變得涼快。你樂，我樂，泡泡樂！在本次科學(xué)活動中，不僅激發(fā)了孩子們探