幼兒園小班歌曲教案：春雨沙沙(參考版)
2024-11-09 04:38本頁面
【正文】 (3)曲名。本文擴(kuò)展閱讀：春雨【chūn yǔ】，漢語詞詞，意為:(1)春天的雨。而且幼兒是以角色的身份來演唱。將教師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者，支持幼兒的自主發(fā)展，在支持中進(jìn)行有效引導(dǎo)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。它描寫了春雨中迷人景色。在教室內(nèi)設(shè)立音樂角，在日常生活或課間要求幼兒唱歌盡量用自然聲音演唱，提高幼兒的唱歌能力。一起到院子里去找一下春天的花草、樹木，還有我們種植園地里的種子發(fā)生了什么變化。四、復(fù)習(xí)律動《開火車》要求：根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。當(dāng)唱“種子種子”時，大家都點點頭，唱“在說話”時，圈上的幼兒做說話狀，與旁邊的幼兒互動。當(dāng)唱“春雨春雨”時，幼兒都點點頭。(分組)教師為孩子分配春雨和種子的角色，教師指導(dǎo)：選十位幼兒蹲著圍成一個圈，扮演種子。教師引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)春雨和種子，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。要求幼兒看老師的指揮。教師和幼兒對唱，教師唱前半句，幼兒唱后半句。剛才老師說春雨和種子唱歌是不一樣的，那我們唱的時候也要唱不一樣。幼兒跟著旋律看圖譜學(xué)唱歌曲。提問：你聽到了什么?(教師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容唱出來)過渡語：小朋友們都聽的很仔細(xì)，那老師再來考考你們，提問：春雨是怎么樣唱歌的?種子又是怎么樣唱歌的?聽上去有什么不一樣?教師小結(jié)：因為春雨落下來是輕輕地、柔柔的，所以在唱歌時要輕輕的、柔柔的。教師清唱歌曲。重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒安靜聆聽，培養(yǎng)幼兒良好欣賞音樂的習(xí)慣。過渡語：袋鼠媽媽和乖乖正玩得高興呢，突然怎么樣了呀?二、學(xué)習(xí)歌曲《春雨沙沙》(一)、看圖引出主題過渡語：春天來了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和誰在說話?我們一起來聽一聽。了解種子發(fā)芽的過程?；顒与y點：學(xué)唱歌曲并能唱準(zhǔn)強弱的唱法。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。學(xué)會正確的演唱姿勢，會用自然聲音唱歌，集體能夠一起開始，一起結(jié)束?；顒幽繕?biāo)：理解歌詞嘗試用不同的力度有表情地演唱歌曲。歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。活動意圖：春天是春雨綿綿的季節(jié)，而孩子們也異常喜愛雨天。演唱的時候非常有感情，很投入。在教學(xué)過程中及時有效地回應(yīng)他們，不僅能梳理提升幼兒的經(jīng)驗，還能
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