【摘要】在太空中理家教案【教材分析與設計思路】《在太空中理家》寫了在“和平號”空間站上理家的趣事,解說了太空生活不同于地面生活的原因。文章語言準確嚴謹全面表達了客觀情況或事理,又充分說明了太空探險者的奉獻精神和犧牲精神?!窘虒W目標】知識與技能:1.了解課文內容,梳理課文思路。2.學習文章語言特色。過程與方法:引導學生
2024-12-13 02:06
【摘要】《在太空中理家》說課稿一、說教材《在太空中理家》是蘇教版八年級語文上冊第六單元的一篇課文,本文寫了在“和平”號空間站上理家的趣事,解說了太空生活不同于地面生活的原因。文章語言準確嚴謹全面表達了客觀情況或事理,又充分說明了太空探險者的奉獻精神和犧牲精神。二、教學目標知識與能力:學習本文介紹情況與闡釋事理相結合的方法,學習準確、嚴謹、表意縝密
2024-12-12 19:27
【摘要】第六單元二十五在太空中理家學習目標、嚴密的語言。(重點)“總—分—總”結構的方法。(重點)、奉獻和犧牲精神。標題交代了故事發(fā)生的地點和主要事件?!霸谔罩欣砑摇钡囊馑际窃谔罩辛侠碜约旱娜粘I睿渲?,“在太空中”使這種日常生活的料理充滿神奇性,吸引讀者的注意力,激發(fā)讀者的閱讀興趣。
2024-11-21 02:45
【摘要】在太空中理家第二十五課杰瑞·M利.寧杰播放宇航員在太空中活動的情況,引起學生的想像。然后由我國“神舟七號”載人飛船成功發(fā)射導入。導入新課當我們遙望夜空,總不免要想月球是什么樣子的?有嫦娥、玉兔、桂花樹嗎?那茫茫的銀河中有牽牛、織女嗎?地球上的人類文明是不是一種偶然?浩瀚的宇宙中還有沒有其它文明?
2024-11-21 10:13
【摘要】《在太空中理家》【教學目標】1.道德目標:,感受宇航員的優(yōu)秀品質,從而樹立正確的人生觀、價值觀2.情智目標:①感情目標:通過了解太空生活,感受宇航員的優(yōu)秀品質。②認識目標:掌握總----分----總的結構特點?!窘虒W時間】(1學時)【教學手段】課件【教學過程】(一)互閱作業(yè)(二)感情調節(jié)
2024-12-02 23:01
【摘要】第六單元二十七在太空中理家一、雙基積累().吸(yǔn)鎧.甲(kǎi)灼.燒(zhuó).嘩(xuān)萎.縮(wěi)純粹.(cuì).見(piē)牙齦.(yín)給.予(jǐ).澡(c
2024-12-02 02:28
【摘要】當我們遙望夜空,總不免要想月球是什么樣子的?有嫦娥、玉兔、桂花樹嗎?那茫茫的銀河中有牽牛、織女嗎?地球上的人類文明是不是一種偶然?浩瀚的宇宙中還有沒有其它文明?有沒有人類的朋友?從古至今,地球上的人類從沒有停止過探尋!自由讀課文(1)讀準字音,掌握字形(2)整體把握課文鎧甲kǎi臭
2024-12-12 03:03
【摘要】當我們遙望夜空,總不免要想月球是什么樣子的?有嫦娥、玉兔、桂花樹嗎?那茫茫的銀河中有牽牛、織女嗎?地球上的人類文明是不是一種偶然?浩瀚的宇宙中還有沒有其它文明?有沒有人類的朋友?從古至今,地球上的人類從沒有停止過探尋!太空之旅杰瑞·M·利寧杰在太空中理家-杰瑞
2024-12-05 20:51
【摘要】太空之旅在太空中理家杰瑞﹒M﹒利寧杰學習目標一、瀏覽課文,準確復述課文。二、理清全文結構脈絡。三、理解太空生活中所體現(xiàn)的航天員精神。讀準下列加點字吮吸鎧
2024-12-12 05:46
【摘要】二十七在太空中理家一二三一、字音字形1.識記生難字吮.吸()拖拽.()鎧.甲()灼.熱()臀.部()萎.縮()沮.喪()瞥.見()牙齦.()2.
2025-06-22 03:04
【摘要】太空之旅內蒙古錫林浩特油田學校趙秋菊在太空中理家杰瑞·M·利寧杰在太空中理家-杰瑞·M·利寧杰太空生活非尋??鄻穾锥嗉毸剂?、作者從哪些方面敘述他在太空中理家?2、在太空
2024-12-04 04:35
【摘要】在太空中理家·檢測與評價評價表項目評價結果表述形式評價方式基礎題分數(shù)(滿分為60分):自我評價自我評定綜合題等第教師或同學復核檢測題基礎題1.給下列加粗字注音。(10分)吮吸()拖拽()鎧甲()灼燒(
2024-12-10 00:26
【摘要】在太空中理家·同步訓練1.選出下列加粗字注音有誤的一項是()A.脈搏(mò)壘球(něi)B.沮喪(jǔ)瞥向(piē)C.灼燒(zhuó)凝成(níng)D.脊椎(jǐ)拖拽(
【摘要】2021年10月15日,是一個永載中華民族和人類文明史冊的日子。我國第一艘載人飛船“神舟”五號發(fā)射升空。在繞地球環(huán)行14周后,16日6時23分,我國自己培養(yǎng)的航天員楊利偉乘返回艙在內蒙古預定地區(qū)安
2024-12-04 04:13
【摘要】在太空中理家·教學設計教學內容教材第220—225頁的內容。教學目標知識與能力學習本文介紹情況與闡釋事理相結合的方法,學習準確、嚴謹、表意縝密的語言,學會積累并運用。過程與方法通過讓學生勾畫圈點、閱讀和復述,了解文章描述的太空生活情況;通過學生談感想,讓他們感受宇航員在太空中所體現(xiàn)的樂觀
2024-12-09 03:10