【正文】 。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達(dá)能力，三、四、五年級多名同學(xué)獲得了一致好評。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。捏、聶杜梅的師范生觀摩課收到了一致好評。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級英語教研活動(dòng)，我們組每人精讀一本語法書《英語語音大全》，老師們學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，經(jīng)?；ハ嘤懻?、研究，通過學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的專業(yè)素質(zhì)。二．優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。功夫不負(fù)有心人，在本學(xué)期區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，聶杜梅老師的課獲得了二等獎(jiǎng)。同時(shí)我組積極開展教研活動(dòng)。并且每節(jié)課都做好教學(xué)反思。同時(shí)，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。總之，我們會(huì)揚(yáng)長避短，把以后的工作做得更好。這個(gè)學(xué)期教師間的互幫互促我作在一定程度上，可以說是流于形式，并沒有對年輕教師的成長起到多少作用，一是因?yàn)楦魑焕蠋熃虒W(xué)上任務(wù)確實(shí)較重，二來是因?yàn)楦魑煌滤枷肷现匾暢潭炔粔?。以期使這項(xiàng)工作成交能上一個(gè)新臺(tái)階。3． 初一、二后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果不明顯，這方面的工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)。2． 由于受晚自習(xí)的影響，有的老師被動(dòng)缺席教研會(huì)議。1． 同年級的班級不多，備課組成員少，規(guī)模小。我們除了參加每周三晚上的集體備課外，還參加了所有的區(qū)里舉行的教研會(huì)議。教育教研。初三歷來都是以老教師為主，唐教師則是一位年輕的教師，從教還不滿5年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不太豐富，教學(xué)能力也還有很大的上升空間。我們今年不但在600分以學(xué)生要有的突破，同時(shí)，我們還希望我們的平均分能超過500分。同時(shí)，我們還注意與兄弟學(xué)?；Q信息，這樣，才能獲得更加全面的信息。（5）信息采集，為了及時(shí)準(zhǔn)確地獲取中考的相關(guān)信息，我們經(jīng)常與區(qū)教研員聯(lián)第，力爭在第一時(shí)間捕捉到中考的信息題。面對中低等生為主，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)。我們十分強(qiáng)調(diào)試題的質(zhì)量,每次出題都力爭做到接近中考標(biāo)準(zhǔn),不出偏題難題,，還注重做好每次考試的學(xué)情分析，每次考完試我們都及時(shí)開學(xué)情分析會(huì)，要求各位老師分析各班的答題情況, 、及月考學(xué)情分析，讓學(xué)生及時(shí)了解自己目前的學(xué)習(xí)情況，做出學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法；也可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有階段性的方向和目標(biāo)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從而促成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；同時(shí)，也讓老師們能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。爭取各個(gè)過關(guān)。集體備課堅(jiān)持主備、主評、主測的原則，細(xì)心研究往年中考試題，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。（1）注重對新課程理念的學(xué)習(xí)，注重對中考方向的分析。積極開展各類課外活動(dòng)，組織學(xué)生參加默寫單詞比賽，以及培優(yōu)和補(bǔ)差工作，既發(fā)展和培養(yǎng)了學(xué)生的愛好與特長，又培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。所有備課組的老師都積極參與，共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課，積極輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)，及時(shí)批改和講評作業(yè)以及存在共性問題，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試以及中學(xué)生英語能力競賽。每周三晚上按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)進(jìn)度按每周一個(gè)話題, 每周一小測驗(yàn)，兩至三周一次大測驗(yàn)。對初一的英語朗讀教學(xué)起著積極的促進(jìn)作用。各位老師的積極主動(dòng)的奉獻(xiàn)精神是初一英語備課組最大的精神財(cái)富。此外，我們組有一個(gè)非常好的風(fēng)氣，就是老師之間不論資歷，平時(shí)只要有空，都喜歡互相聽課，取他人之長，補(bǔ)己之短，共同進(jìn)步。每一次測試成績出來后，老師們都認(rèn)真分析總結(jié)了本班的實(shí)際進(jìn)退情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度,做到了教學(xué)上的不斷有的放矢,從而不斷地提高了教學(xué)實(shí)效。３、備課組活動(dòng),落實(shí)到位開學(xué)初我們就依據(jù)學(xué)校規(guī)定，召開備課組工作會(huì)議，經(jīng)過認(rèn)真考慮，統(tǒng)一意見，制定了包括教學(xué)活動(dòng),課外活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃。２、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。１、注重課前備課的實(shí)效性根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對七年級英語教學(xué)目標(biāo)，對每一節(jié)課都做到“有備而來”。八、配合學(xué)校做好月考、期中和期末的常規(guī)工作檢查。由年級組選派教師授課，旨在全面提高學(xué)生的能力。并根據(jù)取得的成就及時(shí)進(jìn)行階段性和終結(jié)性的總結(jié)，并撰寫出相關(guān)的論文。認(rèn)真進(jìn)行個(gè)人小課題研究，各個(gè)備課組根據(jù)本年級教學(xué)中存在的教學(xué)問題選定課題，并且根據(jù)備課組的課題確定符合自己教學(xué)實(shí)際個(gè)人課題并在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行認(rèn)真的教學(xué)研究。其中初二黃志剛老師的讀寫課受到科組其他老師的一致好評。兩次研討活動(dòng)通過聽課—評課—在線研討等，進(jìn)行深入的交流。本學(xué)期的第二、三次科組主題活動(dòng)定位在初二有效讀寫課堂的教學(xué)研討活動(dòng)。經(jīng)過這三個(gè)月的復(fù)習(xí)，許多學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了夯實(shí)，初三（1）和初三（3）的英語落后面大大地縮減。所采用的復(fù)習(xí)資料做到精、細(xì)，不泛濫。在第一學(xué)期按時(shí)結(jié)束初三上、下冊課文的教學(xué)內(nèi)容。認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。從而帶動(dòng)老師們參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交流的積極性。進(jìn)行在線研討，本學(xué)期在科組里進(jìn)行的第二、三次科組主題研討活動(dòng)，除了聽課評課的研討，還讓科組的成員在網(wǎng)絡(luò)里跟進(jìn)研討，拓 寬了研討交流的范圍，收到了良好的效果。本學(xué)期本科組按按學(xué)校要求，開設(shè)本組有特色的博客：鼓勵(lì)和要求每個(gè)老師參與每周上傳一個(gè)原創(chuàng)的同步教學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行評論 的網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)，老師們不僅要把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)在備課組里進(jìn)行備課研討而還要上傳到博客里并隨機(jī)進(jìn)行教學(xué)評論。加強(qiáng)集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動(dòng)教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補(bǔ)。進(jìn)一步加強(qiáng)各個(gè)備課組的集體備課工作，備課組一如既往狠抓備、教、復(fù)、考、批各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，做好常規(guī)教學(xué)治理。主要表現(xiàn)如下：教研活動(dòng)的開展一、各個(gè)備課組落實(shí)的教學(xué)工作重點(diǎn)：初一、初二年級的雙基教學(xué)和相應(yīng)的第二課堂。以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進(jìn)，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)，如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時(shí)公布，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。本學(xué)期我科組的曾曉玲、王瑩娟老師承擔(dān)了鎮(zhèn)公開課，以“如何在課堂上開展有效教學(xué)活動(dòng)”為教研主題為全鎮(zhèn)英語老師展示了兩節(jié)較為優(yōu)秀的課例，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和同行老師的好評。每一次的聽課，我們都能自己調(diào)好課，互相聽課，再找休息的時(shí)間進(jìn)行交流和討論，每次活動(dòng)都有一些新的收獲。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的嘗試。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中