【正文】 謹(jǐn)記：誠(chéng)信由你我做起，誠(chéng)信就在你我身邊！。人，無(wú)信不立；企，無(wú)信不旺；國(guó)，無(wú)信不興。契訶夫? 我們應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地辦事。你們不要再有別的想法了，就準(zhǔn)備明天撤軍吧!”?一兩重的真誠(chéng)，其值等于一噸重的聰明。他說(shuō)：“我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，攻城以三天為限。晉軍將士聽(tīng)到這個(gè)消息后，就勸晉文公，請(qǐng)他再等一等，不要馬上撤退。晉文公見(jiàn)原國(guó)的百姓不肯歸服，便向城里喊話說(shuō)：“我軍只準(zhǔn)備了三天的糧草，要是三天攻城不下，我們立即撤兵，決不會(huì)傷害百姓!”晉軍攻城兩天沒(méi)有攻下來(lái)?，F(xiàn)在，陽(yáng)樊城里尸橫遍野，血流成河。晉文公預(yù)料到原伯貫不會(huì)輕易地交出土地，便傳令下去，準(zhǔn)備三天的糧草，進(jìn)行強(qiáng)攻。在他的治理下，晉國(guó)一天比一天強(qiáng)盛起來(lái)。后來(lái)，商鞅頒布的變法條例獲得了人們的信任，很快得以在秦國(guó)推廣。商鞅又把賞金長(zhǎng)到50金。在變法前，商鞅先下令在秦國(guó)都城南門(mén)外立一根3丈長(zhǎng)的木頭，然后在集市上張貼出布告說(shuō)：誰(shuí)能把此木頭從南門(mén)搬到北門(mén)，賞10金。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地，不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn)?！暇┕谏鷪@事件’影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)月餅的意愿；有14％的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買(mǎi)月餅。誠(chéng)信就像萬(wàn)有引力定律一樣，適用于一切領(lǐng)域。什么是誠(chéng)信？：什么是誠(chéng)信？明確：誠(chéng)忠誠(chéng)老實(shí)、實(shí)事求是 信言而有信、信守承諾 ：誠(chéng)信適用于一切領(lǐng)域曾任美國(guó)波士頓市市長(zhǎng)的哈特先生說(shuō)，五十年來(lái)，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和誠(chéng)實(shí)的人，那些不誠(chéng)實(shí)的生意人大多數(shù)都會(huì)破產(chǎn)。四、班會(huì)形式敘述、談話、討論、問(wèn)答、競(jìng)賽等形式。三、班會(huì)準(zhǔn)備?！罢\(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。有鑒于此，希望通過(guò)這堂主題班會(huì)，使學(xué)生在深入了解誠(chéng)信含義的基礎(chǔ)上，真正把“誠(chéng)信”作為為人處世的基本原則，崇尚誠(chéng)信，遠(yuǎn)離不誠(chéng)信的行為，爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的新一代。在實(shí)施過(guò)程中，運(yùn)用故事、小品、游戲、現(xiàn)場(chǎng)采訪、歌唱等學(xué)生樂(lè)意接受的形式為引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的道德風(fēng)采。讓我們一起來(lái)唱首道德歌，共同邁向美好的明天！全班同學(xué)合唱道德歌，在歌聲中，班會(huì)結(jié)束。五、教師總結(jié)，學(xué)生感悟師述：今天，我們?cè)谶@里舉行這場(chǎng)聚會(huì)，感悟到：文明為先，誠(chéng)信為本。在這里，我想聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)這些現(xiàn)象的看法。）宣布結(jié)果（通過(guò)欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負(fù)）各抒己見(jiàn)（評(píng)論??）四、現(xiàn)場(chǎng)采訪，揭示主題采訪《校園隨手扔現(xiàn)象》展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。（誠(chéng)信沖突：為了本組勝出，組員可能會(huì)對(duì)組長(zhǎng)做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長(zhǎng)問(wèn)及自己的時(shí)候謊稱(chēng)自己是。組長(zhǎng)可以在一分鐘之內(nèi)對(duì)所有同學(xué)發(fā)問(wèn)，但每次只能問(wèn)一個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：你是組的嗎？而參加的同學(xué)在游戲進(jìn)行期間不得說(shuō)話、不得提示本組組長(zhǎng)，如果遇到組長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)只能回答“是”或“不是”。（三）、游戲活動(dòng)，玩中感悟游戲《找朋友》游戲規(guī)則：隨機(jī)發(fā)個(gè)每位同學(xué)標(biāo)有a．b、c．d的卡片（不允許傳閱），以此將同學(xué)分為4組。記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠(chéng)信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題。古人將明禮之人稱(chēng)為“謙謙君子”，將誠(chéng)信之人贊為“一諾千金”。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國(guó)之魂，民之本，仁義禮，誠(chéng)信善。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：前期策劃中期節(jié)目排練后期串聯(lián)制作多媒體三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、故事引入，揭示課題：同學(xué)講述《金斧頭的故事》。（同學(xué)們以熱烈的掌聲結(jié)束班會(huì)。班主任：就讓我們以本次主題班會(huì)為契機(jī)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生。：乙：讓我們履行自己的諾言，在學(xué)習(xí)和生活中將誠(chéng)信進(jìn)行到底，做文明小學(xué)生。（放歌曲）3．選誠(chéng)信名言作為自己的座右銘。下面由班長(zhǎng)宣讀“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”倡議書(shū)。但往往在實(shí)踐上，同學(xué)們就未必能遵守道德準(zhǔn)則了。2．踐行“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”甲：誠(chéng)信，是全社會(huì)關(guān)心的話題。那作為小學(xué)生到底應(yīng)該怎樣做呢？讓我們一起回顧一下我校雙十條中關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)容吧。（三）活動(dòng)小結(jié)“雙十條”中的誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。（比如：地上的字紙、文化墻破損處、黑板報(bào)被擦了、平時(shí)抄別人的作業(yè)，考試作弊，借別人的東西不及時(shí)歸還或裝作忘記，違反課堂紀(jì)律不肯承認(rèn)??）甲：好！同學(xué)們討論的真熱烈！看來(lái)生活中的確有不誠(chéng)信的現(xiàn)象。甲：誰(shuí)來(lái)告訴孫曉雯她應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生交流思考回答乙：同學(xué)們一定要注意做事要講信用，借東西及時(shí)歸還。良好的行為習(xí)慣對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。這些偉人、名人正是養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣，最終成就了他們偉大的一生。大凡獲得成功的人，都是保持誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。誰(shuí)愿意講一講課前準(zhǔn)備好誠(chéng)實(shí)守信的故事。：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流課前搜集的一些關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信”的名言。誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。（二）。乙：只要有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，才能善待父母，善待朋友。乙：同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事嗎？我們給大家?guī)?lái)了《狼來(lái)了》的故事，看完后同學(xué)們想想為什么最后農(nóng)夫們不相信放羊娃的話？甲：故事講完了。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）引入班會(huì)主題老師：今天呢，我們上一節(jié)“誠(chéng)實(shí)守信、做文明小學(xué)生”的主題班會(huì)課，這節(jié)課將由張玉坤和張一凡來(lái)主持，大家歡迎了。2．學(xué)生從以下幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備：（1）講故事；（3）小品；3．背景設(shè)計(jì)：在黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”字樣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．課前布置收集、閱讀有關(guān)名人誠(chéng)實(shí)守信的故事和他們的名言。為了踐行諾言，最后讓學(xué)生在“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”的倡議書(shū)上簽名，并選擇自己的一條誠(chéng)實(shí)守信的格言以激勵(lì)自己的言行。3．在活動(dòng)過(guò)程中，營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、設(shè)計(jì)思想：通過(guò)《狼來(lái)了》的故事引入“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”主題班會(huì)的主題，以“課前搜集、課中展示、課后選擇名言”讓學(xué)生感受誠(chéng)實(shí)守信的意義和警戒性，通過(guò)講述兩個(gè)名人的誠(chéng)信小故事（《宋慶齡奶奶的故事》和張瑞敏砸冰箱事件告訴孩子“誠(chéng)實(shí)守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要，偉人和名人都能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤，更何況我們？然后又通過(guò)身邊的小故事《借橡皮》回歸到學(xué)生的實(shí)際生活，進(jìn)而讓孩子尋找和分析生活中的不誠(chéng)實(shí)守信或者不文明的現(xiàn)象和人，已達(dá)到教育的目的。方案二：小學(xué)誠(chéng)信主題班會(huì)方案一、活動(dòng)目標(biāo)：1．讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)實(shí)”、“守信”在學(xué)習(xí)、生活中的重要意義，教育學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛(ài)，完善自我，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明學(xué)生。（宣誓完畢簽名）八：班主任總結(jié)：通過(guò)今天的主題班會(huì)活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。歡迎！《宋慶齡奶奶的故事》《小櫻桃的故事》甲：聽(tīng)完了兩個(gè)故事你有什么想法？班主任：兩個(gè)小故事都具體生動(dòng)的教育了我們做人做事都要講誠(chéng)實(shí)、守信用，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始做起。以下時(shí)間請(qǐng)聽(tīng)我們各小隊(duì)收集的格言小組派兩個(gè)代表上臺(tái)讀出自己收集的格言（格言見(jiàn)附頁(yè)1）班主任：因?yàn)橹v誠(chéng)實(shí)、守信用，使他們?cè)谏?、工作上取得了成功，希望同學(xué)們多讀這些格言，向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)講誠(chéng)實(shí)、守信用的人。乙：借同學(xué)的東西很多同學(xué)都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，但用完了東西以后你是怎樣做的呢？請(qǐng)看小品《借鉛筆》思考：請(qǐng)你告訴小青應(yīng)該怎樣做才可以得到同學(xué)的友誼？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)借同學(xué)東西后你是怎樣做的？班主任：小青因?yàn)榻枇藙e人的東西不歸還，失去了信用，別人都不再愿意借東西給她，希望同學(xué)們借東西及時(shí)歸還，這樣別人才會(huì)愿意繼續(xù)借東西給你。甲：朋友，您希望自己的一生充滿詩(shī)意嗎？那就請(qǐng)尊重誠(chéng)信，因?yàn)闆](méi)有它，您的一生將寸步難行。甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會(huì)將會(huì)變得多么糟糕。甲：如果人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。講誠(chéng)信是生活中人們之間交流的橋梁，是干好工作的前提。二、活動(dòng)目的力求通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生在思想上對(duì)小學(xué)生誠(chéng)信的重要性及其意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)。在我們城東中學(xué)，雖然還要接受很大的考驗(yàn)和壓力，須樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，但我們有一支敬業(yè)愛(ài)生的教師隊(duì)伍，有一個(gè)樸實(shí)