【正文】 。評出月文明班級,文明寢室,頒發(fā)榮譽(yù)獎狀及獎品.。它既能體現(xiàn)學(xué)生品質(zhì)好壞,也能體現(xiàn)了班級管理,寢室管理優(yōu)劣,所以評比文明班級,文明寢室對促進(jìn)班級管理可起到積極作用.。另外,通過狠抓課間操質(zhì)量,每周不定期站軍姿活動,塑造了學(xué)生良好個人形象.。我們在校門口設(shè)立學(xué)生儀表檢查崗,堅持每天檢查到校學(xué)生儀容儀表,注意塑造學(xué)生形象美,使廣大學(xué)生受到潛移默化教育.。學(xué)生儀容儀表往往偏差了學(xué)生本來形象.。面對受處分學(xué)生,政教處多次開展違紀(jì)學(xué)生座談會,通過交流,談心,進(jìn)行思想感化,及時遏制了該類學(xué)生重復(fù)違紀(jì)情況.。針對學(xué)生違紀(jì),政教處嚴(yán)格執(zhí)行處分條例,及時進(jìn)行全校通報,并以文件形式在全校張榜公布一周,對違紀(jì)學(xué)生起到了良好震懾作用.。這一措施,解決了平時學(xué)生午自習(xí)期間隨意進(jìn)出教室,或在樓道內(nèi),教室內(nèi),樓梯上發(fā)生追逐打鬧,亂喊亂叫,打口哨,亂扔廢棄物等不良現(xiàn)象,不僅靜化了校園環(huán)境,同時也解決了部分學(xué)生下午上課睡覺問題,而且也基本杜絕了以往學(xué)生在午間經(jīng)常發(fā)生打架斗毆等違紀(jì)事件.。最后,政教處堅持做到衛(wèi)生每周一講思想引導(dǎo)工作,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)講文明,講衛(wèi)生習(xí)慣.。其次采取劃分校園零食食用區(qū),針對學(xué)生課間把食品帶出小賣部,導(dǎo)致隨處亂丟現(xiàn)象,我們要求學(xué)生零食只能在食堂指定區(qū)域內(nèi)食用,并在課間有專門學(xué)生會成員值班監(jiān)督.。2,采用形式多樣衛(wèi)生保潔方式,凈化校園環(huán)境20nn年秋季政教年終工作總結(jié)為了解決學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差導(dǎo)致校園衛(wèi)生臟亂差形象,政教處采取形式多樣衛(wèi)生保潔方式,取得了良好效果.。遇到外校來賓,家長,學(xué)生亦能主動問好.。本學(xué)期,政教處開辟多個禮儀教育陣地,如通過每天出操晨會,通過主題班會課,通過學(xué)生相互監(jiān)督,通過各種形式表彰,這種多點交叉式務(wù)實教育,使全校學(xué)生文明禮儀上了一個新臺階.。德育工作中,政教處把學(xué)生學(xué)會做人放在首位.。二,堅持不懈地抓好學(xué)生常規(guī)教育本學(xué)期,政教處緊緊圍繞著創(chuàng)建“平安二職,和諧二職,形象二職”德育理念,持之以恒地強(qiáng)化常規(guī)管理.。如學(xué)生會打分輪換制度,班級常規(guī)評分申訴制度解決了日常評分諸多矛盾。本學(xué)期已經(jīng)對高二動漫班陳耀健,高二電子班梁世電撤銷了處分.。這一辦法主要規(guī)定,受到處分學(xué)生,在下一個學(xué)期可到政教處填寫申請撤銷處分申請書,政教處由專門撤銷處分委員會成員對該生進(jìn)行考查了解,5周后若發(fā)現(xiàn)該生處分至今無違紀(jì)行為,且表現(xiàn)良,則同意撤銷原處分,銷除該生學(xué)籍上處分記錄.。職高學(xué)生規(guī)范性差,違反校紀(jì)校規(guī)時常有之.。在學(xué)校一樓大廳制作六項競賽評分公布欄,把每一天反饋分值及時公布,在各班間形成一種競爭氛圍,直接提升了全校班風(fēng)與校風(fēng).。出臺《班級“六項競賽”考核辦法》.。這一規(guī)定實施,把班主任工資與工作在崗率,績效直接相掛鉤,使班主任隊伍精神面貌煥然一新,班主任在崗率大大提高.。這一細(xì)則出臺,克服了平均主義,落實了按勞分配,多勞多得,優(yōu)教優(yōu)酬,保障了工作量大,工作細(xì)致,成效突出班主任有更高工資收入.。緊緊圍繞著創(chuàng)建“平安二職,和諧二職,形象二職”德育理念,大膽創(chuàng)新,努力進(jìn)取,并當(dāng)好管理,教導(dǎo),服務(wù)三個角色,使我校德育工作在新學(xué)年上了一臺階,本主要工作主要體現(xiàn)如下幾個方面：一,不斷完善制度建設(shè),使德育管理有據(jù)可依1,完善常規(guī)制度本學(xué)期,政教處重新完善了《學(xué)生處分條例》,《值日教師指紋考勤管理辦法》,《宿管老師管理職責(zé)》,《龍港二職教師值日規(guī)定》,《龍港二職學(xué)生一日常規(guī)》等重要條例,以更合理,人性化制度保障師生正常教學(xué)與生活秩序.。以強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練和開展精細(xì)化管理為重點,培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣,提高學(xué)生品德素養(yǎng)。我將正確對待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己把工作做得更好。努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手。不斷地提高自己改革創(chuàng)新意識，特別是新課程改革下的教育怎么做有許多值得探討的問題。怎樣有效發(fā)揮副校長的作用，推動班子工作合力的形成以及解決當(dāng)前管理過程中反饋出來的問題，進(jìn)而推動學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展是一個值得我深思的問題。強(qiáng)化了培優(yōu)輔差的力度，注意了每一個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度，習(xí)題的檢查力度，做到了精講精練，讓學(xué)生做一題，學(xué)一法，通一片，以獲得省時高效的復(fù)習(xí)效果，展示示范課，激發(fā)教師的潛力，從而增進(jìn)整體的戰(zhàn)斗力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科均衡發(fā)展。有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。在練兵中，切實做到“四定”即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，開展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)重點難點、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。課堂是教學(xué)工作的主陣地。教學(xué)常規(guī)檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。從細(xì)節(jié)處入手，強(qiáng)化常規(guī)管理，努力做到教學(xué)管理的精細(xì)化是提高教育質(zhì)量的重要保證。安全工作是學(xué)校所有工作的保證，堅持把安全工作作為學(xué)校的首要工作來抓，以預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育，群防群治的原則，強(qiáng)化管理，健全制度，建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各種安全意外處置預(yù)案制度和制度落實，簽訂安全協(xié)議書，實行“一崗雙責(zé)”，進(jìn)一步夯實安全責(zé)任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到學(xué)校安全無空隙的防患與排查，從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查。一年來，我始終抱著“學(xué)無先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)，尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)健，而學(xué)校的教育、教學(xué)工作落實在于富有創(chuàng)造力的群體中的每一位教