【正文】 學(xué)習(xí)中心要本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力提高自身的素養(yǎng)，嚴(yán)格要求，杜絕馬虎應(yīng)付，在主動(dòng)掌握面上情況的基礎(chǔ)上，將繁亂復(fù)雜的信息進(jìn)行去粗取精、去偽存真的過濾，把最具代表性的信息及時(shí)反饋上去。及時(shí)準(zhǔn)確原則。注重創(chuàng)新原則。重視差異性是人文關(guān)懷、實(shí)現(xiàn)主動(dòng)服務(wù)、有效管理的必要手段，有利于提高工作的針對性，有利于指導(dǎo)整體工作。主動(dòng)適應(yīng)學(xué)習(xí)者，通過換位思遠(yuǎn)程教育考，根據(jù)學(xué)習(xí)者個(gè)人不同情況，設(shè)身處地的為他們找出與網(wǎng)絡(luò)學(xué)院對接的辦法，幫助他們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、思維方式的轉(zhuǎn)變，其間大量瑣碎的基礎(chǔ)性工作應(yīng)由中心完成，力求減輕學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在新的里，學(xué)習(xí)中心會(huì)緊密依靠電大這個(gè)平臺(tái)加強(qiáng)招生宣傳工作，尋找更好的招生方式。學(xué)習(xí)中心學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺(tái)建設(shè)狀況良好，基本能夠滿足學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和教學(xué)支持服務(wù)管理工作。學(xué)習(xí)中心積極配合合作高校進(jìn)行學(xué)籍管理，組織學(xué)生申請畢業(yè)及學(xué)位等服務(wù)。本共組織學(xué)員參加了大學(xué)英語A，大學(xué)英語B，大學(xué)英語C，計(jì)算機(jī)四門課程的考試，共有49人參加了77門次的考試，其中33門次考試取得了合格成績。另外租借的多媒體教室能提供60座位的2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)試場。在考試過程中，我們嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律，加強(qiáng)對監(jiān)考人員的培訓(xùn)工作，考場秩序良好，考試紀(jì)律嚴(yán)格，監(jiān)考老師能夠認(rèn)真地履行自己的職責(zé)。及時(shí)通過電話，群發(fā)短信等方式來通知學(xué)員七、考試服務(wù)與學(xué)籍管理服務(wù)工作浙江XXXX學(xué)習(xí)中心能夠嚴(yán)格執(zhí)行國家、省教育行政部門以及主辦學(xué)校的有關(guān)考試規(guī)章制度進(jìn)行考試的組織與管理工作，有舉辦國家級(jí)的考試的組織經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤和記錄通過奧鵬學(xué)習(xí)中心的OES系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。本學(xué)員繳費(fèi)選課情況良好，繳費(fèi)率較高。并為學(xué)生提供了相應(yīng)專業(yè)的指導(dǎo)教師。另外，學(xué)習(xí)中心針對專升本學(xué)員統(tǒng)考通過率低的想象，聯(lián)合XXXX開展網(wǎng)考英語、計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)，提高了統(tǒng)考的通過率。每個(gè)學(xué)期的開學(xué)之初，便會(huì)組織當(dāng)期新生參加新生導(dǎo)學(xué)，使其對網(wǎng)絡(luò)教育的模式和形式有了較好的了解。對有疑問的學(xué)歷證書，還到杭州對其作學(xué)歷認(rèn)證。學(xué)習(xí)中心對入學(xué)資格初審由專職教師負(fù)責(zé)，對學(xué)生的學(xué)歷真實(shí)性，特別是大專學(xué)歷的真實(shí)性特別重視。學(xué)校認(rèn)真組織入學(xué)測試，保證入學(xué)測試所用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)暢通，入學(xué)測試時(shí)嚴(yán)格監(jiān)考，防止作弊和代考等現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)習(xí)中心的招生宣傳主要通過報(bào)紙廣告和學(xué)校網(wǎng)站登錄廣告的形式來進(jìn)行。五、招生組織與入學(xué)測試在奧鵬的招生工作中，招生人員經(jīng)過嚴(yán)格的政策、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是嚴(yán)肅紀(jì)律性，始終堅(jiān)持以人為本和服務(wù)社會(huì)的工作理念，堅(jiān)決執(zhí)行貫徹國家、省教育行政部門與聯(lián)合辦學(xué)高校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育招生管理制度的有關(guān)規(guī)定。并按照高校要求提交相關(guān)資料與高校相關(guān)人員有比較暢通的聯(lián)系渠道。四、與教育機(jī)構(gòu)的合作情況浙江XXXX奧鵬遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中心在當(dāng)學(xué)年分別與大連理工大學(xué)、南開大學(xué)、中央音樂學(xué)院、福建師范大學(xué)四家高校簽訂了協(xié)議，獲得了其招生和教育教學(xué)支持服務(wù)的授權(quán)。根據(jù)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的要求，我學(xué)習(xí)中心積極與學(xué)員任職單位聯(lián)系，幫其創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。校內(nèi)提供了100M的局域網(wǎng)接入速度，樓內(nèi)通過百兆交換機(jī)直連，大樓之間采用百兆光纖連接到中心機(jī)房。提供了2臺(tái)專用服務(wù)器，185臺(tái)計(jì)算機(jī)以及相關(guān)的其他輔助設(shè)施（打印機(jī)，掃描儀，辦公一體機(jī)，數(shù)碼相機(jī)等）。三、基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與應(yīng)用浙江XXXX奧鵬遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中心為了能夠更好的開展教學(xué)支持服務(wù)，在寧波南高教園區(qū)學(xué)府路5號(hào)提供了良好的場所和學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)中心也制訂相應(yīng)管理制度，深化內(nèi)部改革，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)中心的內(nèi)部管理考核機(jī)制?，F(xiàn)學(xué)習(xí)中心的日常事務(wù)，學(xué)務(wù)教務(wù)工作安排，技術(shù)支持等工作都由學(xué)習(xí)中心的專職教師來完成，報(bào)名招生事務(wù)由學(xué)習(xí)中心的專職教師和兼職的一名招生老師一起負(fù)責(zé)。學(xué)務(wù)教務(wù)服務(wù)主要完成學(xué)習(xí)中心的日常事務(wù)，包括學(xué)務(wù)和教務(wù)工作安排，技術(shù)支持等。二、組織體系、隊(duì)伍建設(shè)和管理浙江XXXX學(xué)習(xí)中心主要包括主任室、學(xué)務(wù)教務(wù)服務(wù)和招生報(bào)名咨詢?nèi)齻€(gè)機(jī)構(gòu)。為了加強(qiáng)奧鵬學(xué)習(xí)體系的建設(shè)，學(xué)院將奧鵬提供的網(wǎng)絡(luò)教育作為鄞州學(xué)院“終身教育平臺(tái)”的重要組成部分。由學(xué)院院長王善良同志兼任了學(xué)習(xí)中心的主任。教師的職業(yè)境界有三種，最低境界“工作僅為養(yǎng)家糊口”，第二境界“為了自己的良心而教學(xué)”，最高境界“能享受教學(xué)的幸?！?，當(dāng)我們靜心反思時(shí)，我又屬于其中的那種境界呢?一名學(xué)生對我們老師而言可能只是幾百分之一,但對每一個(gè)家庭來說,那可是百分之百,甚至是百分之幾百啊!我們大部分老師也都有了自己的孩子,誰能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢?而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣,對待我們的學(xué)生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容、愛心、責(zé)任心來教育我們的學(xué)生呢?第五篇：奧鵬自查報(bào)告浙江XXXX奧鵬遠(yuǎn)程教育中心自查報(bào)告浙江XXXX奧鵬學(xué)習(xí)中心根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心（點(diǎn)）暫行管理辦法〉的通知》（教高廳〔2003〕2號(hào)）文件精神，對照奧鵬中心《關(guān)于對奧鵬遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心開展2009年7月2010年6月年報(bào)年檢工作的通知》，本著“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的指導(dǎo)原則，我們浙江XXXX奧鵬遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心進(jìn)行了認(rèn)真的自查，認(rèn)真開展整改工作，不斷加大工作力度，進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，不