【正文】 鞏固練習(xí)：填圖：繪圖：，用簡單的幾何圖形繪出亞洲、歐洲、非洲、北美洲和南美洲的輪廓，并注出七大洲和四大洋的名稱。學(xué)生活動：通過兩圖對比，明確其地理意義。）③東半球主要有哪幾個大洲？（大洋洲、亞洲、歐洲、非洲）④西半球主要有哪幾個大洲？（南、北美洲）⑤赤道橫穿哪幾個大洲的陸地（南美洲、大洋洲、亞洲、非洲）⑥世界上面積最大的大洲和大洋？（亞洲、太平洋）⑦世界上面積最小的大洲和大洋（大洋洲、北冰洋）⑧全部位于北半球的大洲？（歐洲、北美洲）⑨世界上緯度最高的大洲和大洋？（南極洲、北冰洋）⑩跨經(jīng)度最多的大洲和大洋分別是什么？（南極洲、北冰洋）有些大洲是相連的，在世界地形圖中找到這些大洲及其分界線，并把分界線描繪出來。我們經(jīng)常聽到大洋、大陸、半島、島嶼、海、海灣、海峽等眾多的稱謂，究竟是怎么回事？請看圖（用課件展示某地區(qū)的立體示意圖和平面輪廓圖，兩圖均標(biāo)注注記），自學(xué)上述地理名詞的意義我們把大陸與它周圍的島嶼合起來成為大洲。）板書：世界海陸分布特征 學(xué)生活動：觀察地球儀說明，并總結(jié)出海陸分布的特點為：世界海陸分布很不均勻，陸地集中分布在北半球，海洋大多分布在南半球。）提問：這七分海洋、三分陸地均勻地分布于地球表面嗎？顯然不是。（2）但是，由于我們只有40多人，所以我們算出的海陸面積是不準(zhǔn)確的，那么根據(jù)科學(xué)家的計算，海洋和陸地各占全球面積的多少呢？（“世界海陸面積比較”）學(xué)生活動得出結(jié)論：地球上海洋的面積大于陸地的面積 按照要求參與活動，計算出陸地和海洋的比例 學(xué)生回答71％為海洋，29％為陸地。下面就請各組派一名代表向大家介紹一些具有代表性的人物及他們對人類所作的貢獻。E，F(xiàn)。圖中G點在F點的 方。⑹全部位于東半球的大洋是。（填代號）⑷跨緯度最廣的大洲是，跨經(jīng)度最廣的大洲是。A，B，C，D。②，③，⑤，⑦?；顒?【講授】小結(jié)，指出重點難點 評論教學(xué)過程六、總結(jié)、板書提綱:地球?水球?世界海陸分布:地球表面三分陸地、七分海洋七大洲和四大洋大洲、大陸、島嶼、半島、海峽的概念 七大洲和四大洋的名稱及分布 大陸上的洲際分界線活動8【練習(xí)】鞏固練習(xí)評論七、選擇題精選: （） （）（）倫海峽四、當(dāng)堂訓(xùn)練一、選擇題、大洋面積大小的比較，正確的是（）﹤歐洲 ﹥大西洋 ﹥亞洲 ﹤南極洲 ，緯度位置最高的是（）A．太平洋 B．大西洋 C．印度洋 D．北冰洋 ，全部位于東半球的是（） ，既不與亞洲相鄰，又不與大洋洲相鄰的是（） （） 、太平洋、大西洋環(huán)抱的大洲是（） ，且無陽光直射的大洲是（） 二、讀圖分析題讀世界海陸分布圖，完成下列要求?；顒?【講授】四大洋的名稱和分布 評論教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)四大洋教學(xué)活動:指圖了解世界四大洋的名稱及分布?；顒?【講授】七大洲的分界線 評論教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容:各大洲的分界線教學(xué)活動:教師結(jié)合地圖介紹亞歐、亞非、歐非、南北美洲等大洲的分界線。把七大洲按照面積從大到小排序:亞非北南美,南極歐大洋。學(xué)生活動:通過閱讀教材,結(jié)合教師的講解,理解各概念的含義并落實到地圖上。：配練第二章第一節(jié)。（學(xué)生閱讀課本3335頁及世界地圖，小組合作找出，教師結(jié)合課件引導(dǎo)、講解，師生共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)）。教師結(jié)合課件進行講解。學(xué)生展示，教師總結(jié)。（詳見PPT）學(xué)生展示，教師結(jié)合課件講解。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt 教學(xué)流程：導(dǎo)入新課：第一個登上太空的宇航員加加林說他看到的地球更像水球,而古人在給地球起名字的時候，為什么叫“地球”而不叫“水球”呢? 開始新課：：詳見ppt。難點：七大洲的輪廓及大洲和大洋的相對位置關(guān)系、七大洲之間的分界線。,認(rèn)識七大洲和四大洋,找出大洲的分界線,明確大洲和大洋的相對位置關(guān)系。第四篇：七年級地理《大洲和大洋》教案第二章 陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋授課教師：何茸霞 課時：1課時 課型：新授 班級：七三班教學(xué)目標(biāo):,記住海陸面積比例。⑼寫出圖中E、F兩點的經(jīng)緯度。（填代號）⑺有陽光直射現(xiàn)象，無極晝極夜現(xiàn)象的大洲有（）A.①③⑤ B.③④⑦ C.②④⑥ D.②⑤⑥⑻跨經(jīng)度最廣的大洋是（填代號）。（填代號）⑸①②兩大洲的分界線是。⑶北回歸線穿過的大洲有。⑵寫出圖中字母代號所表示的大洋的名稱。⑴寫出圖中數(shù)字代號所表示的大洲的名稱。，請同學(xué)們分別在地球儀、地圖上找出七大洲和四大洋，并說出它們各自的位置、輪廓特征。這說明了什么？ 、島嶼、海洋，并能區(qū)別島嶼與半島的概念；通過搬動擺放課桌，了解半島、島嶼、海洋、大陸、大洲、海峽區(qū)別。前蘇聯(lián)宇航員進入太空看到地球后，曾經(jīng)說過，我們給地球起錯了名字，應(yīng)該叫水球。1961年4月12日，東方1號宇宙飛船載著他圍繞地球完成了一次完整的軌道飛行。二、合作探究，前蘇聯(lián)宇航員尤里（2）亞洲與非洲的分界線是。北美洲的 是面積最大的島嶼。：全球陸地共分為七個大洲，它們分別是：。無論我們?nèi)绾蝿澐?，地球的任何兩個大小相等的半球，都是海洋面積 陸地面積。概括地說，地球上七分是，三分是。是不是真的給地球期錯名字了呢？地球表面夫人海洋和陸地到底是如何分布的呢？今天我們一起來探討一下地球的真面目。學(xué)習(xí)方法：自學(xué)、啟發(fā)、反思、合作、探究、討論、提問學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：七大洲和四大洋掛圖、拼圖、音樂、圖片；學(xué)生準(zhǔn)備：地球儀。學(xué)習(xí)重點：七大洲和四大洋的名稱及分布。通過課程引入，培養(yǎng)有關(guān)航天科學(xué)的興趣。3．掌握七大洲和四大洋的名稱及分布，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點。第三篇：七年級地理《大洲和大洋》教案第二章第一節(jié)《 大洲和大洋》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：［知識和能力］?！暗厍蜻€是水球”，“難道僅僅是巧合嗎？”都為學(xué)生提供了寬闊的探索空間，增強了求知的欲望。把能由學(xué)生完成的盡量讓他們來做，變成學(xué)生活動。是本節(jié)重要的任務(wù)?！丛O(shè)計思想〉根據(jù)本節(jié)教材對知識、能力、情感態(tài)度價值觀念三個方面的要求，本節(jié)課設(shè)計了三個主要教學(xué)環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)，在第一章地球知識和地二章地圖知識的基礎(chǔ)上，本章教材的特點是配備大量的圖，海陸分布的狀況以及七大洲、四大洋的位置和輪廓，都是通過讀圖獲得的。（總結(jié)）通過本節(jié)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了地球表面的海陸分布；對地表的海陸輪廓的形成即大陸漂移和板塊運動也有了一定的了解。（1）地球表層分成六大板塊；（2）板塊都處在不斷地運動之中；（3）板塊交界地帶多火山、地震。說出兩億年來南北美洲、非洲、大洋洲、南極洲的位置有了些什么變化？（南北美洲向西漂移，非洲向北漂移，大洋洲向東北漂移，南極洲向南漂移。魏格納從地圖上得到啟示，然后，堅忍不拔的追求，形成科學(xué)假說，讀后，你們有什么感想？（科學(xué)既需要大膽的想象，又要小心求證，更重要的是要有不怕困難、不怕失敗的決心和毅力）現(xiàn)在，我們用這種精神來探索一下這個科學(xué)假說。那么這里有一個問題，地球表面的海陸輪廓是怎樣形成的？七大洲、四大洋自古就是這樣分布的嗎？先講一個故事。（3）指圖講解：在圖上結(jié)合具體的洋、海、海峽，講清它們的概念，并讓學(xué)生在地圖冊上找出實例加以區(qū)別。