【正文】 并受到家長的贊揚。六、在衛(wèi)生保健方面，王老師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，協(xié)助教師加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒犯病工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。教師并組織班級會議，讓家長了解本學(xué)期的教學(xué)計劃以及注意事項等等。五，在家長工作方面。效果較好。同時引導(dǎo)幼兒欣賞別人的特別之處，學(xué)習與同伴融洽相處……做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息，及時展示幼兒的活動過程。為了培養(yǎng)幼兒的積極性，我班還設(shè)立了值日生，孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可自豪了，使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習慣，不僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習慣，自己收拾玩具，孩子們在家興趣勃勃地向家長講述著在園當值日生的情境、工作，那神態(tài)可自豪了，家長們都說我們這個值日生活動很好。二、開學(xué)后，我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)。：圖中的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？ ?；顒訙蕚? 帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具 教育掛圖《安全使用煤氣》 指導(dǎo)要點: 。結(jié)束：舉辦化裝舞會。（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目?；顒舆^程：慶典活動（幼兒主持活動）：（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒訙蕚洌褐R準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料?；顒铀模褐星锟鞓罚ㄉ鐣┗顒幽繕耍撼醪搅私庵星锕?jié)的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。結(jié)合認知活動及“小小展覽”向幼兒介紹“中國之最”，讓幼兒知道中國有許多東西在世界上數(shù)第一?；顒訙蕚洌赫埣议L幫忙收集“中國之最”、中國壯麗的山河“的圖片，布置”小小展覽“。幼兒學(xué)唱歌曲。配合旋律，教師范唱歌曲。提問：“你是哪國人？你的家鄉(xiāng)在哪里？你知道我國最長的大江、大河是哪條江、哪條河嗎？”教師清唱歌曲?；顒訙蕚洌簻蕚溆嘘P(guān)長江、黃河的錄象，中國地圖?；顒佣何覑奂亦l(xiāng)、我愛祖國（藝術(shù)）活動目標：能初步理解歌詞含義，學(xué)習歌曲。認識地圖，教師介紹東西南北中同一個時候的氣候變化，使幼兒感受祖國真大的含義。激發(fā)幼兒對祖國熱愛的情感。第四周：活動一：我們的祖國真大（語言）活動目標：幼兒知道我們的祖國幅員遼闊，初步理解“真大”的含義。向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標志?；顒訙蕚洌簬熡坠餐占粘Ｉ鐣邪踩珮酥尽＃?）、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們辨認相應(yīng)的標志，學(xué)習向工作人員問好。（1）、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。實踐活動。）（2）、遇到困難時怎么辦？制定幫助計劃?；顒舆^程：討論怎樣當哥哥姐姐。以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。（2）、組織全體幼兒進行操作，教師巡視并讓幼兒說出結(jié)果。這就是第二次分類的完整過程?；顒舆^程：教師出示分類板、向幼兒介紹名稱和用途?；顒訙蕚洌捍蠓诸惏逡豢欤瑯擞浫舾桑ò伾珮擞浐托螤顦擞洠?，不同形狀、顏色的幾何圖形若干。由句子到整首兒歌練習繞口令，評比哪個小組哪個幼兒念的好。讓幼兒用筷子輕輕敲擊幾中盆和玻璃瓶，聆聽各種器皿發(fā)出的不同聲音，知道不同的物體敲出的聲音不同?；顒訙蕚洌号韬筒Ａ績蓚€，裝水的瓷碗七只。（2）教師指揮幼兒用選定的方法一一進行練唱，也可以請幼兒嘗試進行指揮。學(xué)習領(lǐng)唱、齊唱（1）組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱，共同選擇幾種合適的唱法。（2）讓幼兒嘗試用討論后的唱法演唱著首歌。教師提問：你有兩個家，心里感覺怎樣？你可以怎樣唱這部分歌詞？（連貫、抒情）。引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后部分不同的表現(xiàn)手法。（2）幼兒隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。教師提問：兩個家里都有誰？媽媽和老師的相同點在哪里？幼兒學(xué)唱歌曲〈我有兩個家〉。指導(dǎo)要點：播放歌曲，幼兒觀看“兩個家”的照片展，在自然的氛圍中感受歌曲?；顒訙蕚洌菏占變旱娜腋?、幼兒與老師一起活動的照片，布置成“兩個家”的照片展。第三周活動一：我有兩個家（藝術(shù)）活動目的：感受和理解歌曲，體驗兩個家的幸福和溫暖。布置“我們愛班級”的專欄。分享活動。師幼共同創(chuàng)設(shè)“我們愛班級”專欄。增強團結(jié)、合作的意識，有初步的責任感與集體榮譽感。鼓勵幼兒在家整理自己的“小天地”，幫助爸爸媽媽整理房間，參與家庭大掃除。（2）、幼兒自由觀賞、交流、分享勞動成果，體驗勞動的快樂。養(yǎng)成從小愛勞動的習慣?；顒友由欤涸谟變菏炀氄莆盏幕A(chǔ)上，逐步培養(yǎng)小指揮。（4）、提出力度表現(xiàn)要求：X X X 強弱弱樂器演奏。（1）、教師引導(dǎo)幼兒討論：怎樣將四種樂器的音色的高低與四種手腕花的動作的位置的順序結(jié)合起來表現(xiàn)？（2）、啟發(fā)幼兒思考如何將（17）小節(jié)以后的舞蹈動作轉(zhuǎn)變?yōu)橄嚓P(guān)樂器的演奏方式。感受樂曲的附點及切分多音多的特點。準備音樂磁帶、錄音機。能傾聽打擊樂器的演奏效果，體會協(xié)調(diào)配合的和諧感。活動延伸：觀察、記錄家里、公共場所中玻璃和鏡子的使用情況，比一比誰找得最多。（2）、介紹觀察記錄表，引導(dǎo)幼兒探索記錄，驗證猜想。探索平面鏡、凸透鏡、凹透鏡的不同特點。（2）幼兒通過看一看、摸一摸、照一照等方法，比較平面鏡和玻璃的相同之處與不同之處，并進行分類。活動過程：感知比較平面鏡和玻璃，發(fā)現(xiàn)它們的不同?；顒訙蕚洌荷罨顒訁^(qū)域中欣賞共同收集各種鏡子，引導(dǎo)幼兒看看、摸摸、玩玩、分分各種鏡子，交流自己知道的鏡子的名稱，教師和幼兒共同布置鏡子展覽臺。引導(dǎo)幼兒討論：為什么烏龜需要外殼而小雞不需要外殼？活動二：神奇的鏡子（一）（科學(xué)）活動目標：觀察比較玻璃、平面鏡、凹透鏡、凸透鏡，發(fā)現(xiàn)他們的不同，感知鏡面與鏡子成像的關(guān)系。請幼兒將擺放好的圖片粘貼在背景圖上，與同伴講講自己粘貼圖片的內(nèi)容?；顒又笇?dǎo)：幼兒人手一套圖片，自由擺放圖片和講述圖片內(nèi)容。準備活動小圖片若干。了解動物外形特征與生活習性的關(guān)系。（有的數(shù)量不同，但占據(jù)的空間一樣；有的顏色不同，大小不同排列不規(guī)則）要求幼兒能排除各種因素干擾，正確認識數(shù)目。（2）、幼兒擺好后說出排序規(guī)律，是從少到多，還是從多到少。幼兒動手操作。幼兒每人小丑圖片10張，數(shù)字卡片1~10，不同方向的標記卡片各一張。使幼兒能不受物體顏色、大小、空間位置的影響，正確認識10以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的守恒。每組推選一名幼兒為老師獻花。變換各種形式讓幼兒練習唱歌。幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，認真傾聽歌曲旋律。告訴幼兒9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒熱愛并尊敬老師的情感。（2）、周末針對評比競賽的項目，全班開展評選“每周之星“的活動。（1）、根據(jù)幼兒確定的評比競賽項目，引導(dǎo)幼兒討論評比競賽的具體要求。（引導(dǎo)幼兒思考什么是適宜性行為，什么是不適宜行為，進一步幫助幼兒明確在幼兒園的一日活動中應(yīng)遵守的行為規(guī)則。（4）、全班交流活動。）（3）、分組進行表征活動。（1）尋找一日活動中幼兒應(yīng)遵守的行為規(guī)則。每周或每月準備一張評比記錄表，知道幼兒開展記錄活動?；顒訙蕚洌夯顒忧敖M織幼兒觀察班級和幼兒園的周圍環(huán)境，了解大班幼兒日常生活、學(xué)習、游戲、運動所必須遵守的社會行為規(guī)則。活動三：我們守規(guī)則——社會活動目標：熟悉大班的周圍環(huán)境，以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活、學(xué)習、游戲、運動等的規(guī)則，以及競賽的項目和內(nèi)容。餐后整理：（1）、餐后幼兒先清理桌面的殘渣，再將餐具分類擺放在固定的地方。（3）將事物的殘渣放在固定的盤子里，保持桌面清潔。進餐過程：（1）結(jié)合膳食，知道幼兒剝、剔食物。活動過程：餐前準備：（1）、保育員指導(dǎo)值日生有序地鋪桌巾，分碗、勺、盤、筷子等餐具及毛巾。活動延伸：區(qū)角活動時，引導(dǎo)幼兒參與系鞋帶、穿衣服、掛毛巾、疊被子、釘紐扣、洗手帕等勞動競賽，知道自己長大了，會做許多事，并樂意與同伴分享自己的喜悅，說說“我長大了，我會做——”活動二：我真大了——愉快進餐（健康）活動目標：了解基本的勞動技能，體驗勞動的樂趣。討論：我長大后能做什么？先分組再集中，讓幼兒輪流講述，引導(dǎo)幼兒圍繞話題進行討論，在討論中能注意傾聽同伴的意見，積極做出反應(yīng)。ng）”“身（shēn）” “重(zh242。鼓勵幼兒在集體面前大膽表述，用“小時侯，我—，現(xiàn)在我長大了，變得—”等句式連貫地講述。如果班級有制作幼兒成長檔案袋的，可引導(dǎo)幼兒結(jié)合成長檔案袋進行講述。用幼兒小時侯和現(xiàn)在穿的衣服、鞋、體現(xiàn)成長的相片，布置“我成長了”的展覽角?；顒訙蕚洌赫埣议L與幼兒共同收集幼兒從小時候到現(xiàn)在穿過的衣服，粘貼幼兒從嬰兒期——小時侯——現(xiàn)在不同時期的照片,制作《我長大了》的小相冊，同時，讓幼兒感受自己成長的過程。第四篇：大班九月份九月第一周活動一：我長大了（語言）活動目標：樂意與他人交談自己成長的變化，并能較清楚地表達自己對“長大了”的情感體驗