【正文】 并受到家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。六、在衛(wèi)生保健方面，王老師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，協(xié)助教師加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒犯病工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。教師并組織班級(jí)會(huì)議，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃以及注意事項(xiàng)等等。五，在家長(zhǎng)工作方面。效果較好。同時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞別人的特別之處，學(xué)習(xí)與同伴融洽相處……做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息，及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過程。為了培養(yǎng)幼兒的積極性，我班還設(shè)立了值日生，孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可自豪了，使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣，不僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習(xí)慣，自己收拾玩具，孩子們?cè)诩遗d趣勃勃地向家長(zhǎng)講述著在園當(dāng)值日生的情境、工作，那神態(tài)可自豪了，家長(zhǎng)們都說(shuō)我們這個(gè)值日生活動(dòng)很好。二、開學(xué)后，我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)。：圖中的小朋友在干什么？這樣做對(duì)嗎？為什么？ ?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具 教育掛圖《安全使用煤氣》 指導(dǎo)要點(diǎn): 。結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。（3）、開展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目?；顒?dòng)過程：慶典活動(dòng)（幼兒主持活動(dòng)）：（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料?；顒?dòng)四：中秋快樂（社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。結(jié)合認(rèn)知活動(dòng)及“小小展覽”向幼兒介紹“中國(guó)之最”，讓幼兒知道中國(guó)有許多東西在世界上數(shù)第一?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集“中國(guó)之最”、中國(guó)壯麗的山河“的圖片，布置”小小展覽“。幼兒學(xué)唱歌曲。配合旋律，教師范唱歌曲。提問：“你是哪國(guó)人？你的家鄉(xiāng)在哪里？你知道我國(guó)最長(zhǎng)的大江、大河是哪條江、哪條河嗎？”教師清唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)長(zhǎng)江、黃河的錄象，中國(guó)地圖?；顒?dòng)二：我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國(guó)（藝術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：能初步理解歌詞含義，學(xué)習(xí)歌曲。認(rèn)識(shí)地圖，教師介紹東西南北中同一個(gè)時(shí)候的氣候變化，使幼兒感受祖國(guó)真大的含義。激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)熱愛的情感。第四周：活動(dòng)一：我們的祖國(guó)真大（語(yǔ)言）活動(dòng)目標(biāo)：幼兒知道我們的祖國(guó)幅員遼闊，初步理解“真大”的含義。向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師幼共同收集日常社會(huì)中安全標(biāo)志。（4）、一起做游戲，邀請(qǐng)小班小朋友共同開展游戲活動(dòng)。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)向工作人員問好。（1）、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。實(shí)踐活動(dòng)。）（2）、遇到困難時(shí)怎么辦？制定幫助計(jì)劃。活動(dòng)過程：討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。（2）、組織全體幼兒進(jìn)行操作，教師巡視并讓幼兒說(shuō)出結(jié)果。這就是第二次分類的完整過程?；顒?dòng)過程：教師出示分類板、向幼兒介紹名稱和用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大分類板一快，標(biāo)記若干（包括顏色標(biāo)記和形狀標(biāo)記），不同形狀、顏色的幾何圖形若干。由句子到整首兒歌練習(xí)繞口令，評(píng)比哪個(gè)小組哪個(gè)幼兒念的好。讓幼兒用筷子輕輕敲擊幾中盆和玻璃瓶，聆聽各種器皿發(fā)出的不同聲音，知道不同的物體敲出的聲音不同。活動(dòng)準(zhǔn)備：盆和玻璃瓶?jī)蓚€(gè)，裝水的瓷碗七只。（2）教師指揮幼兒用選定的方法一一進(jìn)行練唱，也可以請(qǐng)幼兒嘗試進(jìn)行指揮。學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱（1）組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱，共同選擇幾種合適的唱法。（2）讓幼兒嘗試用討論后的唱法演唱著首歌。教師提問：你有兩個(gè)家，心里感覺怎樣？你可以怎樣唱這部分歌詞？（連貫、抒情）。引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后部分不同的表現(xiàn)手法。（2）幼兒隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。教師提問：兩個(gè)家里都有誰(shuí)？媽媽和老師的相同點(diǎn)在哪里？幼兒學(xué)唱歌曲〈我有兩個(gè)家〉。指導(dǎo)要點(diǎn)：播放歌曲，幼兒觀看“兩個(gè)家”的照片展，在自然的氛圍中感受歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集幼兒的全家福、幼兒與老師一起活動(dòng)的照片，布置成“兩個(gè)家”的照片展。第三周活動(dòng)一：我有兩個(gè)家（藝術(shù)）活動(dòng)目的：感受和理解歌曲，體驗(yàn)兩個(gè)家的幸福和溫暖。布置“我們愛班級(jí)”的專欄。分享活動(dòng)。師幼共同創(chuàng)設(shè)“我們愛班級(jí)”專欄。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)，有初步的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。鼓勵(lì)幼兒在家整理自己的“小天地”，幫助爸爸媽媽整理房間，參與家庭大掃除。（2）、幼兒自由觀賞、交流、分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的習(xí)慣?；顒?dòng)延伸：在幼兒熟練掌握的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)小指揮。（4）、提出力度表現(xiàn)要求：X X X 強(qiáng)弱弱樂器演奏。（1）、教師引導(dǎo)幼兒討論：怎樣將四種樂器的音色的高低與四種手腕花的動(dòng)作的位置的順序結(jié)合起來(lái)表現(xiàn)？（2）、啟發(fā)幼兒思考如何將（17）小節(jié)以后的舞蹈動(dòng)作轉(zhuǎn)變?yōu)橄嚓P(guān)樂器的演奏方式。感受樂曲的附點(diǎn)及切分多音多的特點(diǎn)。準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)。能傾聽打擊樂器的演奏效果，體會(huì)協(xié)調(diào)配合的和諧感?；顒?dòng)延伸：觀察、記錄家里、公共場(chǎng)所中玻璃和鏡子的使用情況，比一比誰(shuí)找得最多。（2）、介紹觀察記錄表，引導(dǎo)幼兒探索記錄，驗(yàn)證猜想。探索平面鏡、凸透鏡、凹透鏡的不同特點(diǎn)。（2）幼兒通過看一看、摸一摸、照一照等方法，比較平面鏡和玻璃的相同之處與不同之處，并進(jìn)行分類?；顒?dòng)過程：感知比較平面鏡和玻璃，發(fā)現(xiàn)它們的不同?；顒?dòng)準(zhǔn)備：生活活動(dòng)區(qū)域中欣賞共同收集各種鏡子，引導(dǎo)幼兒看看、摸摸、玩玩、分分各種鏡子，交流自己知道的鏡子的名稱，教師和幼兒共同布置鏡子展覽臺(tái)。引導(dǎo)幼兒討論：為什么烏龜需要外殼而小雞不需要外殼？活動(dòng)二：神奇的鏡子（一）（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：觀察比較玻璃、平面鏡、凹透鏡、凸透鏡，發(fā)現(xiàn)他們的不同，感知鏡面與鏡子成像的關(guān)系。請(qǐng)幼兒將擺放好的圖片粘貼在背景圖上，與同伴講講自己粘貼圖片的內(nèi)容?；顒?dòng)指導(dǎo)：幼兒人手一套圖片，自由擺放圖片和講述圖片內(nèi)容。準(zhǔn)備活動(dòng)小圖片若干。了解動(dòng)物外形特征與生活習(xí)性的關(guān)系。（有的數(shù)量不同，但占據(jù)的空間一樣；有的顏色不同，大小不同排列不規(guī)則）要求幼兒能排除各種因素干擾，正確認(rèn)識(shí)數(shù)目。（2）、幼兒擺好后說(shuō)出排序規(guī)律，是從少到多，還是從多到少。幼兒動(dòng)手操作。幼兒每人小丑圖片10張，數(shù)字卡片1~10，不同方向的標(biāo)記卡片各一張。使幼兒能不受物體顏色、大小、空間位置的影響，正確認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的守恒。每組推選一名幼兒為老師獻(xiàn)花。變換各種形式讓幼兒練習(xí)唱歌。幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，認(rèn)真傾聽歌曲旋律。告訴幼兒9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒熱愛并尊敬老師的情感。（2）、周末針對(duì)評(píng)比競(jìng)賽的項(xiàng)目，全班開展評(píng)選“每周之星“的活動(dòng)。（1）、根據(jù)幼兒確定的評(píng)比競(jìng)賽項(xiàng)目，引導(dǎo)幼兒討論評(píng)比競(jìng)賽的具體要求。（引導(dǎo)幼兒思考什么是適宜性行為，什么是不適宜行為，進(jìn)一步幫助幼兒明確在幼兒園的一日活動(dòng)中應(yīng)遵守的行為規(guī)則。（4）、全班交流活動(dòng)。）（3）、分組進(jìn)行表征活動(dòng)。（1）尋找一日活動(dòng)中幼兒應(yīng)遵守的行為規(guī)則。每周或每月準(zhǔn)備一張?jiān)u比記錄表，知道幼兒開展記錄活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒觀察班級(jí)和幼兒園的周圍環(huán)境，了解大班幼兒日常生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)所必須遵守的社會(huì)行為規(guī)則。活動(dòng)三：我們守規(guī)則——社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：熟悉大班的周圍環(huán)境，以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)等的規(guī)則，以及競(jìng)賽的項(xiàng)目和內(nèi)容。餐后整理：（1）、餐后幼兒先清理桌面的殘?jiān)?，再將餐具分類擺放在固定的地方。（3）將事物的殘?jiān)旁诠潭ǖ谋P子里，保持桌面清潔。進(jìn)餐過程：（1）結(jié)合膳食，知道幼兒剝、剔食物。活動(dòng)過程：餐前準(zhǔn)備：（1）、保育員指導(dǎo)值日生有序地鋪?zhàn)澜?，分碗、勺、盤、筷子等餐具及毛巾?；顒?dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒參與系鞋帶、穿衣服、掛毛巾、疊被子、釘紐扣、洗手帕等勞動(dòng)競(jìng)賽，知道自己長(zhǎng)大了，會(huì)做許多事，并樂意與同伴分享自己的喜悅，說(shuō)說(shuō)“我長(zhǎng)大了，我會(huì)做——”活動(dòng)二：我真大了——愉快進(jìn)餐（健康）活動(dòng)目標(biāo)：了解基本的勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。討論：我長(zhǎng)大后能做什么？先分組再集中，讓幼兒輪流講述，引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行討論，在討論中能注意傾聽同伴的意見，積極做出反應(yīng)。ng）”“身（shēn）” “重(zh242。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽表述，用“小時(shí)侯，我—，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，變得—”等句式連貫地講述。如果班級(jí)有制作幼兒成長(zhǎng)檔案袋的，可引導(dǎo)幼兒結(jié)合成長(zhǎng)檔案袋進(jìn)行講述。用幼兒小時(shí)侯和現(xiàn)在穿的衣服、鞋、體現(xiàn)成長(zhǎng)的相片，布置“我成長(zhǎng)了”的展覽角?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集幼兒從小時(shí)候到現(xiàn)在穿過的衣服，粘貼幼兒從嬰兒期——小時(shí)侯——現(xiàn)在不同時(shí)期的照片,制作《我長(zhǎng)大了》的小相冊(cè)，同時(shí)，讓幼兒感受自己成長(zhǎng)的過程。第四篇：大班九月份九月第一周活動(dòng)一：我長(zhǎng)大了（語(yǔ)言）活動(dòng)目標(biāo)：樂意與他人交談自己成長(zhǎng)的變化，并能較清楚地表達(dá)自己對(duì)“長(zhǎng)大了”的情感體驗(yàn)