【正文】 。對自己的職業(yè)生涯負責，制定出自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加專業(yè)培訓，提升自身專業(yè)素質(zhì)。能夠?qū)ψ约旱慕虒W進行有效地反思，進行自我評價，不斷提升自己的教學水平。善于傾聽。能夠較好的使用口頭語言、肢體語言、書面語言，使用普通話教學。在此，我想真誠對付出辛勤勞動的專家、教授以及我們班的班主任老師們說一聲，謝謝！謝謝你們在專業(yè)方面循循善誘的指導，謝謝你們在教學方面獨到見解的啟發(fā)，謝謝你們在生活方面無微不至的關(guān)照，謝謝你們用言傳身教讓我們懂得：作為一名音樂教師，一定要做到——學無止境，藝無止境！第五篇：音樂國培心得體會自我評 價作為一名小學音樂教師，我認真的設(shè)計每一節(jié)課，盡可能的使用多媒體設(shè)備給學生上課，讓學生可以從視覺、聽覺等方面感受到音樂帶來的快樂、美感。重慶之行，雖短暫卻受益匪淺。我演唱了女中音歌曲《吐魯番的葡萄熟了》，她用敏銳、嚴格、挑剔的耳朵為我糾正聲音，指出我的問題是歌唱時嘴巴用力太多，聲音位置不夠統(tǒng)一，腹壁力量不夠，氣息沉不下來等。她結(jié)合發(fā)聲練習為我們準確的講解了“基礎(chǔ)音”，“常態(tài)發(fā)聲”，“高位安放”，“瞬變”等理論知識，讓我們對于美聲學派現(xiàn)在所奉行和遵循的的先進、科學的聲音概念有了一個更加清晰的了解和體會。在歌唱中她將高超的聲樂水平，藝術(shù)修養(yǎng)，駕馭舞臺的能力表現(xiàn)得淋漓盡致，她圓潤、飽滿、明亮、通透動人的歌聲，時快時慢，時悲時喜，如泣如訴，沁人心扉，回味悠長。作為院長，能在百忙之中抽時間為我們國培學員上課是多么的難能可貴啊！張院長講述了她聲樂藝術(shù)之路上的一些經(jīng)歷，從中可以看出她是一個執(zhí)著于聲樂藝術(shù)，熱愛聲樂教育的好老師。我印象最深刻的是董毅教授、張禮慧教授的聲樂教學，使我們真正見識了歌唱藝術(shù)的無窮魅力，欣賞到了意大利美聲唱法在某一高音上進行單音漸強減弱變化的無限魅力，感受到了歌曲藝術(shù)表現(xiàn)中細膩、內(nèi)在、自然的藝術(shù)處理。我們從齊江、徐赤、王安國等教授那里充實了理論基礎(chǔ)，對時下的教育教學改革和教師培訓工作有了更為詳實的了解；我們從沈秋鴻、董毅、張禮慧、蘇丹娜、陳家海等專家教授那里學到并掌握了一些能有效指導我們今后工作和實踐的非常有價值的理論知識和操作技能；我們還從高紅梅、米若川、鄒榮盛這些職教名師們睿智的思維體系中獲取了分析問題和解決問題的更寬的視野和更高更有實效的方法指導。三個月的時間里，我們來自全國各地近70名奮戰(zhàn)在中職學校一線的音樂教師們都沐浴在充實的收獲和濃濃的友情中。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。教師教學基本技能和案例研究設(shè)計，通過這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我對它們的理解更加透徹，為今后教學打下了堅實的基礎(chǔ)。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。本次培訓，每位培訓教師都有豐富的語文教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景，作為新時期的教師，這方面實在太欠缺了。各位知名專家、學者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。現(xiàn)在腦海里回映的還是特級教師上課信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。二、專家引領(lǐng)，思想振蕩。而在日常工作中，我經(jīng)常會說工作忙、雜事多，常抱怨學校教學條件差，學生的基礎(chǔ)差，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的。下面談一下我的心得體會?？傊ㄟ^這次培訓活動，我收獲很多，我要不斷地學習，以便適應(yīng)時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的音樂教師。這時調(diào)節(jié)自身的成就感就尤為重要了。最后，教師的工作平凡，驚天動地的業(yè)績很難創(chuàng)造。這些工作都在有效的時間內(nèi)完成，富于緊張。偶爾當你有一些小缺點時，反而會使學生感到親切甚至“有意思”。當然，我這里所說的吸引絕不是庸俗的討好學生。每個教師都應(yīng)該時常問自己:我靠什么吸引學生？一個善于反思的教師，一個關(guān)注學生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。只有適應(yīng)教育對象、環(huán)境、我們工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。那么，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對象，這樣才能做到因材施教，達到預期的目的效果。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認識自己的職業(yè)價值。三、體驗教師的職業(yè)樂趣一個健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣。在以后的教育教學工作中，我應(yīng)該在模仿、學習他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，總結(jié)、思考自己的經(jīng)驗，結(jié)合自己的特點及優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性運用，逐步形成自己獨特的風格。我想，作為教師，如果沒有客觀的認知標準，他的課上得再好，也難走進學生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。因此，教師要為人師表，在教育教學過程中應(yīng)學會鼓勵、學會尊重、學會寬容、學會公正、學會激勵、學會賞識、學會呵護；應(yīng)保持樂觀、開朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學工作。其中教師對學生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學歷、知識水平和學生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系，而教師性格對學生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價值觀為標準，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力，學會抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。表現(xiàn)在生活上，畸形消費，花錢大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排場。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現(xiàn)在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務(wù)艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責任感，遇到困難總是繞著走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作?！碑斍?，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機與活力。了解學生特征，選擇合適的教學策略，實現(xiàn)因材施教。4．，應(yīng)更加注重精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、責任感的追求。2．，適應(yīng)信息化社會，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。1．，是開展終身學習、促進自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。在培訓中，我聆聽了幾位名師的講座，感覺是幸福而又充實的，因為面對不同風格的名師，聽到不同類型的講座，也感受到了思想火花的沖擊。音樂國培心得體會 13 來參加培訓十五天了，聽了專家，教授以及和我們一樣的來自一線的音樂教師的課，心里有著無數(shù)的感概記得剛得到消息要來參加國培的時候，心里有著無數(shù)的感概，自己到底能學到些什么，沒想到來到這里，帶給我的是無數(shù)的收獲作為一名中學普通的音樂老師，有幸同其他區(qū)縣的音樂老師參加國培行動，我感到十分榮幸，首先感謝重慶師范大學給我們這次學習的機會，學校給我們提供了優(yōu)越的學習條件，這種培訓模式，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學習，為我們提供了學習的方便因此，在培訓期間，每天的感覺是緊張而又充實，忙碌而又愉快，在不知不覺中，將近十五天的學習即將結(jié)束了，回味十五天的培訓，感觸甚深國培計劃帶給了我太多的思考、太多的感動、太多的成長經(jīng)歷一、改變觀念敬業(yè)精神與科學的教學法相結(jié)合，必定是成功的保障而在日常工作中，我經(jīng)常會說工作忙、雜事多，常抱怨學校教學條件差，學生的基礎(chǔ)差，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出出色的學生二、以名師為榜樣，以城市孩子的素養(yǎng)為培養(yǎng)目標有幸參加了這次“國培”，在李存、魏萍、張禮慧等及其他專家傳授理論方法的同時，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學視頻，那些名師們扎實的基本功，行云流水的課堂教學藝術(shù)，給我留下了深刻的印象名師之所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導有著不可分割的關(guān)系三、努力實踐，力創(chuàng)特色這次培訓，我找到了適用于中學音樂教學的一種方法—用最簡單的方法學會最難的知識，在教育行為上是將語言、動作、音樂三元素融為一體，以節(jié)奏為核心要素在音樂教學中，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來源于生活，取材于大自然，學生當然會感興趣，結(jié)果就不言而喻了通過國培行動，在以后的工作中我要做到以下幾點：一、不斷學習“活到老，學到老，知識也有保質(zhì)期”，因此，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學習專業(yè)知識不斷學習讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水二、自我反思在教學中不斷進行反思，從以往的教學實踐中找出“得”與“失”，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，吃一塹，長一智，日積月累，形成自己的教學風格，不斷提高教學成績?nèi)?、相互交流虛心同同事相互交流，相互學習，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之，一定會大有進步和發(fā)展的 這次培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊耳濡目染之中，心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導向作用這次培訓，更增添了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的信心這十五天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等這一次培訓雖然結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新，這次培訓僅說“收獲大”是不夠的，我會把這次提高專業(yè)成長的機會變成充電提高的起點，讓自己快速成長起來音樂國培心得體會 1420xx 年我有幸參與了國培教師培訓班的一員，心里特別高興，因為這這次培訓給我提供了再學習、再提高的機會。我覺得這次培訓是最有效的，留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。在培訓中，我們不斷地交流，學員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是語文教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。因此，學習期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己語文教學業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。三、同行交流，共同成長。在暢談中國農(nóng)村教育的過去、現(xiàn)在的同時，給我們展示未來中國教育的遠景，在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼，我們平時思考的太少。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界。他們的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子。一