【正文】 示教病毒的結構模型、真菌的形態(tài)；觀看教學錄像：乙型肝炎的診斷與治療、PCR技術診斷病毒感染性疾??；瀏覽微生物圖譜； [教學方法]口授、示教及觀看教學錄像。了解PCR技術診斷病毒感染性疾病。熟悉真菌的形態(tài)。[教學方法]口授、示教及指導學生操作。講解抗酸染色法的原理、步驟及操作注意事項。實驗五結核桿菌的形態(tài)學檢測 [教學要求]掌握抗酸染色的基本程序；結核分枝桿菌的形態(tài)、染色性。簡介玻片凝集試驗的原理、方法并操作示教。示教SS培養(yǎng)基及雙糖管上腸道桿菌的生長現(xiàn)象。[教學內(nèi)容]講述葡萄球菌、鏈球菌等化膿性細菌及腸道桿菌的形態(tài)染色特征。熟悉血漿凝固酶實驗的原理、方法及結果判定。實驗四 化膿性球菌、腸道桿菌的分離與鑒定（綜合性試驗）[教學要求]掌握腸道桿菌的分離鑒定程序，雙糖管的原理、使用和結果判定。[教學內(nèi)容]講述熱力滅菌法，紫外線殺菌試驗，75%乙醇消毒試驗及藥敏試驗的操作方 法及注意事項。實驗三 細菌的分布及外界因素對細菌的影響（綜合性實驗）[教學要求]掌握實驗室常用消毒和滅菌設備的原理及使用方法。細菌的特殊結構（示教）；學生操作：基礎培養(yǎng)基的制備方法及常用的細菌接種法。了解培養(yǎng)基的制備方法； [教學內(nèi)容]講述常用培養(yǎng)基的制備原料及制備方法，常用的細菌接種方法。實驗二 細菌的接種與培養(yǎng)技術[教學要求]握細菌的特殊結構。學生操作：標本的革蘭氏染色。熟悉生物顯微鏡的使用，特別是油鏡的使用方法和保護方法；熟悉革蘭氏染色的原理。教學要求與內(nèi)容實驗一細菌的形態(tài)學觀察與革蘭氏染色[教學要求]掌握細菌的基本形態(tài)。醫(yī)學微生物學實驗課的任務是：學習醫(yī)學微生物學實驗的基本知識、基本原理、熟悉常用儀器的性能與使用方法，掌握基本的實驗技術及主要儀器的操作。第五篇：醫(yī)學微生物學實驗教學大綱醫(yī)學微生物學實驗教學大綱供臨床醫(yī)學專業(yè)使用前 言醫(yī)學微生物學是臨床醫(yī)學專業(yè)的基礎課程。病毒的檢測與防治：病毒分離與鑒定的程序；病毒感染的快速診斷方法；常用抗病毒藥物的作用機制、抗病毒藥物現(xiàn)狀以及病毒的耐藥性問題；常見的病毒疫苗種類。四、病毒學病毒的基本性狀：基本概念；病毒的形態(tài)、結構和化學組成；病毒的增殖過程；不同基因型病毒生物合成的機制；生物學和醫(yī)學意義。支原體與立克次體、衣原體、螺旋體：概念、主要性狀、對人體致病的主要種類及檢查方法。細菌感染的檢查方法與防治原則：細菌感染的檢查原則、流程及方法；常用抗菌藥物的作用機制；細菌耐藥性的概念、遺傳機制及防治。細菌的遺傳與變異：遺傳變異的物質(zhì)基礎、現(xiàn)象與機制。細菌的生理：細菌的理化性狀、營養(yǎng)類型、能量轉換；細菌生長繁殖的規(guī)律和基本條件；細菌的人工培養(yǎng)；細菌的合成代謝產(chǎn)物、常見的生化反應及其在醫(yī)學上的意義；細菌的命名原則。答題時間：180分鐘題型比例（滿分為100分）名詞解釋（英文命題）約 20% 簡答題 約 30% 試驗設計、分析論述 約 50%第二部分 考查要點一、緒論微生物的定義、分類和三大類微生物的特征；當前微生物學研究的總趨勢、重點領域與新技術。三、評價目標本課程考試的目的是考察考生對醫(yī)學微生物學的基本概念、基礎知識的理解以及綜合分析問題和文獻綜述的能力?？荚噷ο鬄閰⒓赢斈耆珖┦垦芯可雽W考試的準考考生。醫(yī)學微生物學入學考試在考查基本知識和基本理論的基礎上，注重考查考生的理論聯(lián)系實際的能力。第二十二章 醫(yī)院內(nèi)感染常見細菌的種類；醫(yī)院內(nèi)感染的監(jiān)測。人皰疹病毒8型的生物學性狀、致病與免疫。其它人獸共患的微生物的生物學性狀和致病性。立克次體生物學性狀、微生物學檢查法。鉤端螺旋體微生物學檢查所用的方法?？袢《镜纳飳W特性和致病性。中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染的其他微生物的致病性。乙型腦炎病毒的基因、抗原組成與分型、微生物學檢查。HDV、HGV、TTV的生物學性狀和微生物學檢查。人乳頭瘤病毒的致病性和免疫性。其它密螺旋體。沙眼衣原體沙眼亞種和性病淋巴肉芽腫亞種的生物學性狀、免疫性、檢查及防治。無芽胞厭氧菌的防治。鏈球菌免疫性、檢查及防治；B群鏈球菌和D群鏈球菌。第十五章 創(chuàng)傷感染的微生物種類。引起急性胃腸炎的病毒種類。幽門螺桿菌的生物學特性、致病性、免疫性及檢驗診斷和防治原則。流感嗜血桿菌、肺炎衣原體、白喉棒狀桿菌、百日咳鮑特菌、水痘帶狀皰疹病毒、腮腺炎病毒、麻疹病毒、腺病毒、風疹病毒、副流感病毒、鼻病毒、冠狀病毒的生物學特性和致病性。第十三章 呼吸道傳播微生物的種類。第十一章 消毒劑的應用；影響消毒滅菌效果的因素。第十章細菌感染的檢查與防治的方法、原理及其應用意義；人工主動免疫與被動免疫的制劑及應用。致病性放線菌和諾卡菌的生物學特性與致病特點。螺旋體的抗原結構、微生物學檢查、防治原則。第八章衣原體的抗原結構和分類、防治原則。第五章病毒的大小、形態(tài)、對稱型、分類，理化因素對病毒的影響。第三章抗菌藥物的種類。第二章遺傳與變異原理。（3）要求一般了解緒論醫(yī)學微生物學發(fā)展簡史、學習醫(yī)學微生物學的目的。第二十一章 皮膚及皮下感染真菌的種類，皮下感染真菌的致病特點。炭疽芽胞桿菌的生物學性狀、流行環(huán)節(jié)、致病性、微生物學檢查和防治原則。鉤端螺旋體主要儲存宿主和流行環(huán)節(jié)、免疫特點。第十九章 漢坦病毒的致病特點，檢查、防治原則。第十八章 腦膜炎奈瑟菌的形態(tài)染色、營養(yǎng)要求和培養(yǎng)條件、抗原結構與分類、抵抗力、微生物學檢查法中標本采集、檢查方法及注意事項、防治原則。第十七章 HCV的微生物學檢查法。HIV的生物學性狀。第十六章 淋病奈瑟菌形態(tài)、染色與培養(yǎng)。銅綠假單胞菌致病性。第十五章 金黃色葡萄球菌形態(tài)、染色與培養(yǎng)，分類及分類依據(jù)，抵抗力。大腸埃希菌在衛(wèi)生細菌學檢查中的意義。肺炎球菌、軍團菌和呼吸道合胞病毒的致病性。第十三章 結核桿菌細胞壁成分的免疫原性及其致病作用；免疫與變態(tài)反應的關系；卡介苗接種、結核菌素試驗的原理及應用價值；結核病的微生物學檢查及意義。第十一章 干熱滅菌法，輻射殺菌法，濾過除菌法，化學消毒劑的種類及作用機制。NK細胞的抗病毒機制。第九章抗感染免疫的概念、種類（非特異性免疫及特異性免疫）和機制。螺旋體的致病性和抵抗力。第八章衣原體的致病性、微生物學檢查。第六章病毒感染的傳播方式和感染的類型。第四章細菌性感染的類型。第二章質(zhì)粒的分類，轉位因子的種類，細菌突變的機制及規(guī)律。（2）要求一般掌握緒 論 醫(yī)學微生物學的研究對象；郭霍法則。第二十一章 皮膚癬真菌的致病特點；深部感染真菌的種類、形態(tài)結構特征和致病特點。普氏立克次體、斑疹傷寒立克次體、恙蟲病立克次體所致疾病及傳播特點。第十九章 漢坦病毒的流行環(huán)節(jié)；鉤端螺旋體的形態(tài)、染色、培養(yǎng)特征、基本結構、主要致病物質(zhì)與所致疾病、鉤體病的防治原則。乙型腦炎病毒的傳播特點、所致疾病及預防方法。第十七章 各型肝炎病毒的的傳播途徑、基因組、與急慢性肝炎和肝癌的關系、預防措施，乙型肝炎病毒的抗原組成、致病與免疫機制、微生物學檢查法。HIV的致病特點及防治原則。第十六章 淋病奈瑟菌抵抗力、所致疾病、微生物學檢查及防治原則。破傷風梭菌和產(chǎn)氣莢膜梭菌致病特點和發(fā)病機理及其防治原則。第十五章 葡萄球菌A蛋白的主要性質(zhì)及其應用，金黃色葡萄球菌的主要致病物質(zhì)和所致疾病、鑒定依據(jù)及耐藥性在醫(yī)學實踐上的問題。甲型、丙型肝炎病毒的共性及特性。食物中毒發(fā)生機理。大腸埃希菌、傷寒桿菌、痢疾桿菌的致病作用和微生物學檢查法。麻疹病毒的致病性及其與SSPE的關系。流感病毒的結構、主要表面抗 原（HA、NA）的功能、抗原變異與流感流行的關系。微生態(tài)失調(diào)及微生態(tài)失調(diào)的主要原因。第十一章 消毒、滅菌、抑菌、防腐、無菌、無菌操作的概念，高壓蒸汽滅菌法的用途及其機理，日光與紫外光的殺菌原理及使用注意事項，濾過除菌法。第九章干擾素的概念、抗病毒作用機制及其特點。螺旋體的共性、形態(tài)結構和培養(yǎng)特性。第八章衣原體的共同特點、獨特的發(fā)育周期和形態(tài)染色。第六章病毒感染的致病機制——病毒對宿主細胞的致病作用機制（細胞水平病毒感染的類型），病毒感染引起的免疫病理損傷機制；持續(xù)性病毒感染的原因和類型。細菌全身感染的類型。第三章細菌耐藥性的分類（細菌耐藥的遺傳機制），細菌耐藥性產(chǎn)生機制（生化機制）。第一章細菌基本形態(tài)、基本結構（尤其是細胞壁結構）和特殊結構；細菌生長繁殖的方式，細菌代謝產(chǎn)物的種類及其醫(yī)學意義；革蘭染色法的原理和意義。為滿足七年制臨床醫(yī)學教育的高要求，跟蹤醫(yī)學微生物進展，論述對新現(xiàn)或再現(xiàn)病原微生物及其致病機制；為反映學科間交叉和微生物現(xiàn)代化內(nèi)容，增加了細菌耐藥性、微生態(tài)概論、腫瘤相關病毒和醫(yī)院感染等章節(jié)；為培養(yǎng)七年制醫(yī)學生自學能力，拓展思維空間，適當介紹一些展望或有爭議問題。根據(jù)培養(yǎng)目標的要求，本課程教學應使學生掌握醫(yī)學微生物學的基礎理論、基本知識和基本技能，為學習臨床醫(yī)學各科的感染性疾病、超敏反應性疾病等奠定基礎，在實際工作中有助于控制和消滅感染性疾病。二、課程目的與教學基本要求：醫(yī)學微生物學是一門醫(yī)學基礎課，主要研究與人類疾病有關的病原微生物的基本生物學特性、致病機制、機體的抗感染免疫、檢測方法以及相關感染性疾病的防治措施。(5)專業(yè)英語能力的提高：掌握微生物學的常用英語詞匯，可閱讀英文原版書籍。(3)分析問題和解決問題能力：通過病例引導的方式，培養(yǎng)學生實際分析問題和解決問題的能力。(1)了解病原微生物學分類、基本形態(tài)結構以及與功能、診斷的相互關系(2)掌握病原微生物致病作用和引起的免疫學反應(3)掌握預防和控制病原微生物流行和傳播的原則 ：(1)自學能力的培養(yǎng)：課堂上講授重點、難點，結合課本每個章節(jié)后列出的熱點問題指導學生閱讀教材和有關資料，培養(yǎng)學生自學能力，發(fā)揮學生的學習主觀能動性。根據(jù)七年制臨床醫(yī)學專業(yè)“七年一貫，本碩融通，較強基礎，注重素質(zhì)，整體優(yōu)化，面向臨床”的培養(yǎng)原則，緊緊圍繞培養(yǎng)未來高級臨床醫(yī)師的目標，本課程教學應使學生掌握醫(yī)學微生物學的基礎理論、基本知識和基本技能，為學習臨床醫(yī)學各科的感染性疾病、超敏反應性疾病等奠定基礎，在實際工作中有助于控制和消滅感染性疾病。第三篇：《醫(yī)學微生物學》教學大綱《醫(yī)學微生物學》教學大綱課程名稱：醫(yī)學微生物學課程類別：必修課 編號： 50101164 學時：72（45＋27）主編姓名：晏輝鈞 單位：中山醫(yī)學院 職稱：講師 主審姓名：江麗芳 單位：中山醫(yī)學院 職稱：教授 授課對象：本科學生 專業(yè)：醫(yī)學類各專業(yè) 年級：二年級 編寫日期：2005年9月一、教學目標醫(yī)學微生物學主要研究