【正文】 所有的`人都渴望得到別人的理解和尊重，所以。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。四、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。三、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。備好課是上好課的前提和保證。為了更好的搞好以后的教學工作,現(xiàn)對本學期工作做如下總結:一、結合教材，提高學生品德修養(yǎng)。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河，我堅信點滴的進步匯聚起來，也會讓人為之側(cè)目。說來慚愧，忙忙碌碌一學期，還是有不少的成長計劃沒有完成，造成的原因有很多，但是不可否認還是自身意志不夠堅定，沒有堅持執(zhí)行。點滴成長。今年的最大收獲是聽課學習。課題的內(nèi)容從哪里來，就是從教學實際當中去發(fā)現(xiàn)問題，再把自己解決問題的過程記錄下來就是課題。還有一個收獲是對課題立項的再學習。我在教育教學方面的成長，離不開參加數(shù)學課堂達標這樣的活動。從最早的抵觸到如今的欣然接受。另一個是讀書的內(nèi)容過于隨意，今后在制定個人成長計劃時會把讀書的內(nèi)容也規(guī)劃好。之前給自己制定的是每個月看一本書，學習任務當然是完成了。初中教師教學工作總結14說是個人成長總結，其實就是對于開學制定的個人成長計劃進行的一個總結，看看自己這學期執(zhí)行的如何。本學期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習態(tài)度等，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，促進了學生全面發(fā)展。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，教學質(zhì)量得到了提中。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏。本學期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和不斷提中技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。為此，我不斷教學理論理念，深入研究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。二、認真學習新課程標準。一、積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動?！皠?chuàng)作”已變成了一項既美麗又辛苦的勞動實踐過程了。劉麗同學的《漁舟唱晚》，起初采用的是紙貼版畫，感覺畫面顯得太平，沒有意境，我引導她采用日常生活中的廢舊材料可以營造意想不到的氣氛，經(jīng)過一番設計，構思，一副別具特色的韻味無窮的畫面展現(xiàn)在面前，破舊的帆布搭成的船，用絲線織成的漁網(wǎng)，更有那象征漁家形象的竹筒為畫龍點睛之筆。”因此，中學生的美術創(chuàng)作是與實踐過程密不可分的。要駕馭美的表現(xiàn)形式就要研究形式美的法則，形式美的法則來源于美的創(chuàng)造的實踐，是人類在長期的創(chuàng)造美的過程中的經(jīng)驗總結。四、采用靈活多變的方式，鍛煉駕馭表現(xiàn)形式的能力要創(chuàng)造美，必須熟悉和掌握形式的規(guī)律，培養(yǎng)對形式美的敏感。同學們的個性特點精彩地呈現(xiàn)出來了。創(chuàng)造出滿意的作品。在“我為校園添風采”這一綜合探索課中，我要求學生為作為我們身份標志之一的“校服”做設計，為我們的生活增添色彩。”這些都說明美的創(chuàng)造都具有鮮明的個性。唐代的吳道子和李思訓都是畫嘉陵江山的，但是風格各異，前者自由，奔放，后者嚴謹，富麗。美術創(chuàng)造活動有著鮮明的個性特點。在美的創(chuàng)造中切忌“似曾相識”，雷同是創(chuàng)作的大忌，一件沒有個性的作品像一杯無味的白開水，沒有品味，因此，在美術創(chuàng)作中要發(fā)揮個性的特點。感知的激發(fā)、情感的鼓勵、理性的啟導，都融化在想象中。正象一位詩人所說：“想象是思維的精彩，美的創(chuàng)造離不開想象。而現(xiàn)在你看，那個坐在病床前，目送著兒子去上學的媽媽，則更叫人肅然起敬。在一次美術課上，我先讓同學們聽一個故事，故事的名字叫《媽媽，再愛我一次》，這是一個風靡全球的煽情的電影，曾經(jīng)賺取了多少人的淚水，失去母愛的孩子是痛苦的，但是，作為整天擁有幸福和母愛的中學生，是否真正體驗到母親的愛呢？我用真情的心聲，聲情并茂地講述完了這個故事，同學們的反映比較強烈，特別是女同學們都眼睛紅紅的，男同學也不吱聲，我趁熱打鐵，放了一段音樂《燭光里的媽媽》，放完音樂，我問同學們：“你們愛自己的媽媽嗎？”“愛，”同學們幾乎是異口同聲，“那我們今天就用自己的畫筆贊美母愛，好不好？”可以想象，同學們幾乎沒有讓我多費口舌，沒有多長時間，一幅幅生動的“母愛圖”便展現(xiàn)在我的眼前?！弊鳛橹袑W生，要想有較強的創(chuàng)作能力，沒有豐富的想象力是不行的，沒有想象力的畫如同一朵沒有水分的玫瑰，一條不流動的河流，一輪不發(fā)光的月亮，缺少生命之源，只有具有豐富想象力的畫面才如同注入新鮮的血液，魅力四射，韻味無窮。所以，天上人間，古今中外，神仙鬼怪，花鳥蟲魚都任藝術家馳騁想象。古埃及獅身人面像是想象的產(chǎn)物，古印度的千手濕婆婆是想象的產(chǎn)物?！薄办`通八極，心接萬物，上天入地，無所不能的想象力以其幻想、聯(lián)想等方式出現(xiàn)。將感受與藝術結合在一起，有利于培養(yǎng)學生豐富的想象力。畫我們的教學樓，畫我們的校園，同事我也經(jīng)常布置一些風景寫生作業(yè)，讓學生走進生活，走向田野，走近農(nóng)民，他們走進生活，體驗生活，去挖掘生活中的動人之出，他們創(chuàng)作出如此精彩作品。3，找出其中的新，奇，趣。我要求學生做到三點：1，做一個有心人，仔細留意身邊的人和事。生活是豐富多彩、千變?nèi)f化、其樂無窮的，但讓學生真正走進大自然，去反映生活，表現(xiàn)生活，就會感到茫然，無從下手，這是因為學生還停留在盲目的無意識狀態(tài)中，作為教師就要引導他們體驗生活，認識生活，捕捉生活中最動人的一瞬間。大詩人歌德主張依靠體驗，認為現(xiàn)實比天才更富于天才?？傊瑲v史教學不是一朝一夕的事，需要我們每位歷史教師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風吹拂下，我們每位歷史教師都要抓住時機，為祖國的教育事業(yè)做出應有的貢獻。努力讓所有的同學在原有的基礎上都能有所進步和提高。而對于優(yōu)秀生也不能忽視，每隔一段時間就要集中進行輔導和知識清理，他們學習方法好，效率高，但也往往忽視對歷史的鞏固復習，所以要及時關注他們。無論課上課下都要注重對學困生的39。在注重提高課堂教學效率的同時，也要對學生掌握的知識及時反饋，過關檢查，在每一節(jié)上課前，老師就要對學生所學的舊知進行復習提問，這樣既檢查了學生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要翻閱教材、教參、教輔用書，力爭做到把老師知道最多的知識，教材中所蘊含的所有要點，知識的重點、難點和關聯(lián)點都備出來，有條不紊地傳授給學生。同時，師生互動，層層剖析，使學生掌握所學的知識。例如講到春秋戰(zhàn)國的紛爭這課，開篇就是典故“烽火戲諸侯”，而后涉及齊桓公和管仲的故事，勾踐的“臥薪嘗膽”等等，最后再講“長平之戰(zhàn)”時，還有秦和趙反間計的故事。興趣是最好的老師。為此，我對如何開展初中歷史教學進行了反思。初中教師教學工作總結11時光飛逝，歲月如梭，結束了初三的教學任務，又回到了初一。如對于語文新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些語文教學想法和問題記錄下來進行反思；在語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。如：師生比賽快速記憶的能力、背誦課文等等，學生在活動中培養(yǎng)了學習的興趣，開發(fā)了智力。做學習的主人。重視學生的朗讀能力的訓練，通過朗讀準確表達課文的思想感情?！钡木瘛Ｒ哉n堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。4. 注重課內(nèi)外的結合，努力提高學生的閱讀能力。作業(yè)是驗證本節(jié)課的成功與失敗的試金石，也是講好下節(jié)課的基礎。（2）創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)他們的`好奇心和求知欲。讓每一個學生的閃光點都能在課堂上閃現(xiàn)！讓興趣成為他們學習的動力。在課堂上堅持以人為本，樹人重德，培養(yǎng)學生的學習習慣為指導思想，認真上好每一堂課，在課堂上積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。二、抓實教學認真，從嚴要求自己常規(guī)教學常規(guī)抓，永葆工作熱情，持之以恒的不懈努力。此外，我還積極參加學校每周的教研活動，平時有機會就走進其他老師的課堂，取人之長，補已之短，以便改進自己的教學。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，并將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，對本學期的語文教學工作特做總結如下：一、求實創(chuàng)新，不斷提高自身的思想業(yè)務素質(zhì)。該書深入到“中國教師缺什么”這一問題，從不一樣的層面進行追問與思考。目前正在轟轟烈烈進行的課程改革，許多教師正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和壓力。在該書中，作者還向人們闡述了來自改革的壓力。所以，無論是從教師所處的社會地位還是現(xiàn)實教師利潤分配來看，還是從人性發(fā)展及人人平等的角度進行分析，社會沒有權利也不可能把教師打造成完人，教師沒有必要也不可能成為道德的符號或者道德的奴隸。全國人大代表、湖北省統(tǒng)計局副局長葉青同志就十分擔憂當前的中小學教師隊伍，但他擔憂的不是教師們?nèi)狈礃I(yè)精神，也不是他們?nèi)狈I(yè)修養(yǎng)，而是他們的生活狀況。初中教師教學工作總結9讀完這本書，感覺它真是一本對教育充滿著現(xiàn)實關懷的書。多次遇到困難的學生，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結自己課堂的不足的，從同教研組老師們身上學習方法，運用到自己的教學實踐中，不斷糾正自己錯誤的教學行為，讓自己的教學更加適合自己的課堂。當然在教學過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：學生不會讀書。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學們錯誤糾正情況的競爭，以及學生自己對自己的評價，同學們之間的評價，師徒間的評價，教師對學生的評價，這些競爭的引入可以“比”出學生學習的積極性和主動性，也“比”出了班級中濃厚的學習氛圍。后來，通過對教學模式的進一步熟練掌握，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當堂反饋，這種反饋有很強的針對性，也為教師課下與學生面對面的提供了有效的依據(jù)。課后反饋，有針對性。有教師課堂探究的有效作用。所以，高效課堂的實現(xiàn)必須有學生良好的學習習慣。課堂教學，提高效率。三清工作，查漏補缺。課堂練習時，書寫工整、規(guī)范。上課讀書時，用筆指讀。良好的學習習慣是學生不斷提高和進步的有利保障，也是教師提高課堂效率的前提和基礎。所以，在教學中應更加關注學生提出問題的能力的培養(yǎng)，應該更加關注學生分析理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本，以發(fā)展學生的數(shù)學能力為長期目標，為學生的終身發(fā)展考慮。七年級學生精力旺盛，對任何事物充滿了好奇，針對學生的特點，教師應該重點培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，語言表達能力，符號語言能力和空間想象能力。從小學以練為主的學習方法，到中學以學生自我探究為主的學習方法。一個學年的教學工作馬上就要結束了，在學校教科研室的帶領下，七年級數(shù)學組的老師們積極實踐新的教學模式，嚴格按照“目標導學、質(zhì)疑探究、當堂反饋”的教學步驟組織教學，當然，在新的教學模式實施的過程中，我們也碰到了許多困難，我們采用了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式，想辦法讓自己的教學更加符合學生的知識水平和認知水平，提高自己的教育教學能力。多聽課，學習同科目教師先進的教學方式的教學理念。四、今后努力的方向加強學習，學習新課標下新的教學思想。認真批改作業(yè)。創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成4人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。同時，激發(fā)學生的情感，針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，注重講練結合。堅持堅持學生為主體，向45分鐘教室教學要質(zhì)量。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的思維。認真?zhèn)浜谜n。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。三、教學工作在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方式。我能主動投入到課改的實踐摸索中，認真學習、貫徹新課標，加快教育、教學方式的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方法方法，提高了駕馭課程的能力。對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處。認真學習教育法律法規(guī)，嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、主動進取的要求去規(guī)范自己的行為。我相信，只要付出就會有回報！我會用自己的智慧，打造自己的的一方地理教學的天空。在本學期教學工作中，也存在著一些不好的教學現(xiàn)象，雖然在教學工作中嚴格要求了學生，然而卻沒有嚴格的要求自己，沒有做到以身為則。還培養(yǎng)了學生的愛國主義精神，了解了世界不同的國家，有的土地遼闊，資源豐富，；有的人口眾多，人均資源少的特點，培養(yǎng)了學生從對比中更進一步認識世界，激發(fā)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感，從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國學習的志向。 在地理教學中啟迪學生的智能，也促進了學生參加地理教學實踐活動的意識。在教學過程中，用事實做材料，使學生認識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步，以及不同的39。在教學中，我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)