【正文】 我將以這次培訓(xùn)為新起點(diǎn)，認(rèn)真工作，用優(yōu)異的成績向?qū)W校交一份滿意的答卷。從寧靜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)到熱鬧的城市，我們得到了指導(dǎo)教師和工作人員的熱情招待與服務(wù)。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員進(jìn)行交流，了解并注意他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。四、同行的交流，同事的互動。他們可以算是得心應(yīng)手，教育教學(xué)魅力無窮，教學(xué)效果非常好。他們分別為我們培訓(xùn)了課程標(biāo)準(zhǔn)以及展示了課堂上的風(fēng)采。三、高效的課堂，友善的老師。如何具備良好師德，我想就是要做一個有良知的教師，對學(xué)生要關(guān)心，更不會打罵學(xué)生，不歧視差生。是啊，師德是教育的靈魂，有愛心的教師才能培養(yǎng)出有責(zé)任心的學(xué)生，有才無德，有德無才都是不健全的，唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣l(fā)展的中堅(jiān)力量。渤海大學(xué)的張晶教授講的非常精彩，也很幽默。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學(xué)效果。我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學(xué)理念的充足和提升。一、提高教育教學(xué)思想覺悟。非常感謝教授和一線教師給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺。我的教育思想、教學(xué)理念等得到了更新。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。每次的研討中，我都積極參與，珍惜表達(dá)自己見解和觀點(diǎn)的機(jī)會，這樣能夠與他人進(jìn)行更多思維碰撞，擴(kuò)大自己的視野，汲取他人的長處。我們有很多共同的話題可以交流和探討，也可以分享自己的觀點(diǎn)。本次培訓(xùn)也讓我知道，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。在今后與學(xué)生的溝通當(dāng)中，我需要更多地去了解學(xué)生的知識水平、接受能力，了解其思維方式、困惑疑點(diǎn)，了解其心理特點(diǎn)、個性差異，了解其思想情況，從而能對其進(jìn)行以陶冶情操、啟迪覺悟的教育。通過近兩周多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感悟良多。對于這些安排，我們都非常滿意，并給予了高度評價。他們安排了一支優(yōu)秀的授課團(tuán)隊(duì)，其中大部分是教授和博導(dǎo)級別的大學(xué)教師，以及知名的特級和優(yōu)秀教師來為我們教授課程。這使得我的教育觀念得到了進(jìn)一步的更新，受益匪淺。然而，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我可以說收獲頗豐。通過這次培訓(xùn)，我更加清楚地認(rèn)識到新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了自己在工作中的不足之處。除了專家的報(bào)告，我們還接觸到了特級教師的核心理念，并且與其他學(xué)員進(jìn)行了互相交流。農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)心得體會15作為一名數(shù)學(xué)老師,我很榮幸地參加了陜西省高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。我們要先做到自己所要求學(xué)生去做的事情；而對于那些不允許學(xué)生做的事情，我們也要堅(jiān)決避免去做。學(xué)生常常模仿教師的舉止言談，這些模仿會持續(xù)影響他們的一生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。四、孜孜不倦，積極進(jìn)取沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心 既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。總之，通過參加師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動，我深刻認(rèn)識到了作為教師在新時代的素質(zhì)要求。在教育教學(xué)中，我們可以相互借鑒、交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。最后，我們要注重團(tuán)隊(duì)合作和交流。要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長，鼓勵他們積極參與各種課外活動，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。第三，我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。只有不斷充實(shí)自己，才能給予學(xué)生更好的教育服務(wù)。其次，我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我們需要以身作則，成為學(xué)生的模范。以下是我對此的幾點(diǎn)體會：首先，作為一名教師，我們應(yīng)該始終保持高尚的師德。要不斷完善自己，保持積極而健康的心理品質(zhì)。心浮氣躁，要以務(wù)實(shí)的態(tài)度思考問題，博采眾長。讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作，是教育永恒的主題“我知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生”怎樣讓他們更好的成長，作為一名未來的骨干教師，我要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐。以教師為中心，的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，師者傳道、授業(yè)、解惑”的觀點(diǎn)，也將被新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實(shí)踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。管理體制將對我今后的教育工作起到引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。他們所傳授的內(nèi)容深刻獨(dú)到、引經(jīng)據(jù)典，通俗易懂，生動有趣，令人深思。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，包括集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)，還有學(xué)員間的互動交流和享受名師的講座。今天我有幸成為縣里骨干教師培訓(xùn)班的一員，我非常高興。使我的教育觀念得到了洗禮。在新課程背景下，教導(dǎo)主任要心中有大愛，腹中有墨，手中有法，才能做一個合格的教育教學(xué)理論的踐行者，引領(lǐng)者。扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)新課改新課改不能流于形式，新瓶裝舊酒，換湯不換藥。教育事業(yè)需要持之以恒的精神和鍥而不舍的努力來推動發(fā)展。注重教學(xué)過程的管理明確教學(xué)常規(guī)基本要求，必須按照常規(guī)工作要求，切實(shí)抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。我們知道窮人缺什么：表面缺資金，機(jī)會缺了解，骨子缺勇氣，改變?nèi)毙袆?，事業(yè)缺毅力，本質(zhì)缺野心，腦子缺觀念，教導(dǎo)主任必須做到教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)活動、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評價等的轉(zhuǎn)變，并且要求和帶動全校教師這樣做。我感覺我們自己、自己學(xué)校今后有很長的路要走。我更是感受到了一種壓力和動力。我發(fā)現(xiàn)了我們和優(yōu)秀學(xué)校之間的巨大差距，無論是教育理念教育思想。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點(diǎn)清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。我和其他參訓(xùn)的39。這次培訓(xùn)安排的十分周到細(xì)致，活動十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。同時我還將學(xué)以致用。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。在教學(xué)活動中，教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。三、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)，形成學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)特性和主動性，在教師的指導(dǎo)下富有個性化學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，并創(chuàng)造一個和諧、寬松的心理環(huán)境，使學(xué)生感到安全和自由。良好的師生關(guān)系是成功教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)。通過愛的力量，讓學(xué)生在溫暖中健康快樂地成長。教師對學(xué)生的愛能夠消除師生之間的隔閡，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一個單純傳遞知識的教師無法真正成為現(xiàn)代教師。二、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系一個優(yōu)秀的教師不僅要善于授課，還需要懷有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。在課堂教學(xué)過程中，真誠交流意味著教師對學(xué)生充滿期望并真摯地贊美他們的成功。根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，那些不能與學(xué)生建立親密關(guān)系的老師將不再被視為最優(yōu)秀的老師。在學(xué)校教育改革中，作為新課程改革的實(shí)施者，我們應(yīng)積極參與新課程改革的發(fā)展，成為新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同努力研究和探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的途徑，真正投入新觀念、新思路和新方法進(jìn)行教學(xué)，滿足現(xiàn)代教學(xué)改革的需求，充分發(fā)揮新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課程改革中獲得能力的提升。培訓(xùn)期間既有專家講座，又有互動交流，對我的個人成長帶來了極大的益處。農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)心得體會12很榮幸我能夠參加今年xx月29日至xx月11日期間舉辦的國家級初中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上解決所學(xué)的問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗(yàn)的學(xué)習(xí)的樂趣。在采用先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式時，教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在以下方面：首先，教師需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作，確保教學(xué)內(nèi)容的39。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。開展學(xué)生的思想工作要從心理入手。在考慮整體情況的前提下，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性。因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊(duì)。相信每一個學(xué)生學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。做教師的應(yīng)該多在自己身上找問題，不要做自己的辯護(hù)人，只有正確面對自己的不足才能不斷地發(fā)展。農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)心得體會11我很榮幸能參加骨干教師培訓(xùn)，聽了優(yōu)秀教師主題報(bào)告會，感悟很深，收獲頗多。感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。同時，我也積極鼓勵自己撰寫教育隨筆和教學(xué)論文，并參與投稿或評比活動，與其他教育從業(yè)者進(jìn)行交流與分享，共同進(jìn)步。除此之外，我還會不斷搜集最新的教育信息、學(xué)習(xí)前沿的教育理論，以擴(kuò)充自己的專業(yè)知識儲備。通過這次培訓(xùn)，我得以站在一個全新的平臺上審視我的語文教學(xué)，使我對未來工作有了更明確的方向。三、消化培訓(xùn)，激勵自身成長。我們培訓(xùn)班共有四十多名學(xué)員，既有曾經(jīng)熟悉的身影，同時也結(jié)識了許多新同行。兩位學(xué)員教師的實(shí)踐課也非常精彩。二、教學(xué)研討，促進(jìn)學(xué)員發(fā)展。孩子的健康都得不到保障，還學(xué)習(xí)什么?應(yīng)該讓孩子回家治病，病好了，掛著燦爛的笑容，帶著紅撲撲的臉蛋來學(xué)習(xí)，影響一點(diǎn)考試成績又怎么了?健康、快樂、輕松地學(xué)習(xí)、發(fā)展，這就是生命化的教育。但聽了馮教授的講座后，我方醒悟，我錯了，而且錯得很殘忍。當(dāng)然在我精神帶動下，我的學(xué)生帶著藥片來上學(xué)，也沒請過半天假。持續(xù)了一個月不見好。記得去年快放寒假了，我和班上的四十幾名學(xué)生都遭遇了病毒性咳嗽。馮教授幽默的語言深深吸引了我，講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾，僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴。得到了前衛(wèi)的理論熏陶。有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動交流……回眸這幾天的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。對我來說，這是一個難得的機(jī)會，可以全面提升我的教育理念，讓我能夠以全新的視角來教學(xué)?！惫绻医痰膶W(xué)生也能這樣，那該多好。他在講《什么是教育》中，真是舉重若輕，談笑間就把教育的真諦闡釋的淋漓極致。我理想中的教育應(yīng)該是輕松愉快的。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識，努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。與時俱進(jìn)是當(dāng)前形式所要求。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去，就像李元昌老師那樣。我們必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。能力不僅是在學(xué)習(xí)中來，更應(yīng)該在反思中提高，我們應(yīng)該有靈活的頭腦，因地制宜，因材施教。 作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。我自覺我讀的書并不少，現(xiàn)在來看，還是不夠，而且太偏了，不夠全面。省教育學(xué)院的王鵬偉教授更是專門為我們推薦了不同類型的書籍，并且一一向我們講授那些書有哪些可讀之處。但最重要一條是堅(jiān)持讀書。”幾位專家都提到了教師的專業(yè)發(fā)展?；畹嚼希瑢W(xué)到老。而這一切都要建立在正