【正文】 因此，我們通過不斷簡(jiǎn)化和公開辦事程序，進(jìn)一步推進(jìn)政務(wù)公開，建立健全首問責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制，從而不斷提高服務(wù)質(zhì)量。四是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。不斷完善依法行政責(zé)任制，強(qiáng)化意識(shí)。制度推行抓好好督促落實(shí)環(huán)節(jié)，建立經(jīng)常性制度化的檢查落實(shí)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并加以解決；不斷完善制度，使各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化，做到有章可循，按制度辦事。堅(jiān)持依制度行事，以制度管人，不斷建立和完善各項(xiàng)內(nèi)部管理制度，加強(qiáng)對(duì)干部職工的職業(yè)道德教育和紀(jì)律教育，增強(qiáng)自律意識(shí)和責(zé)任感，規(guī)范內(nèi)部管理，提高工作效率。為適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的要求，配合大項(xiàng)目發(fā)展，適時(shí)組織開展交通行業(yè)法律法規(guī)、行政許可法等相關(guān)法律法規(guī)等學(xué)習(xí)。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，我局結(jié)合工作實(shí)際，制定并落實(shí)相應(yīng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，在提高學(xué)習(xí)質(zhì)量上下功夫，切實(shí)增強(qiáng)干部職工學(xué)習(xí)意識(shí)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)了每周一上午思想政治學(xué)習(xí)制度。四、下一步抓好風(fēng)險(xiǎn)防控的對(duì)策和建議針對(duì)查找出來的問題、意見和建議，在建章立制和全面整改階段，我局在各科室提出整改措施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究制定了全局的整改方案，建立了長(zhǎng)效機(jī)制。三是工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，滿足于工作現(xiàn)狀。二是理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入。為此，我局開展了形勢(shì)多樣、內(nèi)容全面的廉政教育，使全體干部職工在腦海中牢固樹立廉潔自律防線，時(shí)刻提高警惕。二是黨風(fēng)廉政建設(shè)得到加強(qiáng)。（二）2012年取得的成效一是工作作風(fēng)切實(shí)轉(zhuǎn)變。農(nóng)村公路建設(shè)方面。資金管理方面。津補(bǔ)貼方面。集中支付方面。政務(wù)公開方面。工程招標(biāo)方面。二、黨風(fēng)廉政建設(shè)的做法和成效（一）黨風(fēng)廉政建設(shè)的做法公務(wù)用車方面。（二）目標(biāo)要求黨風(fēng)廉政建設(shè)和懲防體系制度建設(shè)，是對(duì)局工作人員在執(zhí)行公務(wù)和日常生活中可能發(fā)生的腐敗風(fēng)險(xiǎn)，包括思想道德風(fēng)險(xiǎn)、崗位職責(zé)風(fēng)險(xiǎn)、制度機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)等，進(jìn)行排查預(yù)防、適時(shí)監(jiān)控、糾錯(cuò)處置、綜和管理，努力減少腐敗行為的發(fā)生。一、近年來我局黨風(fēng)廉政建設(shè)的基本情況（一）指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照區(qū)紀(jì)委的總體要求和統(tǒng)一部署，結(jié)合工作實(shí)際，緊緊圍繞政務(wù)公開、工程招標(biāo)等七個(gè)方面開展“懲防體系制度的執(zhí)行”。如何加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，怎樣提高教育教學(xué)質(zhì)量，這還需要在實(shí)踐中探索。今年秋季高、初中招生2700余人，凈增15個(gè)班、學(xué)生1200余人。由于全校師生員工共同努力，特別是畢業(yè)班教師愛崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，為人師表，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，初、高中學(xué)生合格率、畢業(yè)率達(dá)到100%；2007年中、高考成果輝煌，創(chuàng)歷史紀(jì)錄： 中考上省重高248人、市重高139人，劉一杉以595分為城區(qū)學(xué)校中考狀元；高考重點(diǎn)本科297人、本科1007人，王慧以618分為縣文科狀元，陳杰以649分為縣理科狀元?，F(xiàn)在，學(xué)校形成了“遵守法紀(jì)、熱愛集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、文明禮貌、助人為樂、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、奮發(fā)進(jìn)取、立志成才”的文明校風(fēng)。校園的環(huán)境衛(wèi)生由各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)打掃、保持，下課時(shí)各班有人保潔，校園平時(shí)干凈、衛(wèi)生，創(chuàng)造了一個(gè)良好的校園環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部加大了管理力度，積極推行年級(jí)組負(fù)責(zé)制，實(shí)行班級(jí)量化考核，極大地調(diào)動(dòng)了年級(jí)組和班主任的積極性，因此，校風(fēng)良好，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚。全體領(lǐng)導(dǎo)成員不管職務(wù)高低，貢獻(xiàn)大小，都不凌駕于組織之上，認(rèn)真執(zhí)行工作制度，虛心聽取同事意見，自覺接受同志的批評(píng)幫助。三是加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督，自覺接受幫助。學(xué)校通過建立各項(xiàng)規(guī)章制度，如《領(lǐng)導(dǎo)班子匯報(bào)工作制度》、《教代會(huì)民主評(píng)議制度》等，充分發(fā)揮教代會(huì)的監(jiān)督職能作用。校務(wù)公開使家長(zhǎng)了解了學(xué)校、理解了學(xué)校，進(jìn)而支持學(xué)校；使教職工能知校情、議校政、務(wù)校事，有了知情權(quán)、發(fā)言權(quán)和管理權(quán)。學(xué)校以“五個(gè)透明”為原則，即政策透明、標(biāo)準(zhǔn)透明、財(cái)務(wù)透明、決策透明、熱點(diǎn)透明，通過校長(zhǎng)熱線、校長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)會(huì)、聘請(qǐng)監(jiān)督員、建立公開欄等形式，對(duì)學(xué)校工作全面實(shí)施校務(wù)公開。領(lǐng)導(dǎo)干部召開民主生活會(huì)時(shí)對(duì)照廉潔自律的有關(guān)要求，深刻地剖析和反省自己，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步明確了把握權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系，明確手中的權(quán)力是黨和人民賦予的，任何時(shí)候、任何情況下，都只能為黨為公，用權(quán)為民，而不能以權(quán)謀私，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和憂患意識(shí)，為學(xué)校發(fā)展做實(shí)實(shí)在在的事；明確了職位與奉獻(xiàn)的關(guān)系，職位即責(zé)任，無論在什么職位上，都應(yīng)盡自己的責(zé)任；無論客觀環(huán)境發(fā)生什么樣的變化，都應(yīng)耐得住清苦，抵得住誘惑，經(jīng)得起考驗(yàn)，全心全意為師生員工謀利益。針對(duì)過去財(cái)務(wù)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，逐步完善財(cái)經(jīng)制度，實(shí)行收支兩條線，每學(xué)期向教代會(huì)報(bào)告一次財(cái)務(wù)收支情況，接受群眾監(jiān)督；規(guī)范教育收費(fèi)行為，公布學(xué)生收費(fèi)項(xiàng)目，杜絕一切擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍的行為。學(xué)校制訂了較為完善的各項(xiàng)規(guī)章制度，如《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律十條》、《校務(wù)公開制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》等，未雨綢繆，預(yù)防在先。由于責(zé)任明確，責(zé)任制落實(shí)到位，學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)抓出了成效。學(xué)校正是通過建立這樣的一種機(jī)制，推動(dòng)一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，層層把關(guān)，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)。因此，學(xué)校把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作來抓，明確了一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)專責(zé)，成立了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，把責(zé)任具體落實(shí)到人。黨風(fēng)廉政建設(shè)能否出成效，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)干部。二、加強(qiáng)責(zé)任制度，是黨風(fēng)廉政建設(shè)的關(guān)鍵黨風(fēng)廉政建設(shè)的成效直接影響著學(xué)校的發(fā)展，是維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校繁榮的迫切需要。通過學(xué)習(xí)《廉政瞭望》、《中國(guó)監(jiān)察》雜志上的反面典型，警示黨員干部要廉潔自律。學(xué)校在全體黨員干部中開展“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)的同時(shí)，還組織黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的有關(guān)反腐倡廉的文件和文章，堅(jiān)持做到六有：有時(shí)間、有資料、有筆記、有輔導(dǎo)、有交流、有檢查，努力使自己的思想觀念、精神狀態(tài)、黨性修養(yǎng)、理論水平、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作方法、業(yè)務(wù)水平等方面適應(yīng)教育發(fā)展的需要，適應(yīng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治覺悟。一是堅(jiān)持正面宣傳，把握輿論導(dǎo)向。那么，學(xué)校是如何加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)呢？一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，是黨風(fēng)廉政建設(shè)的前提黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育，是加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。理論研究若不能為反腐倡廉工作實(shí)踐提供積極的、適時(shí)的支持和指導(dǎo)，將會(huì)影響反腐倡廉教育工作的深化。這些現(xiàn)實(shí)問題，亟待研究解決。（三）對(duì)反腐倡廉教育工作及其內(nèi)在規(guī)律的理論研究滯后。反腐倡廉教育工作是長(zhǎng)期的持久戰(zhàn)和循序漸進(jìn)的過程，不可能畢其功于一役。（二）急功近利，工作戰(zhàn)略上準(zhǔn)備不足。少數(shù)同志、特別是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)反腐倡廉教育工作意義認(rèn)識(shí)不足，輕視反腐倡廉教育的作用，甚至認(rèn)為“清者自清、濁者自濁，是廉潔干部不用教育，是腐敗分子教育不起作用”，個(gè)別同志還認(rèn)為反腐敗就是要?jiǎng)诱娴摹韺?shí)的，只有對(duì)腐敗問題要一查到底，對(duì)腐敗分子要嚴(yán)懲不貸，才能彰顯反腐敗工作的聲勢(shì)和效果，反腐倡廉教育是務(wù)虛工作，慢工細(xì)活，費(fèi)時(shí)耗力，效果難以把握。學(xué)校不是世外桃源，在復(fù)雜的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，青少年學(xué)生正在經(jīng)受各種思想觀念的沖擊，如果不從現(xiàn)在起，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行反腐倡廉教育，任其思想觀念的自由形成，我們就可能犯下無法彌補(bǔ)的過失。五是教育缺乏前瞻性，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行反腐倡廉教育，尚是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。四是教育的方式方法缺乏時(shí)代性，靈活多樣化不足。從面上看，反腐倡廉教育雖然搞了多年，針對(duì)不同層面的教育內(nèi)容也比較明確，就某個(gè)專題編寫的教育讀本也不少，但目前除了一些好的典型案例電視教育專題片外，可供基層選擇的好的反腐倡廉教育的教材很少，而具有權(quán)威性、系統(tǒng)性和針對(duì)性，富有震撼力、鮮活性的書面教材更少，這是開展反腐倡廉教育的一大缺憾。突出表現(xiàn)在少數(shù)單位的反腐倡廉教育工作不分層次、不看對(duì)象，“胡子眉毛一把抓”，把對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的教育和對(duì)一般干部職工的教育混為一談，沒有突出反腐倡廉教育的層次性；有的單位把應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)干部中開展的教育活動(dòng)搞成了全員教育，表面上頗具聲勢(shì)，實(shí)則沖淡了重點(diǎn)；個(gè)別單位在對(duì)干部職工進(jìn)行反腐倡廉教育活動(dòng)中，沒有針對(duì)職工群眾的思想特點(diǎn)選擇合適的教育內(nèi)容和方法，只圖表面形式，不講實(shí)際效果，致使反腐倡廉教育走了過程。一些單位沒有把反腐倡廉教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的、戰(zhàn)略性的系統(tǒng)工程來抓，工作安排上一味依賴上級(jí)，上級(jí)要求干什么就干什么，沒有從本單位實(shí)際出發(fā)，確定教育內(nèi)容和方法，制定適合本單位特點(diǎn)的反腐倡廉教育工作的長(zhǎng)期規(guī)劃和分階段實(shí)施的具體意見；缺乏對(duì)教育對(duì)象思想狀況的深入了解，想起什么干什么，東一榔頭西一棒子，工作計(jì)劃性、系統(tǒng)性不強(qiáng)，反腐倡廉工作內(nèi)部間的各項(xiàng)工作不夠連貫，整體教育效果還不能盡如人意。但是，我們必須清醒地看到，在當(dāng)前新形勢(shì)下，反腐倡廉教育工作開展得還不夠深入，工作中也存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和問題，有宏觀戰(zhàn)略方面的、也有微觀戰(zhàn)術(shù)性方面的。一、存在問題與不足近年來，隨著黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的深入開展，我們黨反腐敗的舉措更為理性，堅(jiān)持反腐敗抓源頭，努力構(gòu)建“教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系”，對(duì)反腐倡廉教育工作意義的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化，反腐倡廉教育工作得到廣泛重視，筑牢拒腐防變思想道德防線的目標(biāo)任務(wù)更為明晰。認(rèn)真抓好反腐倡廉教育工作，對(duì)于根治腐敗這一社會(huì)毒瘤，有著重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。認(rèn)真抓好反腐倡廉教育工作，對(duì)于根治腐敗這一社會(huì)毒瘤，有著重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。同時(shí)，立足審計(jì)監(jiān)督職責(zé)，圍繞維護(hù)財(cái)經(jīng)秩序，推進(jìn)廉政建設(shè)，不斷強(qiáng)化財(cái)政審計(jì)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、政府投資建設(shè)項(xiàng)目審計(jì)，涉及民生的專項(xiàng)資金審計(jì)，從而為構(gòu)建和諧做出新貢獻(xiàn)。但也存在理論學(xué)習(xí)不夠深入、政治理