六年級數(shù)學(xué)上冊的期末測試題(參考版)
2024-11-09 00:29本頁面
【正文】 。找準(zhǔn)機(jī)會與好朋友重修與好也是幸運(yùn)……讓我們回憶生活的點(diǎn)滴，把自己經(jīng)歷的一件幸運(yùn)事寫下來吧。碰上一個好老師是幸運(yùn)。八、習(xí)作表達(dá)(30分)上面短文中的作者在尋找“五瓣兒丁香”的過程中體會到“什么是幸運(yùn)”。③“我”為什么一定要尋找五瓣丁香?……………………………………() ，我也找得到“ ” 劃出一處心理描寫的句子，用“ ”劃出一處環(huán)境描寫的句子。怔在那兒()悻悻離去()誆我()，將序號填在括號里。此時，我突然問自己：我將得到什么幸運(yùn)呢?我一時竟感到很茫然。最初，我只是看到它的花瓣兒不是十字形，而是更密集?！八陌陜海陌陜?，還是四瓣兒……”我?guī)缀跻J(rèn)定自己是一個找不到幸運(yùn)的人了。蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒聽到。許多人見我這賞花的姿勢，都很詫異。我必須直視著張開的花瓣兒，這樣才能看清它。真的，五瓣兒丁香!那天的課，我常走神兒，我老是想：我也要找到幸運(yùn)花瓣兒!放學(xué)后，我徑直奔向那片園林。在跑向?qū)W校的路上，我忽然意識到：你該不是搞惡作劇，故意誆(kuānɡ)我吧?是不是在這個世界上，壓根兒就不存在什么五瓣丁香?誰知，我剛邁進(jìn)教室，你就將丁香舉到我眼前，說：“你看，五瓣兒丁香。我一直找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻(x236。第二天，我起得比平日早，又來到那一排丁香樹下。夕陽西下，借著落日余暉，我仔細(xì)尋找。放學(xué)以后，我從丁香樹旁邊走過，只匆匆看了兩眼，原來是四個花瓣兒呀!可是，有一天，你忽然又說：誰若能找到五個花瓣兒的丁香，誰就會得到幸運(yùn)。《窮人》這課，有人概括成四個字“窮人不窮!”，你是怎么理解這句話的?(二)尋找幸運(yùn)的花瓣兒(3+6+2+2+2+3分)那天，你猛然間問我：丁香有幾個花瓣兒?我怔(zh232。”桑娜說這句話時的心情是。②上文中，第一處的省略號的作用是………………………………………() 2.“哦，我們，我們總能熬過去的!”一個“熬”字，說明了漁夫。，將序號填在括號里。“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”“你瞧，他們在這里啦?！班?，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了?！薄芭?什么時候?”“我也不知道，大概是昨天。我們小組也圍繞主題開展了“ ”綜合性學(xué)習(xí)活動?！?、蓋高樓時，不禁想用學(xué)過的一條環(huán)保標(biāo)語“，”來提醒人們：珍惜土地!“輕叩詩歌大門”單元里，我知道了我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集是《 》?！浪?，鐘子期。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹 的刺去?！蝗汉ｚt突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，叫聲和姿勢與平時大不一樣。(在原句上修改病句)，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香?！?)五、按要求改寫句子。………………(
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