【正文】 。關(guān)注成績落后同學(xué)，多關(guān)心、多鼓勵。三、改進(jìn)措施：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生歷史興趣，暑假布置學(xué)生讀《世界上下五千年》或與世界史相關(guān)的淺顯書籍。第28題：外交成就：（1）閱讀材料寫出與舊中國外交相比，新中國外交政策的最根本特征，考察了學(xué)生讀史料的能力；（4）20世紀(jì)90年代以來，我 國外交在堅(jiān)持原有外交方針和政策的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，又有了什么新特點(diǎn)？并舉例說明。其中“（6）今天的社會主義建設(shè)取得舉世矚目的成就，今昔對比，乙丙兩個(gè)人人物一定有頗多的感觸和認(rèn)識，請你替他們分別談一談。其中“（4）結(jié)合材料一和三說出‘三農(nóng)’分別指什么？”有一定的開放性，考察從歷史材料中提取信息的能力。非選擇題共4道大題。二、試題分析：總體較為平和（一）選擇題：選1120因?qū)忣}不清出錯（二）非選擇題：選擇題共29題，本冊書各課均有覆蓋，知識覆蓋較為全面。同時(shí)材料分析題和論述題又具有較強(qiáng)的綜合性和現(xiàn)實(shí)性，特別是從歷史事件本身的聯(lián)系與影響方面著題。(3)突出了對學(xué)科主體內(nèi)容和歷史知識內(nèi)部聯(lián)系的考查。試題全面覆蓋八年級歷史下冊教材，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、民族、等各個(gè)方面知識點(diǎn)，而且知識范圍的分配也充分反映了課程標(biāo)準(zhǔn)與考試標(biāo)準(zhǔn)的要求。充分反映了課改、教改與考改新思路，考查了學(xué)生正確處理歷史材料以及綜合分析與表達(dá)能力。全卷主客觀試題分配恰到好處，其中選擇題占了50%，便于檢測學(xué)生對基本歷史知識的掌握，而其他題占50%，則側(cè)重考查了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。從試卷中我們可以看出：（1）全卷兩種題型，即：選擇、材料分析。（4）試題充分體現(xiàn)了課標(biāo)與考標(biāo)規(guī)定的知識與能力目標(biāo)，靈活考查了學(xué)生對歷史知識的記憶、理解、比較、分析、綜合及遷移等多方面的能力，很明顯地反映出考查學(xué)生理解、分析、綜合層次的知識內(nèi)容達(dá)70%，側(cè)重考查了學(xué)生多元?dú)v史思維能力。今年試卷考查的內(nèi)容全部都是學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容沒有偏題、怪題，體現(xiàn)了初中歷史教學(xué)的普及性、基礎(chǔ)性。這就有利于全方位檢測學(xué)生對不同時(shí)代、不同地區(qū)、不同側(cè)面的歷史知識。（2）全卷涉及的知識面廣，且知識范圍分配合理。因而五種題型的配置充分體現(xiàn)了水平測試的雙重功能。五種題型的優(yōu)化，全面考查了學(xué)生的歷史學(xué)科能力。一、試卷評價(jià)試題本著有利于基礎(chǔ)教育為培養(yǎng)全面建設(shè)小康社會的合格人才與勞動力的水平測試，充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)與考試標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，在題型、題量、難度系數(shù)基本保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化了知識考查內(nèi)容，突出了能力考查要求，對指導(dǎo)基礎(chǔ)教育歷史課程改革具有較強(qiáng)的導(dǎo)向作用。在總結(jié)中升華提高。老師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題及時(shí)解決，共性的問題統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)，這樣學(xué)生就知道自己的問題所在，做到有針對性的彌補(bǔ)和改善。進(jìn)行有跨度、有聯(lián)系、有對應(yīng)的綜合復(fù)習(xí)，采用形象視圖、逆向思維等方式，查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)內(nèi)容仍然作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)。每個(gè)同學(xué)要善于發(fā)現(xiàn)自己審題過程中的問題及時(shí)總結(jié)及時(shí)采取有效的措施改正。對題干和選項(xiàng)進(jìn)行深入細(xì)致的分析。二、改進(jìn)措施：為提高教學(xué)成績，下學(xué)年努力做到：加強(qiáng)審題訓(xùn)練，尤其是做過的題有必要反復(fù)聯(lián)系，利用課前幾分鐘的時(shí)間，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。如：第30小題，很多學(xué)生在回答第二小問時(shí)思路還停留在第一小問上，不能展開回答，造成失分。說明學(xué)生的綜合能力較差，不能從整體上去分析、整理、概括。（3）沒掌握做材料解析題的方法、綜合能力較差。有許多同學(xué)做題不認(rèn)真，沒有認(rèn)真審題，對題意理解不深，張冠李戴，考慮問題不全面，造成不必要的丟分。（2）審題能力、分析問題、解決問題能力不強(qiáng)。表現(xiàn)在：（1）學(xué)生的基本功不扎實(shí)，有待提高。本卷主要考查學(xué)生的綜合能力、分析能力、思考能力等，學(xué)生的水平不等，結(jié)果丟分較多。選擇題得分率為88%左右，說明學(xué)生在平時(shí)的歷史學(xué)習(xí)中比較注重對基礎(chǔ)知識的把握，這對于開展歷史課堂教學(xué)改革和實(shí)施新的課改方案提供了良好的傳統(tǒng)。選擇題共計(jì)20分。一、試題及答題情況分析：試題注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查。以課標(biāo)為準(zhǔn)繩，本學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容為核心，設(shè)計(jì)巧妙，立意高遠(yuǎn)，與時(shí)俱進(jìn)?！保ㄒ浴稄?fù)興之路》解說詞）。請你說出開啟這兩個(gè)階段的歷史事件。3改革開放以來，海峽兩岸的經(jīng)濟(jì)文化交流日益密切，但少數(shù)“臺獨(dú)”分子卻頑固堅(jiān)持“臺獨(dú)”立場，你如何看待這種現(xiàn)象？四、分析探究題（14分）為紀(jì)念改革開放30周年，同學(xué)們回顧歷史，總結(jié)成就，展望未來，對“改革開放與中華民族偉大復(fù)興之路”進(jìn)行探究。如到時(shí)還不能解決，中國將單方面作出宣布。——［英］瑪格麗特?撒切爾材料二 “如果說宣布收回香港就會像夫人說的‘帶來災(zāi)難性的影響’，那我們就要勇敢地面對這個(gè)災(zāi)難，作出決策。下列關(guān)于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)名稱與相對應(yīng)的歷史事件搭配正確的有——國民革命軍 ——中國工農(nóng)紅軍——八路軍、新四軍 ——中國人民志愿軍材料解析題：3閱讀材料材料一 1982年 9月 22日早晨，我在從東京飛赴北京時(shí)，一再考慮一個(gè)問題，那就是中國根本不承認(rèn)英國與清政府 1842年就香港島簽訂的《南京條約》，這是中國領(lǐng)導(dǎo)人提出的先決條件。請你作為合作學(xué)習(xí)的伙伴，和他一起共同完成年代尺上與標(biāo)號相對應(yīng)的內(nèi)容：A．①開天辟地 ②第五次反“圍剿”失敗 ③澳門回歸B．①偉大轉(zhuǎn)折 ②遵義會議 ③建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制 C．①開天辟地 ②長征開始 ③“十五大”召開 D．①開天辟地 ②遵義會議 ③香港回歸1中國人民解放軍是捍衛(wèi)祖國的堅(jiān)強(qiáng)柱石。A．①②③④ B．①③④ C．①②④D．②③④1西藏和平解放后，中央政府為促進(jìn)西藏地區(qū)發(fā)展而采取的措施有： ①廢除了毫無人性農(nóng)奴制，百萬農(nóng)奴翻身做了國家主人②按照民族平等民族團(tuán)結(jié)共同繁榮的原則對西藏地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治 ③從物力、財(cái)力、人力給與了支持，實(shí)行了改革開放、發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)④修建了青藏川藏新藏公路，現(xiàn)在又將青藏鐵路修到了西