【正文】 板書:五、作業(yè)背誦課文改編成一個現(xiàn)代小故事。（板書）所以，陳堯咨經(jīng)歷這次教訓(xùn)之后，刻苦訓(xùn)練，最后射箭技藝更進(jìn)一步，真正做到了百發(fā)百中的地步，曾用一銅錢為靶，十發(fā)十中穿錢而過。誰能從課文中找到相關(guān)語句有感情地讀讀？（有感情地讀）康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”一個自高自大的陳堯咨出現(xiàn)了。賣油翁和陳堯咨，從賣油翁得到熟能生巧，從陳堯咨得出來的就是自高自大。，缺個橫批。請大家在文中找找，還有沒有表示“修飾”的“而”？（生很容易地找到了“賣油翁釋擔(dān)而立”）（生齊讀）陳堯咨射箭十中八九以此自矜，賣油翁睨之但微頷之亦無他；賣油翁瀝油過錢不濕唯手熟耳，陳堯咨疑之忿然對之笑遣之。所以這里“而”就是表示修飾。能解釋一下這個“而”的用法嗎？承接？并列？大家看看這四個字里面，哪個字是核心？ “遣”。忿然對之?！耙酂o他”。（小組討論）“睨之”，“睨”什么意思嗎？斜著眼睛看，表示不很在意的意思，神態(tài)描寫然后是“頷之”，“頷”是“點(diǎn)頭”的意思。對聯(lián)陳堯咨部分的后面寫上賣油翁，在賣油翁聯(lián)的結(jié)尾寫上陳堯咨。解釋一下“矜”和“耳”的意思嗎？（板書：以此自矜、唯手熟耳），大家想想應(yīng)該寫什么呢？我們還有哪個方面沒有分析呢？（精彩的地方是他們的交鋒）（幻燈片）彼此對對方的態(tài)度，大家看陳堯咨和賣油翁的“斗爭”有幾個回合？他們倆斗爭了“三個回合”?！耙源俗择妗笔亲约旱母杏X，“熟能生巧”是我們提煉出來的。陳堯咨射箭十中八九，以此自矜?！爱?dāng)世無雙”是別人對他的評價，“十中八九”才是他的真實(shí)水平。工整的對聯(lián)，這節(jié)我們就試試，看能不能把本文的內(nèi)容總結(jié)成一幅對聯(lián)。，老師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字詞、句子的翻譯，然后齊讀，思考問題（幻燈片）實(shí)詞有：嘗、去、爾、頷、杓、射句子有：公亦以此自矜但微頷之無他，但手熟爾吾射不亦精乎以我杓油知之徐以杓酌油瀝之三、內(nèi)容理解？注意，分別用三個字回答！看注釋1，康肅是謚號，（出示PPT）請同學(xué)們齊讀：站在旁觀者陳述事實(shí)的角度來說，最好是直接說其名字，他們是（板書）陳堯咨、賣油翁的故事。找學(xué)生讀，（35人）其他同學(xué)注意糾錯他的字音或節(jié)奏。，不會讀的或者音拿不準(zhǔn)的字詞請在書上標(biāo)出來。這位老人是誰呢？又發(fā)生了什么事呢？請同學(xué)們打開課本,我們今天一起來學(xué)習(xí)《賣油翁》。理解熟能生巧的道理。理解熟能生巧的道理。這個成語在今天的解釋是：作業(yè)：整理背誦本課應(yīng)掌握的詞語和重點(diǎn)句翻譯第五篇：賣油翁教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。他是唐宋八大家之一，其他人分別是唐代 的、和宋代的、。檢測： 填空。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖矣。欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)；以椎毀之，鐘況然有音。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。其子曰：“不筑，必將有盜。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。取人之長，補(bǔ)己之短。擇其善者而從之，其不善者而改之。學(xué)了課文，你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己和別人的長處？請用名言警句來回答。從這個小故事中你受到哪些啟發(fā)呢？（1）一個人要想成功必須苦練從而手熟最后達(dá)到技高。第三課時 引入：檢測:解釋下列句子中畫線詞語的意思。賣油翁是怎樣的人？ 小結(jié)：梳理本課思路作業(yè)：結(jié)合文章內(nèi)容分析賣油翁和陳堯咨分別是怎樣的人。三、賞讀課文讀出態(tài)度陳堯咨與賣油翁對話的神態(tài)變化，其實(shí)是其對待賣油翁態(tài)度的變化，思考陳堯咨的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化，原因是什么？陳堯咨對賣油翁的態(tài)度變化過程： 反感惱怒佩服認(rèn)輸變化的原因是：賣油翁技術(shù)純熟但并不自夸、自傲，沒有“以此自矜”。二、賞讀課文 讀出態(tài)度請給第二段人物對話分別加上表現(xiàn)人物神態(tài)的詞語。賣油翁：要讀出語氣的平淡，不卑不亢，不急不躁。然后，在班上分角色朗讀。小結(jié)：概括課文內(nèi)容 檢測：公亦以此自矜（）以我酌油知之（）徐以杓酌油瀝之（）但手熟爾（）惟手熟爾（）爾安敢輕吾射（）作業(yè)：抄寫記背本課詞語。與同桌討論難譯句，有疑問保留到班級討論。學(xué)生練習(xí)朗讀四、默讀課文 讀懂文意默讀課文，結(jié)合注釋翻譯全文。堯咨 自矜 家圃睨之 發(fā)矢頷之 杓 酌油三、朗讀課文，讀準(zhǔn)停頓聽朗讀，并請跟讀?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”三、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音要求：畫出生字詞，并標(biāo)注拼音。著有《歐陽文忠公集》。吉州永豐（今屬江西）人。唐宋八大家之一。知道這個成語的出處嗎？它出自我國宋代歐陽修的文章《賣油翁》，今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章。教學(xué)難點(diǎn)：文中特殊句式的翻譯、重點(diǎn)詞語的理解。理解文中闡明的道理。第四篇：賣油翁教案《買油翁》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：《賣油翁》中積累文言詞語，掌握文言常見句式的翻譯。④次句寫情節(jié)開端，至“釋擔(dān)而立”可作一頓，表明賣油翁將有所為；再重讀“睨”“久”二字，使聽者疑團(tuán)更重。應(yīng)注意長句中的停頓，如：“陳康肅公／堯咨∥善射”“有∕賣油翁∥釋擔(dān)而∕立”。分段練習(xí)背誦，方式要靈活；下面只列出指導(dǎo)要點(diǎn)：①問：這件事是不是發(fā)生在陳康肅公堯咨的青年時代?(目的是讓學(xué)生從敘事中看出他少年氣盛，也要順便說明“康肅公”是他死后朝廷給的謚號，古人敘事中書人名常用該人后來的爵位或謚號，以示尊敬。憤怒情緒。學(xué)生齊誦。具體的步驟是：(1)齊讀兩遍，大致了解文章的理路，達(dá)到“口熟”；(2)分段練習(xí)背誦并做誦讀指導(dǎo)；(3)檢查背誦?！雹嶙茫罕緛淼囊饬x是斟酒，這里擴(kuò)大為倒(油)。這里用第二義。問：口語怎么說?(斜眼看、瞟)⑥發(fā)：即“發(fā)”，最早的意義是把箭射出去。成語“如釋重負(fù)”的“釋”，也是放下之義。問：字典上是怎么注釋的?(菜園、：果園)提示：這里說“場地”，是將原來的意義加以擴(kuò)大。)提示：要注意古今的不同表達(dá)方式。)②嘗：曾經(jīng)。①矜：驕傲。二、正音、學(xué)生試讀、教師范讀。在過去的幾千年當(dāng)中，這類能工巧匠多得無法統(tǒng)計，但由于他們處在社會的下層，為人所輕，不僅事跡湮沒無聞，連姓名也不可考。我國有句俗話：“行行出狀元”。n}酌(zhu243。)頷(h224?！顿u油翁》教案 篇7課前預(yù)習(xí)：對照注釋或查字典給下面的字注音并試讀課文三遍。五、作業(yè)1．完成課后練習(xí)。主要內(nèi)容是寫賣油翁的技藝，突出熟能生巧的道理。（3）最后看到賣油翁倒油表演，不得不心服口服，“笑而遣之”?！睍r，陳堯咨忿然曰:“爾安敢輕吾射！”賣油翁對陳堯咨的技藝不加贊賞，已使對方出乎意料；而且還進(jìn)一步加以貶議