20xx四年級下學期科學教學工作總結(jié)(參考版)
2024-11-08 17:00本頁面
【正文】 學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。我認為在課堂教學中，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。二、激發(fā)學生的參與興趣。一、關(guān)注學生參與的能力要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。清平學區(qū)木蘭小學 2014年6月王海燕第五篇：四年級下學期科學教學工作總結(jié)四年級下學期科學教學工作總結(jié)張曉萍小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育的向前發(fā)展。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題，有待于進一步去思考。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。嚴格設計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效。學生是科學學習的主體。二、具體做法：基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。一、認清新課程改革的目標。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。并且，在溫習提問中我還對學生進行計分嘉獎，答對答好的學生不但有口頭的表揚，還有分數(shù)的嘉獎，學生的積極性自然很高，溫習也就在不知不覺中進行。有時在班內(nèi)抽查，有時進行筆試，有時逐一提問。三、反復檢測提問，培養(yǎng)學生及時溫習的習慣。如上《種子發(fā)芽了》這課，課前要想好要預備甚么實驗器材，課后要重點留意對學生進行哪些方面的觀察指導，課堂上要討論些甚么內(nèi)容?？茖W實驗是學生動手、動腦進行知識探索的最好的活動，學生參與的積極性很高在備課中，我精心設計每個教學實驗?？茖W課不像其他那些課，課堂上很多題目是在40分鐘解決不了的。在備課上我是這樣做的：
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