通信技術(shù)實(shí)訓(xùn)總結(jié)(參考版)
2024-11-08 12:57本頁面
【正文】 本次實(shí)訓(xùn)的重點(diǎn)是給我們介紹移動(dòng)通信系統(tǒng)中各種通信信號的產(chǎn)生、傳輸和解調(diào)的基本理論和方法，使我們掌握和熟悉通信系統(tǒng)的基本理論和分析方法，為以后出去外面工作打下良好的基礎(chǔ)。在這次的實(shí)驗(yàn)中，我收獲到了很多，這些實(shí)驗(yàn)涵蓋了通信原理的各個(gè)基本知識點(diǎn)，許多都來源于實(shí)際應(yīng)用，具有較強(qiáng)的針對性。反復(fù)按K3鍵得出波形，其中波形d1=1100，d2=1100，D1=10101100。我們根據(jù)給出的子工作方式在示波器上顯示各波形，反復(fù)按K4鍵。星期三：我們練習(xí)的是DS/FH（直擴(kuò)加跳頻）多址移動(dòng)通信，這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求我們測量DS/FH混合多址移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)各點(diǎn)信號波形及數(shù)據(jù)，分析、了解DS/FH混合多址通信工作原理。星期二：在DSCDMA(直擴(kuò)碼分多碼)移動(dòng)通信中，這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是利用高速率的正交碼序列Ci作為地址碼，與用戶信息數(shù)據(jù)di相乘（或模2加）得到信息數(shù)據(jù)的直接序列擴(kuò)頻信號。星期一：第一天是實(shí)訓(xùn)TDMA（時(shí)分多址）移動(dòng)通信這個(gè)實(shí)驗(yàn)。第五篇：《移動(dòng)通信技術(shù)實(shí)訓(xùn)》總結(jié)《通信技術(shù)實(shí)訓(xùn)》總結(jié)班級學(xué)號姓名在將近期末的第一個(gè)實(shí)訓(xùn)周就是實(shí)訓(xùn)移動(dòng)通信。在組員大家的合作先，我們每次都成功的完成了實(shí)驗(yàn)。在實(shí)訓(xùn)的過程中出現(xiàn)過很多問題，有設(shè)備的問題，也有我們自己本身對知識不了解所造成的，所以每做一次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我們都要先了解要做實(shí)驗(yàn)的原理以及一些要注意的相關(guān)知識。這要注意的是，清洗的時(shí)候不是想我們用水洗東西那樣，而是用酒精。是讓我們了解如果親手做光纖熔接，首先的準(zhǔn)備工作的是很多的，不僅需要到平常的工具，還需要很多專業(yè)的工具，比如豎剪等。以及如何做一個(gè)好的室內(nèi)覆蓋系統(tǒng)，通過這次老師講解，我對室內(nèi)覆蓋設(shè)計(jì)技術(shù)產(chǎn)生了很大的興趣。因此我們需要研究室內(nèi)覆蓋技術(shù)，從而保證室內(nèi)區(qū)域擁有理想的信號覆蓋。在這次的實(shí)驗(yàn)中，因示波器出現(xiàn)了問題，因?yàn)槲覀冞€是無法用最快的速度完成，但是也是成功的把實(shí)驗(yàn)做完了。反復(fù)按K3鍵得出波形，其中波形d1=1100，d2=1100，D1=10101100。第一天的實(shí)訓(xùn)，因?yàn)楹芏鄸|西都還沒弄清楚，因此在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了這樣或者那樣的錯(cuò)誤，但是在最后的調(diào)解先，還是把實(shí)驗(yàn)做成功了。得出的波形是D1=10101100，D2=01010011。我們根據(jù)給出的子工作方式在示波器上顯示各波形，反復(fù)按K4鍵。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求我們測量DS/FH混合多址移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)各點(diǎn)信號波形及數(shù)據(jù)，分析、了解DS/FH混合多址通信工作原理。第四篇：移動(dòng)通信技術(shù)實(shí)訓(xùn)總結(jié)移動(dòng)通信技術(shù)實(shí)訓(xùn)總結(jié)為期一個(gè)星期的移動(dòng)通信技術(shù)實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這個(gè)星期里，我們做了關(guān)于DS/FH（直擴(kuò)加跳頻）多址移動(dòng)通信、TD/FH（時(shí)分加跳頻）混合多址移動(dòng)通信、TD/DS（時(shí)分加直擴(kuò)）混合多址移動(dòng)通信以及關(guān)于室內(nèi)覆蓋系統(tǒng)的知識和光纖熔接技術(shù)的原理。但是我并沒有氣餒，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨(dú)立思考，不懂的就問老師，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。課程知識的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要。班級的那種團(tuán)結(jié)氛圍填滿了整個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)訓(xùn)中我們不僅提高了實(shí)踐能力，同學(xué)們的友誼也增進(jìn)了不少，很多不太會(huì)做的實(shí)驗(yàn)在同學(xué)們的幫助下完成了。通過冷靜的分析及專業(yè)的指導(dǎo)，最終數(shù)據(jù)上傳成功。在這過程中同學(xué)們互幫互助，上傳好了的同學(xué)做好后都會(huì)來指導(dǎo)不會(huì)的同學(xué)。移動(dòng)通信配置實(shí)訓(xùn)時(shí)我們是按照老師給的實(shí)訓(xùn)報(bào)告指導(dǎo)書，一步一步進(jìn)行下去的，看著好像很容易，可是我們進(jìn)行到一半時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)很累，因?yàn)槲覀円獙χ娔X操作兩個(gè)多小時(shí)，眼睛都看花了，不過我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還是很堅(jiān)持地，上午就把所有的數(shù)據(jù)配置完了再走的，下午的時(shí)候是傳送數(shù)據(jù)，這是驗(yàn)證成果的時(shí)候，我們都異常興奮，也很期待，心里想著自己的數(shù)據(jù)上傳一定要成功。SDH傳輸業(yè)務(wù)信號時(shí)各種業(yè)務(wù)信號要進(jìn)入SDH的幀都要經(jīng)過映射、定位和復(fù)用三個(gè)步驟：映射是將各種速率的信號先經(jīng)過碼速調(diào)整裝入相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)容器（C），再加入通道開銷（POH）形成虛容器（VC）的過程，幀相位發(fā)生偏差稱為幀偏移；定位即是將幀偏移信息收進(jìn)支路單元（TU）或管理單元（AU）的過程，它通過支路單元指針（TU PTR）或管理單元指針（AU PTR）的功能來實(shí)現(xiàn)；復(fù)用的概念比較簡單，復(fù)用是一種使多個(gè)低階通道層的信號適配進(jìn)高階通道層，或把多個(gè)高階通道層信號適配進(jìn)復(fù)用層的過程。講解數(shù)據(jù)是怎樣傳輸?shù)?，過程是怎樣的，最終怎樣實(shí)現(xiàn)的，我們知道SDH采用的信息結(jié)構(gòu)等級稱為同步傳送模塊STM－N（Synchronous Transport，
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