北師大版歷史七下隋的統(tǒng)一與大運河(參考版)
2024-12-12 23:28本頁面
【正文】 。 “你怎樣評價隋煬帝修大運河這一歷 史事件？”指導學生客觀辯證地評價歷史事件及歷史人物。 皮日休 盡道隋亡是此河，至今千里賴通波。（重點落腳“創(chuàng)造力”發(fā)言） （三）、鞏固與練習 ，并作簡要的文字說明。即溝通五大水系、開鑿四段運河，共有 三個支撐點、全長兩千多公里，成為一條貫通南北水路交通的大動脈。 “大運河的開鑿及概況”： 教師提供一段大運河視頻，一張地圖，若干運河風光圖，再結合教材內容，學生通過小組合作學習，討論一種簡單而便于記憶的方法來介紹大運河，然后與同學分享交流。 “隋的疆域”： 指導 學生閱讀“隋疆域圖”，指出隋的都城和重要城市。關于隋統(tǒng)一的條件既是本課重點也是難點 ，教師組織學生小組討論“隋為什么能完成統(tǒng)一大業(yè)？”，然后請 1－ 2 名學生典型發(fā)言，其他學生補充發(fā)言。 新課
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