幼兒園小班科學活動教案：到小動物家做客大全(參考版)
2024-11-07 22:01本頁面
【正文】 總的來說，多學習，多嘗試、多總結(jié)，徹底地轉(zhuǎn)變觀念。在今后的活動中，我首先應在設計活動方面多花工夫，不追求整合太多的內(nèi)容?！靶游飩兪指兄x你們的幫助，他們說要把禮物借你們玩玩”“你們想不想玩一玩?” “待會兒請小朋友說說你是怎樣玩的,用了什么方法?”聽音樂,師生合作有節(jié)奏的玩,：結(jié)束活動：天色不早了，小動物們要休息了，請小朋友請輕輕的把它們送回家,你該對小動物說句什么呢?延伸活動：評比誰是最有禮貌的小客人。這一階段，不作劃一的要求，能力強的，可聽出聲音的響、輕、粗、細差異；如果聽不出差異，只要能樂于擺弄、傾聽，了解是什么發(fā)出的聲音就可以了?！靶∨笥颜婺芨?()家送了有什么標記的禮物?為什么?” 小動物收到這么多禮物可高興了，他們請老師謝謝小朋友，那小朋友該說什么? 小動物的禮物可真漂亮, 可是他們還不知道禮物里面到底藏著什么東西呢?我們?nèi)托游镆徊?得用小耳朵仔細聽一聽，里面可能是什么？(引導幼兒用語言描述所聽到的聲音)“我們打開來看看” “噢!原來發(fā)出這種聲音的是硬幣。本部分的目的在于鞏固幼兒對小雞、小貓、小狗、小羊四種動物說習性的了解。第二部分：送禮物請小朋友按照禮物上的標記去送禮物吧。幼兒圍在教師身邊:“今天老師要帶小朋友去小動物家玩,你們高興嗎?到小動物家做客應該怎么樣？（對幼兒進行禮貌教育）取禮物，并隨音樂開著汽車去小動物家，到達后引導幼兒向小動物打招呼。在我們的日常生活中，孩子接觸到的各式瓶子種類繁多，他們非常喜歡去擺弄、玩耍，那么如何把握這一廢舊物品的利用，生成一堂有趣的教育活動呢？考慮到本班的年齡特點和發(fā)展水平，我將以“ 去小動物家做客”為活動主線，寓教于游戲中，注重活動的綜合性和趣味性，讓孩子在愉快的玩一玩，猜一猜、說一說的過程中，引導幼兒分辨四種東西在瓶子里發(fā)出的聲音，并能用語言大膽表達，培養(yǎng)幼兒的好奇心、求知欲與探索精神，體驗幫助他人以及與同伴一起游戲的愉快感。第五篇：幼兒園小班綜合活動公開課教案及反思：去小動物家做客幼兒園小班綜合活動公開課教案及反思：去小動物家做客設計意圖：《幼兒園教育指導綱要》（試行）為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園的課程有了新的理解——活動的開發(fā)和創(chuàng)新不在于名稱的新奇,不在于材料的花哨，而在于活動真正引發(fā)幼兒參與的興趣，在于真正符合幼兒的需要，在于能激發(fā)幼兒的操作，探究和體驗，使幼兒在快樂的童年中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。（四）放松活動：“爬山”：聽信號進行前進，后退的練習。（三）集體活動：幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進行滾球練習。（二）自由分散活動：幼兒在場地中自由玩球（1）教師巡
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