2009第一學(xué)期備課組總結(jié)(參考版)
2024-11-06 22:00本頁(yè)面
【正文】 在今后的工作中我們備課組會(huì)更加努力的工作，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，本學(xué)期對(duì)教師的備課情況進(jìn)行了細(xì)致檢查，不定期地檢查課堂教學(xué)情況、作業(yè)批改反饋情況等。同時(shí)，教師課后輔導(dǎo)的主要對(duì)象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。課堂教師提問(wèn)、做練習(xí)，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問(wèn)題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對(duì)性的輔導(dǎo)。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，也不放過(guò)每一學(xué)生的弱點(diǎn)，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。“堂堂清”是基礎(chǔ)，“日日清”是必不可少的一個(gè)補(bǔ)救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促進(jìn)學(xué)生努力去“堂堂清”、“日日清”，現(xiàn)在，“三清”已成為我校的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平常教學(xué)中，我們堅(jiān)持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。（一）、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理要求本組教師抓課堂教學(xué)，在課堂上要準(zhǔn)確無(wú)誤地把知識(shí)傳授給學(xué)生；采用靈活多變富用啟迪性的教育法；課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益；用條理清楚的語(yǔ)言表達(dá)，利用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極活動(dòng)，師生形成合力，取得最大的教學(xué)效果。，高一英語(yǔ)備課組積極組織學(xué)生參加了學(xué)校，區(qū)里的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)如口語(yǔ)、詞匯、書法競(jìng)賽等，這些活動(dòng)一定程度上提高了備課組的教育組織能力和對(duì)學(xué)生的大賽輔導(dǎo)能力。積極認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的情況，扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)教學(xué)。對(duì)考試分析一次，我們就會(huì)在平時(shí)的教學(xué)中多留心，多觀察，多思考，一方面不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，另一方面也促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)整體工作的良性發(fā)展。試卷和成績(jī)同時(shí)也反映出學(xué)生自身存在的很多問(wèn)題，如不記單詞、不做筆記、課后懶做題、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)差、答題時(shí)間分配不合理等。每次活動(dòng)各位教師都表現(xiàn)出一種認(rèn)真的研討教學(xué)、勤于進(jìn)取、樂(lè)于學(xué)習(xí)的工作態(tài)度。按照學(xué)期初備課組活動(dòng)計(jì)劃安排，組內(nèi)各位教師都有明確的分工。三、下一步工作打算及改進(jìn)措施以教育宣傳為主，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性；上課時(shí)可適當(dāng)增加一些初中的知識(shí)點(diǎn)，以達(dá)到不缺補(bǔ)漏的作用；作業(yè)盡量設(shè)計(jì)一些以基礎(chǔ)為準(zhǔn)則，讓學(xué)生先掌握基礎(chǔ)再來(lái)提高難度；競(jìng)賽班教學(xué)難度與平行班的教學(xué)難度分開(kāi)，競(jìng)賽班可講難一些，而
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