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正文內(nèi)容

化學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)5篇(參考版)

2024-11-05 17:00本頁(yè)面
  

【正文】 提高組織能力在每次實(shí)驗(yàn)之前學(xué)生都需要自己構(gòu)思實(shí)驗(yàn)用的儀器、方法等,故亦能加強(qiáng)學(xué)生的思考及組織能力,更加上每次實(shí)驗(yàn)成功或活動(dòng)之后學(xué)生都要提交報(bào)告,交代實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、討論等,提高學(xué)生對(duì)文字的組織能力二、指導(dǎo)教師:三、活動(dòng)計(jì)劃⒈、召開(kāi)全體組員座談會(huì),師生暢所欲言,談自己的規(guī)劃和近期打算,指導(dǎo)教師與組員共同探討興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容和形式;⒉、小組每周集中一次,指導(dǎo)教師布置活動(dòng)內(nèi)容,師生一起交流學(xué)習(xí)心得,討論共同感興趣的問(wèn)題;有可能請(qǐng)歷年考入名校的同學(xué)到化學(xué)社區(qū)跟同學(xué)多交流學(xué)習(xí)心得;。因?yàn)槊看螌?shí)驗(yàn)均需要各個(gè)同學(xué)各自的構(gòu)思,還需組員之間的通力合作下,實(shí)驗(yàn)方能成功,因此培養(yǎng)到學(xué)生的合作精神。課堂理論的實(shí)踐由于課程緊迫,并不能有太多時(shí)間給與學(xué)生們對(duì)所學(xué)的理論進(jìn)行實(shí)驗(yàn),故出現(xiàn)理論多而實(shí)踐少的問(wèn)題,而化學(xué)課外興趣小組就給予學(xué)生一個(gè)好機(jī)會(huì)在課余時(shí)間去進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣由于化學(xué)課外興趣小組在實(shí)驗(yàn)中的自由度很大,促使學(xué)生去探索實(shí)驗(yàn),提高了學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。十一月:在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上建立化學(xué)社區(qū),師生共同交流,一些好的資料,學(xué)習(xí)心得及時(shí)共享,交流。第五周:以氧氣的利與害展開(kāi)討論,強(qiáng)化知識(shí)。第三周:到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練。七、活動(dòng)安排第一周:調(diào)查周?chē)諝馕廴厩闆r,寫(xiě)出建議。提高觀察力及思考力:實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、內(nèi)容及儀器的配合都是由學(xué)生設(shè)計(jì)的,而設(shè)計(jì)之先,學(xué)生必須對(duì)實(shí)驗(yàn)有很好的認(rèn)識(shí),故需自發(fā)的參考其它書(shū)籍去了解,從而提高了學(xué)生的思考力,更加上有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)與日常生活有莫大關(guān)系,引起了學(xué)生對(duì)四周環(huán)境觀察以及思考的興趣。因地、因時(shí)、因人制宜。以實(shí)踐活動(dòng)為主。六、化學(xué)課外活動(dòng)內(nèi)容安排原則與課堂教學(xué)相結(jié)合。研究中考,了解動(dòng)態(tài),摸清規(guī)律,使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和效率,努力取得優(yōu)異成績(jī),提高中考優(yōu)秀率組織學(xué)生利用化學(xué)知識(shí)積極參加社會(huì)服務(wù),開(kāi)展環(huán)保教育工作,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)分析能力。在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上建立化學(xué)社區(qū),師生共同交流,一些好的資料,學(xué)習(xí)心得及時(shí)共享,交流。五、活動(dòng)措施召開(kāi)全體組員座談會(huì),師生暢所欲言,談自己本學(xué)期的規(guī)劃和打算,指導(dǎo)教師與組員共同探討興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容和形式。參加化學(xué)課外活動(dòng)的學(xué)生,對(duì)化學(xué)學(xué)都有一定的興趣和專(zhuān)長(zhǎng),但興趣和專(zhuān)長(zhǎng)能否成為終身志向,就有待于課外活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步提高和形成。課堂教學(xué)是化學(xué)學(xué)教學(xué)的基本組織形式,但在一定程度上還受時(shí)間和空間的限制,需要配合課外活動(dòng),使課內(nèi)外相結(jié)合。三、指導(dǎo)教師:
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