義和小學安全目標責任書(參考版)
2024-11-05 12:04本頁面
【正文】 。一、學校的校舍、場地、其他公共措施，以及教育教學設(shè)備和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定標準，或者有明顯不安全因素而主管領(lǐng)導未及時報告學校及學校未及時處理的；二、學校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大隱患，而學校未及時采取措施的。安全重于泰山，為確保校小寨小學學生安全責任書 園少年兒童的安全，減少校園學生傷害事故，加強學校與教師的安全責任感，特制訂本安全責任書，與學校無責任的學生傷害事故處理辦法以中華人民共和國教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》之規(guī)定為準。二、考評對沒有完成目標任務(wù)的進行通報批評；對發(fā)生重特大安全事故的，對責任人和有關(guān)人員依法給予政紀處分或追究刑事責任。學校不得利用拼裝車、報廢車接送學生。各學校要配合公安交管部門，切實加強接送學生車輛的管理工作，凡是不具備條件的要停止由學校組織的統(tǒng)一接送。特別是要加強月假、學期假學生接送時的管理及對公路沿線和農(nóng)牧區(qū)的中小學生的交通安全教育，教育學生不要乘坐農(nóng)用車、超載車、報廢車、超速車等，不準組織學生在公路上開展活動。要收集編寫交通安全知識教育讀本，確保中小學生每學期交通安全知識的教育不少于3課時。本學校交通安全責任人、管理人明確，層層簽訂交通安全目標責任書，簽訂率要達到100%。(五)交通安全方面交通安全工作目標明確，制定交通安全工作目標，并納入單位綜合目標，與其他工作同計劃、同布置、同檢查、同考核、同獎懲。通過演練熟悉本學校疏散通道、安全出口，掌握疏散程序、逃生技能。加強消防隊伍建設(shè)。對寄宿學生開展經(jīng)常性的安全用火用電教育。消防宣傳教育落實。完善《中小學消防安全知識教育讀本》，選拔培養(yǎng)專兼職消防課程教員，確保本學校每學期消防安全知識教育不少于4課時，每學期組織開展一次有針對性的滅火及應(yīng)急疏散演練。本學校按國家有關(guān)標準規(guī)定配置消防設(shè)施、器材，并及時進行檢查維護保養(yǎng)，保證完好有效。每季度召開消防安全情況分析會，通報火災隱患整改情況，及時向教育局反饋日常消防工作信息。消防安全管理規(guī)范。消防安全責任制落實。學生每年要進行1－2次健康體檢，學生健康建卡率要達到100％。25米內(nèi)無垃圾堆放點、污水池、廁所等。設(shè)有學校小賣部的小賣部只能經(jīng)營文化用品，不準擅自經(jīng)營煙酒、食品、飲料等。各寄宿制學校要成立飲食衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，有生活副校長專抓飲食安全工作和衛(wèi)生工作。堅持以人為本，標本兼治，著力化解矛盾，認真對待教師反映的問題，要給予教師合情合理的答復，真誠為教師服務(wù)，特別是學校要處理好本次返回原單位的借用教師的思想穩(wěn)定工作，確保這些人員的思想穩(wěn)定。強化思想疏導工作，學校要積極地做好教師的思想穩(wěn)定工作，積極引導教師理性合理地表達訴求，自覺維護信訪秩序，努力將信訪矛盾化解在萌芽狀態(tài)。同時，積極配合上級部門處理好越級上訪問題。建立健全處置突發(fā)事件和群體性事件的工作機制。建立健全矛盾糾紛、排查、調(diào)處、化解的工作機制。（二）學校維穩(wěn)工作方面加強組織領(lǐng)導，全面落實維穩(wěn)工作領(lǐng)導責任制。如果存在，由學校配合公安、工商、文化等部門限期遷出或取締。按區(qū)域劃分值班責任，值班人員要做到及時到崗，按時巡查，并做好記錄。各學校結(jié)合本單位實際情況，成立安全事故應(yīng)急指揮小組，制定切實可行的安全應(yīng)急預案，一旦發(fā)生安全事故，要及時上報，并啟動安全應(yīng)急預案，調(diào)查事故發(fā)生原因，努力把損失降到最低點。每月1號前上報上個月安全事故情況、安全隱患排查情況和安全學習活動情況。各學校要分類建立安全檔案，做到有工作、有記錄，提高校園安全工作管理水平。各學校要進一步制定和完善門衛(wèi)、治安保衛(wèi)、值班、巡查、安全學習培訓、寄宿學校保育員、安全自查等規(guī)章制度。一、目標責任（一）學校常規(guī)管理方面制定校園安全工作目標，并納入學校綜合目標，與學校各安全工作崗位層層簽訂校園安全目標責任書，簽訂率要達到100%。本目標責任書一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自簽字之日起生效。三、獎懲辦法(一)安全工作是一項政治工作，將納入學校工作考核的一個重要方面，完成目標任務(wù)的獎100、00元。備好安全知識課，做好安全工作記錄，否則將根據(jù)具體情況承擔全部責任。加強對班級的觀察，注意學生的言行表現(xiàn)，及時教育制止不良行為的發(fā)生。上好安
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