中國夢,我的夢(參考版)
2024-11-05 07:33本頁面
【正文】 于是中國發(fā)達(dá)起來，成了世界第一發(fā)達(dá)國家。這天晚上她睡得很香，還做了一個(gè)夢。時(shí)代已經(jīng)變遷，我們應(yīng)該放下仇恨，只持以保衛(wèi)祖國、復(fù)興民族的信念去創(chuàng)造美好的未來?。√热粲腥似缫暷?，不要在意，人的仇恨不是一下子就能放下的。一些零零碎碎的聲音穿過書房的門縫傳入了她的耳朵，她無奈用手捂住。這天上課她一個(gè)字也沒聽進(jìn)去，放學(xué)過馬路時(shí)差點(diǎn)被撞到，吃飯時(shí)也沒胃口，只能去做作業(yè)。明明是暖春時(shí)節(jié)，她卻感到刺骨的寒風(fēng)從心底刮出來?！皩?，以后誰跟蘇子夢說話，誰就是勾結(jié)日寇的叛徒！”那個(gè)矮個(gè)子喊道。陳小惠與蘇子夢同學(xué)了七年，但她不知道蘇子夢的家世，蘇子夢也不知道陳小惠的曾祖父被731部隊(duì)害死，家訓(xùn)規(guī)定家里誰也不能跟日本人有關(guān)系。蘇子夢的座位周圍擠滿了人，仿佛在召開記者招待會(huì)。那個(gè)矮個(gè)子又直接站了起來，“日本人都是這樣虛偽，他們表面很和善，說不定又在策劃怎樣侵略中國呢！”這時(shí)，下課了。在喧鬧之中，蘇子夢舉起了手，老師好奇地點(diǎn)她起來?！蓖瑢W(xué)們竟都鼓起了掌，老師也只能苦笑，這里位于東三省，孩子們對日本人自然有一種憤恨。同學(xué)們能說說身邊的愛國行為嗎？”女老師照著資料僵硬地問著。蘇子夢聽得入迷，但許多同學(xué)在講話。第一節(jié)課是政治課，主題是愛國。但將父母和睦相處的景象看在眼里的她卻覺得國家、民族那么的遙遠(yuǎn)，絲毫與她沒有關(guān)系。但她有一個(gè)特殊的家庭原因—她是一個(gè)中日混血兒?！蓖瑢W(xué)們都驚嘆道。到了教室快上課時(shí)媽媽送來雨傘，說今天有雨。我作為一名教師，不能不珍惜，不能不奮斗！因此，我一心想成為一個(gè)高素質(zhì)的老師。我給自己制了一塊銘語――班中有將相，師者宜珍惜！雖然我和我的學(xué)生身處農(nóng)村，但就在這些農(nóng)村學(xué)生之中，也同樣有著“中國的脊梁”，有著“中國的貴族”。我想，在外國教育理論盛行于中國的時(shí)候，作為一名中國人，我有必要刻意地研究一下我們自己的教育智慧。作為家長，可以認(rèn)為培養(yǎng)貴族氣質(zhì)要從娃娃抓起；而作為一名教師，培養(yǎng)貴族氣質(zhì)當(dāng)然要從自身素質(zhì)抓起！我想培養(yǎng)這些鄉(xiāng)村學(xué)生的貴族氣質(zhì)，我自己先要有一點(diǎn)貴族氣質(zhì)，這些的訓(xùn)練，或許能使我增加一點(diǎn)貴族氣質(zhì)吧。我想，學(xué)生的素質(zhì)不是取決于老師的素質(zhì)嗎？我們在惱怒于別人對我們的羞辱時(shí)，難道不應(yīng)該深刻反思，提高自身素質(zhì)嗎？使自己具有“貴族氣質(zhì)”，才能贏得別人的尊重！于是，我仿照富蘭克林的做法，刻意修養(yǎng)自己的美德，使自己能更加敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，包容他們的缺點(diǎn)，以更大的耐心指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)、他們的人生。讓我們扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，用勤勞的雙手托起偉大的“中國夢”要想實(shí)現(xiàn)復(fù)興之夢，我，就要成為一名優(yōu)秀教師，這就必須有高尚的情操和優(yōu)良的素質(zhì)。習(xí)總書記所說的話字字鏗鏘有力，句句飽含深情，不僅道出了我們黨團(tuán)結(jié)全國各族人民，把命運(yùn)牢牢掌握在自己手中，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義所經(jīng)歷的苦難與輝煌，更是道明了中國億萬同胞滿懷一顆顆赤誠的中國心，共筑最深層次、最核心的“中國夢”。“現(xiàn)在，大家都在討論中國夢，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。中華民族五千年歷史傳承著一個(gè)長長夢，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮。你的夢，我的夢，我們大家的夢，匯聚成生生不息的中國夢。但今天的幸福不是我的終點(diǎn)，對明天而言，和未來相比，這一切是那么地微不足道，我離“最好的教師”的境界還差得很遠(yuǎn)。當(dāng)我送走了一屆羽翼漸豐的學(xué)生，又迎來新的一批充滿稚氣的孩子時(shí)，我知道我應(yīng)當(dāng)做最好的教師！因?yàn)樵趯?shí)現(xiàn)自己夢想的同時(shí)，我也在塑造著孩
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