一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組總結(jié)(參考版)
2024-11-05 07:25本頁(yè)面
【正文】 。一份耕耘，一份收獲。前進(jìn)的道路依舊漫長(zhǎng)，我們組將始終保持昂揚(yáng)的斗志，在前進(jìn)的路上永不止步！雖然我們?cè)诠ぷ髦羞€留下了些許遺憾，但每一位老師在自己的工作崗位上都勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。王老師身體也不太好，但對(duì)于學(xué)校臨時(shí)安排的監(jiān)考任務(wù)總是以大局為重，大家都惦記著彼此、惦記著孩子、惦記著學(xué)校，所以才能不怕吃苦，努力爭(zhēng)先，當(dāng)然正是因?yàn)槊總€(gè)人都是這樣做的，所以我們也營(yíng)造出了陽(yáng)光向上、和諧團(tuán)結(jié)、氣息濃郁的辦公室文化氛圍。針對(duì)這種情況，我們總是利用課間，中午休息的時(shí)間，想盡各種辦法幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，同時(shí)認(rèn)真對(duì)待學(xué)困生的每一次檢測(cè)，錯(cuò)誤習(xí)題一題多練，務(wù)必使學(xué)困生盡快趕上大家的腳步。每個(gè)班都有學(xué)困生，學(xué)困生不善于自我評(píng)價(jià)、自我判斷，因而容易降低學(xué)習(xí)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)大家堅(jiān)持不懈的努力，現(xiàn)在孩子們普遍形成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、堅(jiān)持不懈抓學(xué)生習(xí)慣因?yàn)槲覀兘M任教的是一年級(jí)數(shù)學(xué)，雖然已經(jīng)有了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，但仍然許多方面的習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)好。勇于創(chuàng)新暑假研修時(shí)，我們了解了關(guān)于微課程翻轉(zhuǎn)課堂的知識(shí)，雖然理論知識(shí)充足，但光有理論知識(shí)沒(méi)有實(shí)踐那便是紙上談兵，為了讓所學(xué)知識(shí)有所發(fā)揮，我們組積極嘗試翻轉(zhuǎn)課堂，王老師的《乘法的初步認(rèn)識(shí)》是歷時(shí)三個(gè)周研究出來(lái)的，是我們對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂小小的詮釋，雖然，這節(jié)課得到了大家一致的好評(píng)，但上完這節(jié)課，我們回到辦公室還是積極地反思本節(jié)課不合理的地方，研究著怎么改更能對(duì)接兒童語(yǔ)言。課后大家撰寫(xiě)反思性教學(xué)案例，不斷地記載和積累教學(xué)中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和教學(xué)能力。大家在備課討論的過(guò)程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。我們教研組始終以“努力提高課堂教學(xué)，打造精品課”為目標(biāo)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互幫互助，認(rèn)真做好“備、批、講、輔”的工作。平時(shí)，大家利用課余時(shí)間閱讀、摘抄，遇到好的文章互相推薦，然后討論、商榷、汲取、應(yīng)用于我們各自的教學(xué)實(shí)踐，大家就在這樣團(tuán)結(jié)、協(xié)作中共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)對(duì)理論的深入學(xué)習(xí)，能夠指導(dǎo)我們的日常教學(xué)。若是我們教師自身都不能及時(shí)吸取鮮活的理論去豐富自己的教學(xué)，我們?nèi)绾文芙毯脤W(xué)生呢？為了給學(xué)生源源不斷的活水，我們組的教師也在不斷努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。平日里，大家都積極參與教育教學(xué)改革與實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，努力學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。每位成員都制定了個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃，有著明確的工作目標(biāo)。我們組有著很強(qiáng)的年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)——有經(jīng)驗(yàn)豐富、愛(ài)崗敬業(yè)的中年教師，更有充滿活力、敢于創(chuàng)新的青年教師。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。一份耕耘，一份收獲。全組數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，班里抓單元驗(yàn)收的段段清。五、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。
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