【正文】 包括興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。為了上好課，我認真做好常規(guī)工作：課前準備：備好課。二、認真努力做好教學(xué)常規(guī)工作我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)9轉(zhuǎn)瞬間,一年過去了。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。四、今后努力的方向加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想?？荚嚥粌H中等生的成績下滑，少數(shù)平時數(shù)學(xué)成績較好學(xué)生考試成績很差，勉強及格甚至不及格?；仡欁约涸诮虒W(xué)中所進行的備課工作，以及針對性練習(xí)，感覺難度過大，沒有估計到中等生的學(xué)習(xí)能力，無形中給中等生的聽課和理解增加了難度，造成其對知識點的理解不夠透徹，運用知識的能力下降。三、不足之處備課過程中還有不足的地方，沒有充分認識到知識點的難度和學(xué)生的實際情況。認真批改作業(yè)。其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合。堅持堅持學(xué)生為主體，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.認真?zhèn)浜谜n。承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。為了教學(xué)質(zhì)量，在以下幾方面分別取得了不同程度的成績：認真學(xué)習(xí)課標。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。過去的一個學(xué)期中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我能積極投入到課改的實踐探索中，認真學(xué)習(xí)、貫徹新課標，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。三、教師隨想當(dāng)教師很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…那快樂是從心里往外涌的。共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我…我和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程。每件事情我都先做好并且用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投入，認真，負責(zé)。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。要配合老師上好每一節(jié)課。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。通過各種方式的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。多年以來，我一直積極思考如何做好本職工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。人無完人，我們只有在教學(xué)工作中，多多反思，改正教學(xué)中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。從而積極愉快的進入到運用。學(xué)生的情感，興趣沒有盡情發(fā)展。第三種教法，學(xué)生通過自己操作，自己學(xué)習(xí)，來理解和掌握知識。第一種教法是教師教知識，學(xué)生記知識，是一種填鴨式的教學(xué)。布置作業(yè)時，讓學(xué)困生，盡量完成書上的習(xí)題，課后習(xí)題不在加做，對于書各別特難的題目可以不做練習(xí)。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學(xué)生多多思考，提高思含量。（三）反思教育教學(xué)是否讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到了不同的發(fā)展應(yīng)該怎樣對學(xué)生進行教學(xué)，教師會說要因材施教。對于差生，教師的態(tài)度可能會更差一些，考不及格不會給好臉色看，還不停的說他學(xué)習(xí)這么差，成績是倒數(shù)的，拖班級的后腿…雖然學(xué)生只是小孩子，但他們也有自尊。有的教師經(jīng)常會說我上數(shù)學(xué)就是沒氣氛，舉手的學(xué)生就是這么幾個。更何況他舉手回答問題，說明他在認真聽課，他在思考。如果學(xué)生上課回答問題錯了，立即批評，要他坐下。同時我也輕而易舉的把他的上進心給扼殺了。即使他上課沒有聽?！蔽疫@么兇的對待他，我想這個學(xué)生也許現(xiàn)在還會記得我當(dāng)時那副兇巴巴的面孔。一天下課他拿著作業(yè)本到我面前，小心翼翼地問：“耿老師，這道題怎么做?”我接過本子，一看，見是我早上課堂里剛剛講完的習(xí)題，他還沒訂正好。（二）反思自己的39。等等對于這些情況，教師課后要冷靜思考，仔細分析學(xué)生冷場、不能很好掌握知識這方面的原因。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩導(dǎo)課語，在教學(xué)過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過渡語，對學(xué)生做出的合理贊賞的語等諸方面都應(yīng)該進行詳細記錄，供日后參考。（一）彩，思考失敗一堂成功的數(shù)學(xué)課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受。”而應(yīng)該常常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過程中的所得、所失、所感，為不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，為不斷提高教育教學(xué)水平。只要本著為大家服務(wù),為學(xué)校多做貢獻的想法,我有信心會把八年級的工作順利開展下去。特別是年輕教師,在這方面需向老教師們學(xué)習(xí),更多一些奉獻精神,這些都有待于在今后的工作中不斷的改進和提高。2. 個別班級有些方面的管理還沒到位,學(xué)生中存在很多不穩(wěn)定的因素,比如上網(wǎng),偷竊,厭學(xué)等,有些管理方法還有待改進。期末考試中我所教的英語,兩個班在十二個班中分別列第二名和第三名,給大家做出了榜樣。4. 提高自身素質(zhì),嚴格要求自己敢于和領(lǐng)導(dǎo)說出自己心里的想法,不懂的問題經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)交流,學(xué)習(xí)經(jīng)驗,查找不足。我總是用真誠之心去對待每一位老師,真誠地贊揚同組老師,對工作上的不足之處,我從不當(dāng)眾人的面指出,而是私下幫助其改正。,多交流,把同事當(dāng)朋友原網(wǎng)頁已由百度轉(zhuǎn)碼以便在移動設(shè)備上查看平時同事有困難時,我便主動去幫助他們,同事在工作上、生活上受挫時總是主動去探望,為他們分憂?！邦I(lǐng)導(dǎo)”,多征求并聽取他們的意見作為管委會副主任,我從不以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。用一種寬容的態(tài)度待人。還向?qū)W校提出了加強和改進校園環(huán)境衛(wèi)生工作的意見。學(xué)生宿舍每天安排值日生打掃衛(wèi)生。堅持教室和包干區(qū)每天打掃四次,確保每天都有值日生。(3)加強強宿舍管理,認真檢查和督促學(xué)生休息,從一定程度上減少了一些不安全事件的發(fā)生。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,我從以下幾個方面來進行安全管理:(1)加強樓層的安全巡視工作,兩操除值日教師巡視樓層外,我一天巡視不少于十次,每天基本上都是最后一個離開辦公室,為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況。各位班主任、科任教師都能及時對進步生給于鼓勵,退步學(xué)生給于幫扶,及時通過協(xié)同教育平臺將學(xué)生成績向家長匯報。她除了中午和下午放學(xué)后的時間以外,有時課間也會把學(xué)生叫到辦公室單獨輔導(dǎo)。在這方面,我們組的老教師給我們做出了表率作用,卜老師每次都是第一個來校最后一個離校。而且,張衛(wèi)軍、袁訓(xùn)瑞、王海峰老師積極參加了國家級課題——“四位一體”的研究工作,收集整理了大量的教學(xué)資料,已經(jīng)結(jié)題。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材,然后通過多種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源,比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻,下載好的教學(xué)課件,共享優(yōu)秀的課堂實錄,充分利用了多媒體。其中整個語文組在期末調(diào)研中獲得全縣第一名的好成績。迅速成長起來的青年骨干教師李景健,陳建明,黃清清老師。很有知名度的老教師陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師。我們年級的老師個個都是教學(xué)精英。杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。二、踏實教學(xué),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。違反紀律少,認真學(xué)習(xí)多,無心向?qū)W少。特別是差生,當(dāng)班干部不僅從中感受到了老師與同學(xué)對他的信任,還樹立了自信心,對班級也盡自己最大的努力作出貢獻,整個班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比原來有了更大的變化,得到了所有老師的認可。每天上課前都有學(xué)生坐在講桌旁前值班,班主任及時把握了學(xué)生動態(tài),有針對性地對學(xué)生進行思想教育。十二個班主任工作也都各有特色。樹人先樹德,德育工作是我們工作的出發(fā)點和立足點,開學(xué)初,我們八年級十二個班都建立了《班級管理與評價制度》,做到每天一小結(jié),每周一總評。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”!走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為四中美好的明天奉獻自己的力量。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴格要求他們。，嚴格要求學(xué)生。五、改進措施：，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。課堂語言不夠生動。四、存在的不足：“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，激情不高。三、取得的成績：在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績，從本學(xué)期的考成績來看，我所任教的初二(4)班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。在備課過程中，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。，認真?zhèn)湔n。聽課的同時，認真做好，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。每一次備課都很認真，遇到問題時立即提出，與其它同課頭老師討論，綜合考慮各種。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。掩卷長思，細細品味，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)5時間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。鞭策自己不斷進步，這將是我們永遠追尋的目標。雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。學(xué)生好象也在教師集體備課的影響下，開始了一些原來沒有的活動：打破班的界限交流，問別班老師題等。每位教師畢竟能力有限，這樣我們可以互相促進、互相提高。你也教我的學(xué)生，我也教你的學(xué)生，學(xué)生都是大家的，我們一起來教。做每件事都多一點認真、多一點主動。老師們結(jié)合研究課題，平時積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。每位教師都毫無保留的說出自己的觀點。啟發(fā)引導(dǎo)語言的設(shè)計。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴格按備課計劃，認真鉆研教材，盡心設(shè)計教學(xué)方案，高效率地完成備課任務(wù)。