【正文】 （駱冬青）希望大家高考順利。就此而言，本文是成功的。此文借助《孔雀東南飛》而別出心裁，根據(jù)作文題意要求對原作大膽改造，在生動而頗具情韻的敘事中，給出了一種新的“詮解”。點評：從名著中尋找“空隙”，擴展為富于想象性的空間，不僅需要有對原作的深入理解，而且需要“大膽假設”、合理虛構的精神。“妾為水，君為山；水靈動，湛不變；山沉穩(wěn)，色不堅。焦仲卿坐在高頭大馬上氣宇軒昂?！昂筇?？”媒人自顧自地說，“那可是個好日子，秦羅敷姑娘也要出嫁哩！嫁的是焦仲卿。第二天，縣官的兒子便來提親，蘭芝含著淚默然答應。老實巴交的焦仲卿??！你怎么讓你妻子做這些事情呢？你可知道席間哪個人不覬覦你妻子的美貌？你可知道你妻子獨自一人承擔了多少的風言風語嗎？當劉蘭芝看到丈夫遺落在地上的香囊時，淚刷地下來了，那是秦羅敷的香囊，那是秦羅敷的香囊！焦仲卿沒有說什么，走到書案前寫下了休書。是因為看中他山般的樸實沉穩(wěn)吧！希望大家高考順利 高考語文專題復習名師講解免費下載“妾為水，君為山；水靈動，山沉穩(wěn)；水繞山流永不移；妾身與君永不離?？墒?，誰能知道她的苦衷？當她還未出嫁的時候，不知有多少的好小伙兒到她家提親：模樣兒俊的，有錢的，有勢的，為何選了焦仲卿？他又黑又瘦，又沒錢又沒勢，他憑什么娶到美麗賢淑的蘭芝？蘭芝一遍遍地問自己。本文所體現(xiàn)的發(fā)展等級要求：有創(chuàng)新，構思新巧。本文寫孔雀“西北”飛而用原作格套，就于舊題中翻出新意；作者既熟練而流利地利用了樂府舊題，又于具體的描寫刻畫中頗見從容與技巧，顯示了一種良好的作文姿態(tài)與心態(tài)。其要領在于“舊”與“新”的相反相成，較大的審美距離所帶來的陌生感與親切感的交匯，為人們提供了豐富復雜的感受。孔雀向西飛，今朝更好看。心靈之選擇，實在不簡單。孩兒意已堅，長輩壯我行!”眾人聽此言，倍感心靈撼。東部要發(fā)達，西部不能差；如果差距大，國家就要垮。我想去西部，越想越應該。他對大家說：“大爺大娘們，叔叔嬸嬸們，城中安樂窩，小子并不愛。任憑誰來說，就是不回頭。我去十五年，歸來兩袖風!” 大娘也幫腔：“小子相貌好，潘安比不了，人品沒得說，城中很難找。東邊招大娘，西邊請阿婆，南邊望二爺，北邊喊三叔，親戚聚一堂，都為此兒忙。兒子肯吃苦，一定能成才。兒子想獨立，立志去西北。父母無奈何，只得隨兒意：“孩子已長成，應該靠自身。家中條件好，滴滴父母汗；兒子要獨立，想吃自己飯?！贝松馀＃闹具^云頭。學習成績棒，獎狀沒處放。姐弟笑盈盈，父母樂呵呵!好事人相承，傳遍南京城。此生條件好，工作不愁找。希望大家高考順利第五篇：孔雀東南飛高考滿分作文高考優(yōu)秀作文美文欣賞高考語文專題復習名師講解免費下載孔雀東南飛孔雀東南飛，五里一徘徊。惟有進入一種從容自信放達的情緒之中，才能隨心生發(fā)，隨機應變，出口成章。《孔雀東南飛》作為著名的樂府詩，其形式與內(nèi)容均為人們所熟悉?！驹u析】“舊瓶裝新酒”，可以借助于為人們熟知而又喜愛的藝術形式較為自如地展開自己的藝術創(chuàng)造。眾人支持他，西部去登攀。此子之選擇，令人心底嘆。套用魯迅話：我不建西部，誰來建設她!中華要騰飛，建設是關鍵。東西是一家，都屬大中華。國家搞建設，急急要人才。不是此生倔，而是心高遠。又是研究生，還愁沒人要?”此生意志堅，就是不松口。二爺開尊口：“西部有啥好?環(huán)境太惡劣，困難一重重?！薄拔鞑看箝_發(fā)?”二老心相疑，萬分不樂意。國家政策好，西部旺氣開。獨立也可以，不出南京門!”此生不樂意，以背對雙親：“二老誤兒意。”父母大張口，婆嬸都曰奇，姐弟不作聲，外人只相疑。堂上啟父母：“兒子體質(zhì)嬌，猶需多鍛造。工作隨你挑，美女隨你找。”父母笑口開：“咱娃是塊寶，樣貌長得好。東家婆也夸，西家嬸也贊?！拔鍤q進小學，九歲入省中，十五游南大，二十研究生。當然，還有那滔天的浙江大潮彰顯你高蹈的魄力，清芬的龍井孕育你文化的底蘊。你展現(xiàn)的不僅是強壯的肌肉與剛強的骨骼，更是你作為大省“干在實處，走在前列”的精神，“兼容并包，文化交融”的氣度。那時我方知，“浙”就是你，一個永不屈服的真正的猛士。然而，我并未看到你畏縮屈服，取而代之的是撼動人心的剛強。曾記否，嘉靖四十年，倭寇對你進行侵擾剽掠；又記清末，堅船利炮擊穿了你的通商口岸。那時的我以為，浙就是你，一個嫻靜似嬌花照水的江南女子。初相識，你的柔美喚醒了我心中對人間天堂的感知。、套作。注意：，立意自定，題目自擬。在與時俱進的浙江文化滋養(yǎng)下，代代浙江人書寫了一個又一個浙江故事，創(chuàng)造了一個又一個浙江傳奇。人皆仰視的荊韻，和眾生同具的湘語，奇異地結合而光輝耀眼。”又把自己降到萬物的地位上，去體察物情，詩人的內(nèi)心敏感而細致。這是戀人不加掩飾的語言。詩人是可以用自己的語言與自然對話的，這是可以體會物哀的語言。一語道盡自己的感受。言語直白，很輕意到了“不可說”的境界。屈原問詹尹“吾寧悃悃款款樸以忠乎？”還含蓄，不多久就壓抑不