【正文】 我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極工作，認(rèn)真生活，讓自己更好地適應(yīng)教育崗位，當(dāng)好一名人民教師！。我積極參加在教研活動(dòng)，并在賽課活動(dòng)中獲得石橋片區(qū)二等獎(jiǎng)。在今年的中考中，有兩位同學(xué)取得了A+的好成績。七年級(jí)下冊(cè)期末考試取得不錯(cuò)的成績。這一 年我主要從事初中一年級(jí)與三年級(jí)的教學(xué)兼除2013級(jí)1班的班主任。平時(shí)在班級(jí)多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼，以便師生和諧相處，共同做好教學(xué)工作。最后，積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。讓學(xué)生明白他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，踏實(shí)努力抓好學(xué)習(xí)。思想方面，要讓學(xué)生明白基本的是非善惡，辯證地看待事物，不能極端化理想化，知道什么事情該做什么事情不該做。行為習(xí)慣影響人的一生，而思想又指導(dǎo)人的的行為。召開主題班會(huì)倡導(dǎo)學(xué)生向先進(jìn)人物、勵(lì)志名人或身邊的優(yōu)秀個(gè)人學(xué)習(xí)，了解他們的生平事跡,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)和良好習(xí)慣；無論是課堂上還是課后，多鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生，樹立自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情，鼓勵(lì)他們多問問題，多思考，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)；“眾人拾材火焰高”，以身邊的事例教育學(xué)生，珍惜同學(xué)情，要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助；平時(shí)多與學(xué)生交流談心，了解學(xué)生動(dòng)向，不僅要當(dāng)他們的老師，還要當(dāng)“家長”、“知心姐姐”，關(guān)注學(xué)習(xí)更要關(guān)心其身心發(fā)展。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心幫助下，我努力認(rèn)真做好班主任工作，帶領(lǐng)班級(jí)一起進(jìn)步。課堂的受眾是學(xué)生，怎樣讓學(xué)生更好地學(xué)，就要了解學(xué)生，知道他們的喜好、需要和希望，用學(xué)生喜歡的欣于接受的方式方法，讓學(xué)生喜歡課堂，愛上學(xué)習(xí)。課堂上精神飽滿，聲音洪亮，吐字清晰，板書工整有序，多鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生，因勢利導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生自主思考解決問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。平時(shí)反復(fù)鉆研教材，廣泛涉獵學(xué)科書籍，提高自己學(xué)科知識(shí)水平。虛心求教，深入學(xué)習(xí)，夯實(shí)專業(yè)知識(shí)。除了學(xué)校的教材外，自己還會(huì)買一套甚至幾套教 師參考書，加上上網(wǎng)查閱，同時(shí)聯(lián)系學(xué)生的作業(yè)習(xí)題或考試，盡量準(zhǔn)確把握考點(diǎn)，弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，讓學(xué)生更好更快更容易學(xué)到知識(shí)。無論是本學(xué)科還是其他學(xué)科，都可以從中學(xué)到諸多寶 貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開闊我的思維和眼界，以便更好地盡早地摸索出一套適合自己的教學(xué)思路與模式。成為新教師后，也不放棄學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)地理學(xué)科知識(shí)，還積極聽課吸取其他優(yōu)秀教師的優(yōu)點(diǎn)與長處，提高自身的教學(xué)能力。大學(xué)最后一學(xué)期在培訓(xùn)學(xué)校實(shí)習(xí)班主任兼地理輔導(dǎo)老師，為新教師工作積累了經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科知識(shí)。大學(xué)四年，不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還增 長了見識(shí)，開闊了視野，鍛煉了勇氣，提升了能力。具有辯證思維，樹立科學(xué)合理的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)新趨勢。在學(xué)生生活學(xué)習(xí)中充當(dāng)良師益友，陪伴學(xué)生成長，促進(jìn)學(xué)生更好更健康的成長。尊敬領(lǐng)導(dǎo)和老教師，團(tuán)結(jié)同事，將自己融入到教師群體中，和諧友好相處。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度和文件，堅(jiān)持積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，熟悉適應(yīng)新的環(huán)境，幫助自己更快的適應(yīng)從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，更好地做好教師這個(gè)新角色。這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活，我學(xué)到了許多知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了能力，提升了素質(zhì)。作為一名新教師，又剛出校門，從校門到社會(huì)，身份已發(fā)生了本質(zhì)的變化。四、其它及獎(jiǎng)懲情況本學(xué)期瓊海市藝術(shù)節(jié)，我校在我們眾多人的努力下榮獲：。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。介紹樂理小常識(shí)。我總在出示節(jié)奏類型后，請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評(píng)價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng)，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說過：“雖然你面對(duì)的是四、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公平的。所以音樂是手段，育人才是目的。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。二、師德方面在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。第四篇：音樂教師工作個(gè)人總結(jié)一、思想政治方面在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。論文、論著只表明作者具有相當(dāng)?shù)膶W(xué)識(shí)，并不意味著他具備了作為中小學(xué)教師的基本技能，何以能夠作為晉升職稱的依據(jù)呢？至于各種榮譽(yù)稱號(hào)，是對(duì)某一方面工作才能的表彰，不一定能夠完全彰顯教學(xué)工作的水平。除教齡外，從中小學(xué)教師的實(shí)際情況看，其他任何一個(gè)指標(biāo)都可能與教學(xué)質(zhì)量無關(guān)。取消中小學(xué)教師評(píng)審的理由： 理由之一，職稱評(píng)定追求的是形式化的東西，而不一定是真正的實(shí)績。4：要大大提高教齡工資。因?yàn)閹缀跛兴^獲獎(jiǎng)的論文 實(shí)際上都是