【正文】 （三） Condolidation and Development Do the exercise 1 of page 22 . Do the exercise 2 of page 22. 3． Look at the pictures and work in pairs , find the difference betweeen the two houses （四）布置作業(yè) 1. Activity Book 2. Copy and recite the words . 。 4．出現(xiàn)一張房子的簡筆畫 , 讓學(xué)生聽一段材料，把圖片貼到相應(yīng)的位置上。 設(shè)計意圖；以游戲為教學(xué)手段，讓學(xué)生在獲取信息后，能用獲取的信息進行交流。 T: Wele to my house. Come and have a look, There are three bedrooms in my house, My bedroom is upstairs. and there is a big closet in it. My bathroom is downstairs .There is a new sink and a it’s messy. My puter is in the study . There are a table and four chairs in the dinning room, and the kitchen has a fridge and a cupboard. The living room has three sofas and a table, a TV, It’s lovely. 設(shè)計意圖：運用信息溝， 讓學(xué)生注意聽老師的話，并從聽到內(nèi)容中提取信息，培養(yǎng)學(xué)生聽的能力。用輕松愉快的音樂旋律營造出一種親切歡樂的氛圍，目的是幫助學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的有關(guān)房間的詞匯并拓展一些有關(guān)房子的詞匯如： closet, sink, toilet. 2. Chant. Come to my house, Come today. This is the bedroom, Where I sleep. This is the dinning room,Where I eat. Thisis the livingroom, Where I sit, This is the study,Where I read. This is the garden,Where I play. 設(shè)計意圖：利用小詩來復(fù)習(xí)，并把它改一改，把 dinning room放進去學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生學(xué)得深刻 。 四、教學(xué)難點 1．能用 There be 句型談?wù)摲孔? 2．能自然流利地運用本單元所學(xué)的知識結(jié)合現(xiàn)實生活，運用于交際中。 三、教學(xué)重點 1．能夠自然流 利地說出各房間名稱。 3．培養(yǎng)學(xué)生把學(xué)習(xí)和生活實際聯(lián)系起來，把學(xué)習(xí)生活化的學(xué)習(xí)策略。 （四）學(xué)習(xí)策略目標 1．培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的策略。 2．能正確使用 “There be...”的句型描述一個地方有什么東西或一個地方?jīng)]有什么東西的句型 ，以及相應(yīng)的一般疑問句 Is/Are there...?Yes, there is/are. No, there isnt/aren’t，并結(jié)合已學(xué)知識，在適當(dāng)?shù)那榫持羞\用英文。 Unit 4 I live in a big house 第二課時 一、教學(xué)內(nèi)容： Unit 4 Fun with language 二、教學(xué)目標： （一）語言知識目標 1．掌握句型。 bedroom bedroom bathroom study Livingroom kicten garden garage 四、布置作業(yè)： 1． 繼續(xù)完成設(shè)計夢想的家。話題：有關(guān) bedroom里的東西，教師可提供一幅房間圖片，由教師做龍頭，開始說： Dragon, dragon, say as I say.（我是龍頭，由我開始之類） “What’s in the bedroom, 小明 ?”接著就由叫小 明的同學(xué)回答 “The bed is in the bedroom.”，由他指定下一個說的人 “What’s in the bedroom?”，以此類推，有關(guān)臥室里的物體越說越多。 1. The bedroom is _______. (lovely, messy) 2. The bedroom is ___________. (upstairs, downstairs) 3. There is a _________ (copmputer, TV) in the study. 4. There are some cookies in the ________. (fridge, cupboard) 5. The study is _________ (upstairs, downstairs) 設(shè)計意圖：首先看金太陽感知課文，通過跟老師讀、分角色讀等形式使學(xué)生熟悉課文，然后設(shè)計一些練習(xí)來檢查學(xué)生對課文的理解。 4. 課文學(xué)習(xí) （ 1）看金太陽，感知課文 ——跟老師讀課文 ——分角色讀課文。 3. Tell story: 《新貓和老鼠》 T： Children, Do you like Tom and Jack,? Today, I want to tell you a story about Tom and Jack. One day, Cat invite mouse to e to his house, his house is There are two floors in his house, one is upstairs, and the other is downstairs, and there is a garden in the house too, it’s lovely, but cat’s bedroom is very messy. Come and have a look, OK? Now let’s listen and chant? (書 P65 chant) 教師邊說邊出示圖片，并學(xué)習(xí)紅色的 新單詞。 2. Game: What’s missing. 教師出示三張單詞卡片，隨意抽掉一張，讓學(xué)生說出哪一張缺掉了。 3. 出現(xiàn)一幅英國的兩層式的房子，學(xué)生用句型 Is there a …?Are there any…? 猜房子里有什么？ 設(shè)計意圖：通過看一幅英國式的房子，讓學(xué)生初步感知英語式的房子，為本節(jié)課作鋪墊，從而導(dǎo)出本節(jié)課的課題。用輕松愉快的音 樂旋律營造出一種親切歡樂的氛圍，目的是幫助學(xué)生復(fù)習(xí) 13 課學(xué)過的有關(guān)房間的詞匯。 2． Is/Are...?句型與 Is there/Are there ...? 及其回答的區(qū)別。 2．能理解課文，并自然流利地朗讀課文內(nèi)容。 （五）文化意識目標 通過教師提供的房子圖片或 者學(xué)生自己找資料，了解其他國家的房子，比較與中國的不同。 （四）學(xué)習(xí)策略目標 1．培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的策略。 4．能理解課文內(nèi)容，流利地朗讀甚至表演課文。 2．能夠自然流利地說出各房間里的事物和樓上樓下的詞匯。 抄寫第 3課課文和單詞。 2. Survey: 調(diào)查本班同學(xué)的住房情況，完成調(diào)查表?！? （三）小結(jié) （ 1）讓學(xué)生自行歸納和概括有關(guān) There be...句型的肯定句、否定句和一般疑問句及其回答： There i